浅谈班级管理的策略与技巧

本文围绕班级管理的策略与技巧进行简要分析论述,以期为广大教师提供更加有效的管理思路与管理方式,从而做好中学生班级管理工作。     

高职酒店管理专业实践教学的浅思

高职酒店管理专业实践教学对于培养高素质的酒店人才有着重要的意义,得到学校的高度重视,然而,这一工作目前还存在一些问题,主要是学生方面的问题和实践环境的问题.本文从完善的角度,思考了高职酒店管理专业实践教学中学生和实习基地(酒店)各自存在问题,并针对问题提出了解决思路.     

中学生参与学校管理的理论探析

中学生参与学校管理,是指中学生参与学校有关事务的计划、讨论和处理。即中学生作为学校的主要成员,通过协商与对话主动参与学校有关管理过程,实现其在学校管理中的主体地位,提高学校管理决策的满意程度,实现学生自身的正当权益。中学生参与学校管理不仅有效促进学生全面成长,更将促进学校管理的民主化和科学化,提高学校管理决策效能。中学生参与学校管理,可以从法律、教育、管理等多维视角探析其富有价值的理论支撑。     

利用时间管理改变中学生的网络成瘾

网络成瘾严重影响到中学生的正常生活和学习,加强对网络成瘾的研究和干预是十分紧迫的任务。本文依据心理学理论,从时间管理倾向分析中学生网络成瘾的表现和特点,说明时间管理倾向与网络成瘾的关系,强调要通过培养中学生的时间管理倾向来预防和改善网络成瘾状况,并提出了具体的改善措施,帮助网络成瘾的中学生健康成长。     

网络环境下班主任管理方法探析

本文根据对目前中学生管理现状的考察,从网络背景、中心德育教育网络阵地建设、班主任工作方法以及中学生主体性等方面进行分析、研究。根据存在的实际问题,提出班主任管理方法的一些建议和对策,为进一步加强和改进网络环境下中学生的思想教育提供理论依据。     

穆勒幸福理论与中学生道德困境路径选择

由于价值观和道德标准的多元化,当代中学生面临一些道德困境。穆勒的功利主义"最大幸福"原则可以作为切实可行的行为评价标准,对中学生的道德教育产生积极的影响。文章从个人利益与整体利益的统一、心灵快乐高于感官快乐、美德修养三个方面探讨了幸福的真正含义,为中学生走出目前的道德困境提供了具体思路。     

贯彻《礼仪常规》加强行为规范养成教育

1993年,锦州市教委从全面提高中学生的素质要求出发提出了以爱国主义教育为核心,以养成教育为基础,以礼仪教育为突破口,进一步加强和改进学校德育工作。培养讲文明、懂礼貌、会礼仪,具有中华传统美德,又有现代文明意识的锦州人的德育工作思路。并下发了《中学生礼仪常规》。在全面落实《中学生日常行为规范》的基础上,重点抓了中学生礼仪常规教育。     

试探对中学生校园使用手机加强管理的策略

文章对中学生使用手机加强管理的必要性和依据进行了分析,并从制定明确的管理办法并予以宣讲贯彻、为学生必要通讯和联络提供充足条件等六个方面阐述了对中学生使用手机进行有效管理的策略。     

从契约视角探析中学生规则意识的培养途径

本文从契约履行的视角,探讨契约能够被履行的原因,契约与规则之间的联系,欲从中找出培养中学生规则意识的可行思路。     

语文教学中学生演讲能力的培养

演讲是中学生必具的语言艺术和表演艺术,是实施中学素质教育的重要内容.中学生要成功演讲,可以从四个方面入手:一是重视控场的技巧,二是重视说话的条理性,使人听出层次和思路,三是演讲要看对象,四是演讲要注意姿态,重视表情,形成高潮.     

关于中学音乐教学的策略分析

一、当前中学生的心理特点分析1.自我意识和认知水平的发展。随着初中生在生理上的不断成长,他们的心理活动也出现了很大的变化。首先,他们的认知水平发展很快。在学习的过程中,中学生的注意力和观察力进一步发展,思维能力开始向逻辑抽象思维方向发展,认知能力和认识水平不断提高;其次,在成长的过程中,中学生的自我意识得到了加强,在学习过程中有了自己独特的见解,对一些问题也有了属于自己的思路和解决办法。2.中学生的情绪特点明显。首先,情绪的丰富性。从自我意识的角度来看,中学生     

浅议新媒体时代中学生信息素养的培养

中学生信息素养的高低对他们未来的发展具有重要影响,新媒体技术给中学生信息素养的培养带来了新的机遇和挑战。本文分析了当前中学生信息素养培养工作中存在的主观和客观问题,并从平台建设、内容建设和管理引导等三个方面,提出了在新媒体时代加强中学生信息素养培养的策略。     

基于心理契约视角的大学课堂有效管理研究——以L大学为例

目前课堂管理中存在教师方面课堂思路不清晰、内容随意化、学生非学习行为等无效管理状态。针对这种状况,研究课堂教学中学生的心理—动机—行为,使得师生建立合理期望,明确双方应该履行的责任和义务,研究有效课堂管理的特征、有效课堂管理的策略等势在必行。通过对L大学商务学院190名在校生课堂行为的调查,分析课堂管理的现状,并从教学和学生两方面构建心理契约量表,提出基于心理契约视角的有效课堂管理策略,对于提高课堂教学质量和人才质量具有重要的实践意义。     

开拓学生多角度写作思路

中学生写作文往往思路不开。一方面是因其生活阅历不深,知识浅薄;另一方面是缺乏联想,思路闭塞。怎样才能解决这个问题呢?我认为应开拓学生多角度写作思路。从人的思维来看,按其方向性,可分为集中思维和扩散性恩维。扩散性思维是指对于一个问题     

农村中学生心理健康教育之构想与实践

农村中学生的心理健康教育工作事关下一代的成长和发展,是一项具有重大意义的教育工作,必须从思想上提高认识,从制度上加强管理,从措施上进行深化,切实形成学生心理健康成长的机制和环境,把农村中学生心理健康教育工作做实做好。     

城市中学生隐性失学现象及学校基层党组织帮扶对策初探

本文主要从学校基层党组织的教育干预与帮扶角度出发,对城市中学生隐性失学现象进行初步探索,对隐性失学学生的救助工作提出新的思路和方向。     

中学语文口语教学之思考

本文从语文教学目标、社会发展需求和中学生语言表达能力现状三个方面,论述加强中学语文口语教学的必要性和迫切性.简单总结了在语文课堂教学中关于口语教学的一些探索思路和实践经验.     

留守中学生道德品质的培养

<正>从我国经济社会发展稳定的高度营造有利于留守中学生道德品质培养的综合体系,留守中学生道德品质的培养是关系我国社会发展稳定的系统工程。学校在整个德育体系中,是最直接的责任主体,也是直接负责留守中学生健康发展的主要教育主体。一、班主任对留守中学生要深入调查研究,打好"主动仗"班级管理是对人的管理,对于留守中学生的管理也一样,班主作要有主动性,提前调查研究,提前开展工作,才能胸有成竹,在留守中学生的教育中起到较好的     

中学生时间管理倾向与学习成绩的关系——自我调节学习的中介作用

为探讨中学生时间管理倾向、学习成绩和自我调节学习之间的关系,采用《青少年时间管理倾向量表》和《自我调节学习动机与策略问卷》对256名中学生进行调查,并使用SPSS 18.0和AMOS 22.0对所得数据进行统计学分析处理.结果显示:中学生的时间管理倾向和自我调节学习不存在显著的性别差异;中学生的时间管理倾向存在显著的年级差异,其中高中生的时间管理倾向显著高于初中生;中学生的自我调节学习不存在显著的年级差异;中学生的自我调节学习在时间管理倾向对学习成绩的影响中起到部分中介的作用.     

中学生思想政治教育中的疏导艺术

疏导艺术是中学生思想政治教育中的艺术性体现,是新时期、新理念下对中学生进行思想政治教育的客观要求。针对中学生进行疏导教育对于增强中学生管理和思想政治教育效果、提高中学生管理的有效性具有重要意义。