数字校园基础信息规范化研究

本文阐述了信息标准的层次结构,基础信息的范畴、特性,提出基础信息编码原则,就高等学校主要基础信息的编码给出一个范例。     

数字化校园基础信息编码的规范化研究

基础信息在数字化校园的建设中扮演着关键信息项的作用，关键信息项具有唯一性的特征，涉及面大，使用频率高。如何对这些基础信息进行合理的编码，使其能够适用于各应用系统间的信息交换是建设数字化校园过程中必须解决的首要问题。本文结合数字化建设的实践，就信息编码的规范化问题进行了研究。     

大学基本信息编码与数据中心的研究

本文结合华北电力大学的实例,对大学基本信息编码工作的重要性、建设思想和实施过程中的相关问题进行了分析和研究。数据中心是信息标准施行的平台,信息标准是数据中心运行的基础。数据中心为学校各部门使用标准的信息和规范的数据带来极大的便利。因而大学基本信息编码与数据中心都是大学信息化工作的基础工程。     

数字化校园基础信息编码的规范化研究

基础信息在数字化校园的建设中扮演着关键信息项的作用,关键信息项具有唯一性的特征,涉及面大,使用频率高。如何对这些基础信息进行合理的编码,使其能够适用于各应用系统间的信息交换是建设数字化校园过程中必须解决的首要问题。本文结合数字化建设的实践,就信息编码的规范化问题进行了研究。     

数字化校园基础信息编码的规范化研究

基础信息是数字化校园建设中的关键信息项,关键信息项具有惟一性的特征,涉及面大,使用频率高.如何对这些基础信息进行合理的编码,使其能够适用各应用系统间的信息交换,是建设数字化校园过程中必须首要解决的首要问题.本文结合数字化建设的实践,就信息编码的规范化问题进行了研究.     

高校自定义基础信息编码的思考与实践

基础信息编码是高校信息化建设的基础和关键,这是一项涉及高校信息化建设全局性的工作,也是一项基础性工作。一方面必须遵守编码设计唯一性、规范性、稳定性、可扩充性、实用性、兼容性等原则,一方面要在参照国家规范的同时结合学校自身情况进行自定义设计。这些设计思想之间可能相互制约,在编码规范设计时应有所取舍、尽量兼顾,使基础信息编码能全面准确地反映信息交换的需求,既能继承传统又能有所创新,既能照顾现状又能着眼于未来的信息化发展趋势。     

新课标理念下小学信息科技课程编码单元教学实践研究

基于《义务教育信息科技课程标准》背景下以新课标中“数据与编码”模块开展的单元教学实践,从目前信息科技课程现状出发,分析数学与信息科技课程对“编码”内容模块素养培养的异同,然后构建信息科技课程编码单元整体教学,结合具体应用场景,选择单元中的具体教学案例,呈现教学实践过程中的教学策略,引导学生选择数字、字母或文字编码表示信息,建立编码与数据间的内在联系,理解数据编码是保持信息社会组织与秩序的科学基础,提升信息科技学科核心素养。     

记忆心理学的"保持"与信息论"编码"的关系

揭示记忆心理学与信息论原理之间的关系，是探索记忆规律的重要途径，两之间关系的核心，即是“信息编码”(记忆方法)的问题，具体的信息编码规律如下：化繁为简，化难为易，化抽象为形象，化零乱为有序，化陌生为熟悉，化平淡为新奇，化不懂为理解，化简为繁。     

《汉字形码的一种新编码法》的进展——用计算机给汉字编码,所须汉字笔画和汉字结构信息也由计算机提供

我校教师孟学正为我设计和制作了一个操作使用极其方便且有多种功能的编码工具。有了它,我的编码工作就可在计算机上进行,由于工具有让计算机快速准确提供编码过程中所须汉字笔画和汉字结构情况的每一信息的功能,所以有了这一编码工具后,不仅编码过程中的许多重复繁杂劳动可被机器代替,还可使编码方法中的每一做法都可在对有关信息有全面了解的基础上得到统筹考虑。文内还指出了编码工具能让计算机快速准确提供所须汉字笔画及汉字结构信息的关键,供须有关信息的人员寻找能用计算机提供相应信息的办法作参考。     

信息编码理论在英语教学中的运用

外语教学的研究成果表明只有大量的语言输入才会有良好的语言输出 ,信息编码理论对解决外语学习中语言的输入问题提供了许多有益的启示。学习理解信息编码的内涵以及信息贮存的编码模式 ,并探讨信息编码理论在英语教学中的应用 ,可从理论的层面探索如何更好地提高英语教学的质量     

医院病案统计分析报告

以临床诊断为依据，对病历档案进行编码，并加以统计分析，从而实现病历档案信息资源的价值．     

信息分类编码工作的策略方法

本文阐述了信息分类编码工作在信息化和信息系统建设中的重要地位和作用,针对当前信息分类编码工作存在的一些问题,提出了一套策略方法。     

浅析信息资源管理基础标准——信息分类编码标准

信息分类编码作为一类重要的数据元素．在信息化建设中具有重要的地位和作用．它决定着信息的一致性．是保证信息系统成功建设的关键因素。通过对信息资源管理基础标准中的信息分类编码标准进行了深入研究．从理论上阐述它的重要性。     

高中生物课堂信息编码教学模式初探

信息编码一词源于数据学,是指在通信理论中,编码是对原始信息符号按一定的数学规则所进行的变换。本文结合教学经验,对高中生物课堂信息编码教学模式提出浅见。     

中国信息市场发展坝状及对策研究

通过对我国信息市场现状的分析，针对我国信息市场存在的主要问题，提出了在国民经济信息化进程加快发展的形势下，加强市场管理、健全信息市场机制、增强全民信息意识和加强信息市场基础设施建设等发展对策。     

网络环境下的阅读教学探微

在现代信息技术条件下，知识被编码整理，并通过光盘、计算机网络储存和传播，随着因特网各种信息服务的急剧增加，越来越多的人将可以通过计算机网络廉价地获取知识和信息服务。知识和信息的总量日益膨胀的同时，其中的智慧含量也越来越稀薄，而且充斥于因特网的大量“信息垃圾”霸占了青少年学生的思考空间，     

信息社会的关键素质——信息素质

信息素质是信息社会中人的整体素质的一部分，是指信息知识、信息能力和信息意识的有机结合。信息知识是信息时代知识爆炸的产物，信息能力是信息社会的文化基础。信息意识是形成信息素质的重要动力。     

篇章的冗余信息及其美学功能分析

本文对篇章的冗余信息进行了探讨，并对其美学功能加以分析。文章从冗余信息这一角度阐明了艺术作品具有独特魅力的原因，特别是诗篇，其无尽的魅力在于它所表达信息的不确定性，即它的编码在与环境的联系中产生的富于变化的冗余信息。     

从信息论角度研究语文课堂教学

高职高专的课堂教学,教师利用言语编码使学生创造性的理解和接受信息达到预期教学效果.作为信息的传递者就应在贮存信息方面下功夫,钻研教材,了解学生,编写教案,使接受信息者获得真知灼见.     

信息挖掘与科学决策初探

信息是决策的基础，信息质量的高低，直接影响到决策者的决策。信息工作者应全面了解信息挖掘的一般方法，探索挖掘高质量的信息所必须遵循的一般规律。只有站在决策者的高度，结合当前实际进行深入的信息挖掘，才能为决策科学决策服好务。