地市高校发展的若干问题调查分析

调查情况和分析说明,地市高校发展的制约因素,首位是经费问题,第二位是体制问题.因此,地市高校发展必须审视我国高等教育的政治推力、地方经济支撑力、人口张力等因素,力避数量增长失度;地市高校投资体制,既要有统一性和规范性的省市共建的基本规定,又应有各级政府按不同比例分担教育事业经费的具体办法;地市高校发展还须有良好的社会环境基础,其本身亦需将服务地方经济社会作为不可推卸的时代责任和历史使命.     

地市高校的办学定位应是服务地市

截至2006年底，全国2286所普通高校中，教育部和其他部委主管的普通高校共计107所，其余的2179所普通高校为地方高校，占全国普通高校总数的95％。而在近十年时间，曾先后兴起以地市为主的中心城市兴办高校，或是地市专科学校升格为本科学院并同时创办高职学院，并扩大招生。促使地市高等教育得到长期发展。目前一个地市至少拥有一所本科院校，全国有大约1／4左右的高校地处地市。[第一段]     

地市高校学科发展与新农村建设

地市高校在新农村建设中具有地缘优势的特点.在新的历史时期,地市高校可以发挥自身优势,为新农村建设提供人才、智力和技术支持,同时也为自己的发展开辟了道路.探索学科建设服务新农村建设之路,以科学规划引导具体实践、以人才培养提供智力支持、以科技服务实现农民增收、以教育引领促进农村和谐,并从服务经济、文化建设、教育培训三个方面作出战略调整.     

刍议地市高校服务地方社会发展的对策研究

地市高校在取得很大发展的同时,存在服务地方社会具有政府扶持、地域、人缘关系等优势和综合实力较差、能力低、观念落后等方面的不足;地市高校主动服务地方社会经济发展是一个紧迫性问题。     

学科建设是我国地市高校的发展之本

地市高校谋求生存与发展,突破口应当选在学科建设上.地市高校学科建设必须以服务社会为牵引、以科学研究为驱动、以项目合作为依托,并处理好教学与科研、硬件与软件、整体与重点、培养与引进、管理与服务等关系,来寻求长远的发展,达到办出水平与特色的目的.     

地市高校贫困生成因探究——湖北黄冈师范学院个案分析

以湖北黄冈师范学院对象，通过调查研究，分析了地市高校贫困生的成因，并为有的放矢地解决地市高校贫困生问题提供参考依据。     

地市高校引领区域文化的战略构想

地市高校是所在地区精神文明建设的重要基地和地域文化研究、传播、开发的主要阵地,拥有雄厚的地域文化研究实力和坚实的文化研究基础。因此,地市高校具有引领区域文化建构理念、培育引领区域文化建构人才以及保存、继承、发扬并创新区域特色文化的功能。但,地市高校要引领区域文化建构,发挥其文化引领功能,必须首先调整好办学理念,打造特色师资,增设凸显区域文化特色的课程,并立足区域文化,加强地市高校自身的文化建设。     

地市州高校人才队伍建设初探

地市州高校是地区经济社会发展的人才库,解决好人才队伍建设中存在的诸如人才总量不足、高层次人才流失严重、发挥人才作用的机制不健全等问题,对于高校树立科学的人才观,探索人才成长的良性环境,实施人才强校战略,进而在人力资源上支援地方,具有重要的现实意义。     

地市高校青年教师队伍建设刍议

当前地市高校青年教师队伍中存在着一些问题,各地市高校应认真分析原因,采取稳妥措施,重视青年教师培养,加强青年教师队伍建设,促进学校发展。     

地市高校服务区域经济社会能力的影响因素及策略选择

地市高校服务区域经济社会是时代发展对高等教育提出的要求,地市高校学科建设水平、学科专业与地方社会的关联度、师资队伍、科研水平及服务管理机构等是影响其服务能力的主要因素,地市高校应更新办学理念、规划服务重点、构建服务体系、创新办学与管理模式、提升服务绩效,与区域社会互动发展,方能实现学校与地方社会发展双赢。     

对地市高校教学科研服务地方经济社会发展的思考

地市高校为地方经济社会服务具有政府支持、地理住置优越、人缘关系好和智力资源丰富等方面的有利条件,也存在着服务能力低、思想认识不到位、战略规划欠合理等方面的不利因素,因而要转变观念,重新定位,进一步加强与地方政府、企事业单位的沟通和联系,以地方经济社会发展需要为导向,开展重点学科建设、人才培养、科学研究和产学研结合等工作,大力提高科技创新能力和为地方经济社会发展服务的能力.     

地市高校贫困生成因探究——湖北黄冈师范学院个案分析

以湖北黄冈师范学院对象,通过调查研究,分析了地市高校贫困生的成因,并为有的放矢地解决地市高校贫困生问题提供参考依据。     

地市高校发展的实践与思索——评《大众化视野下的地市高校》

我国高等教育进入大众化阶段后,高等教育地方化的程度越来越高,地级市所属高校(下称地市高校)的存在与发展便是摆在政府与教育部门面前的一座无法绕过的高山,一个需要正视并妥善解决的新课题.     

21世纪地市高校图书馆发展趋向摭议

针对21世纪地市高校图书发展趋向进行探讨,通过现状分析、前途展望、加强领导、设施建构,对外联系和管理人员素质提高等方面的论述,对图书馆发展问题做了研究和探索.     

地市高校服务新农村文化建设的作用与途径

农村文化建设作为社会主义新农村建设中的重要内容,对当前构建社会主义和谐社会有着重要的意义。地市高校在为农村文化建设方面有着独特的优势,应该为农村文化建设贡献自己的力量。本文通过分析地市高校在农村文化建设中的作用,提出了地市高校服务农村文化建设的途径和措施。     

新时期地市高校党委领导能力建设的思考

通过分析地市高校与地方社会之间关系的基本特征,把握新时期对地市高校党委领导能力建设提出的更高要求,论述了地市高校党委在学习调研、组织管理、科学决策、协调沟通和改革创新等方面进行领导能力建设问题.     

新建地市本科高校优势学科孵化的几个命题

新建地市本科高校优势学科孵化涉及到学科研究、专业建设、课程研究、产学研结合,以及大学环境、氛围营造、教师主体依赖等许多方面。优势学科孵化,学科是孵化器,专业是孵化器,社会是孵化器;课程是胚胎;科学研究是载体;硬软环境是条件,教师是工作主体。     

对数字化进程中的高校图书馆建设若干问题的思考

数字化进程中的高校图书馆建设面临诸多制约因素,如图书馆员知识结构参差不齐、经费不足、技术更新、服务对象数字利用水平不高等,本文对此进行了论述,并提出了合理的建议与对策.     

努力构建地市高校学习型领导班子

地市高校是我国高校的重要组成部分,在缩小高等教育城乡差别,培养地方实用型人才、特色人才方面发挥着不可替代的功能。构建地市高校学习型领导班子,是保证社会主义办学方向的历史选择,是保障地市区域高校教育质量,促进地市高校生存和发展的现实要求和必然选择。以科学发展观为指导,以思想建设为核心,牢牢把握构建地市高校学习型领导班子的总体要求和价值追求。     

高校发展规划工作开展情况的调查分析

随着社会主义市场经济体制的建立和高等教育管理体制的改革，高等学校自主、自治的权力进一步加大，其主动发展的需要也越来越强烈，发展规划工作被提到议事日程。教育部对高校发展规划工作并没有固定的指导模式，各高校发展规划工作的实际开展情况也有很大差异，主要表现为发展规划部门的建制方式和管理体制不同、组合方式和内部机构设置不同、职能配置和工作性质不同以及运行情况不同等，因此有必要就发展规划部门职能定位、发展规划工作运行模式设置等展开广泛而深入的讨论。