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传统的教学过程为一人、一笔、一本,教学以知识的传授为主,只注重了教师的教,而不关心学生的学。填鸭式的讲述不顾及到学生的感受。而新的教学改革则要求,以开展教师为主导、学生为主体的教学活动,增强学生的参与意识,教给学生的学习方法,提高学生的学习能力。因此如果将传统的教学比做是给学生授之以鱼,那么新的课改就要求教学应是给学生授之以渔。以供终生享用。如何正确理解化学教学中知识传授与能力的提高关系呢?我将从以下三个方面简要叙述。 相似文献
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当前的语文教学,面临着十分重要的现状,就是语文教师要不要教的问题。比如现在叫得最响的口号,是"把课堂还给学生",要让学生"自主学习"。甚至具体规定"教师讲课不得超过5—10分钟",教师要做课堂的隐身者,要站在课堂的角落里。很显然,这几乎是要取消教师的教了。难道在语文教学中,教师真的不该教了?所谓教学,本就包涵着教师教和学生学这两面。如果在教学过程中只是强调学生学,而忽视教师教,则此种教学,实际上是自学而不是教学了,教师在教学中就失去了自己应有的地位。 相似文献
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当前高校师生关系存在的问题及对策 总被引:23,自引:0,他引:23
严蓉 《沙洋师范高等专科学校学报》2003,4(3):67-69
师生关系作为学校中最基本的人际关系,其好坏直接影响着教学理论和实践,影响着教学的质量和效果。本就目前高校师生关系中存在的一些问题进行了较为深入的分析和思考,并就建立良好的高校师生关系提出了笔的建议。 相似文献
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张文婷 《濮阳教育学院学报》2002,15(2):37-38
教师素质高低直接关系着教育的成败、国家民族的前途和盛衰,对此陶行知先生给出了自己的观点,笔认为陶行知对教师的要求对我们如何提高现代教师素质仍有启发。本把散见于陶行知集中有关教师的思想,从师德素质和教师的教育教学能力两方面进行了阐释。 相似文献
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汉字是我们的祖先留给我们的一笔宝贵财富,它被称为中国的尊严,书法则被称为中国的国粹.而今,键盘代替了笔墨,书法越来越不受到人们的重视.家长认为只要孩子考分高就可以了,教师则认为学生只要能识字、认字把字掌握好也就过关了.由此,识字教学的前景让人堪忧. 相似文献
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王海波 《中小学实验与装备》2005,15(1):5-6
在《科学》教学中,观察必须引起我们教师足够重视,科学课程标准中的“活动建议”有二十多处提到“观察”。本笔就“观察”问题作了一些探讨。 相似文献
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吴红梅 《呼伦贝尔学院学报》2003,11(5):132-134
教学是一门艺术,教师的语言则是艺术中的艺术。“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”在课堂教学中,“演”的适度妙用,结合“体语”的辅助,使讲和演和谐一致,努力达到以声引人;以情感人;以理服人。笔认为教学演讲是最基本最重要的手段,是每个教师必备的基本功。 相似文献
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长期以来,教师作文教学的基本程序是作前指导、学生写作、教师批改三步曲。多数教师在作前指导上讲究面面俱到,学生的思维被禁锢在教师的作文指导上,顾忌太多,反倒下不了笔,写完了,只会期待着教师的精雕细琢。而我们的教师就这样一次一次重复地修改,大有“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”之势。 相似文献
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传统的课堂教学是以教师为中心的,教师决定着教学内容、方法、方向和组织,学生在教学过程中则处于从属地位,其主动性和自觉性均得不到发挥。而“以学生为本”的课堂教学,则旨在唤醒学生的主体性,让学生积极行动起来,参与到教学的整个过程。为此,教师应制订有效的教学意图和策略,激励学生主动参与、主动思考,为他们提供发挥主体地位的天地。一、创设和谐情境,促进师生情感交融从“以学生为本”的课堂教学理念出发,学生在课堂教学活动中的地位就不仅仅是教师教学的对象,则应该成为课堂教学活动的主体。学生是一个充满情感、活力、个性的生命群… 相似文献
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在教学实践中,笔者发现在语文教学中存在着重视阅读训练而忽视写作学习的倾向。从学生的角度来看,大多数学生把作文当作是一种苦差使。于是,就产生了学生看到作文题目搜肠刮肚无话可说、教师硬着头皮精批细改千人一面的文章的现象,师生双方对作文都是苦不堪言。笔 相似文献
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戴礼才 《数学大世界(高中辅导)》2011,(8):75-75
当前,在教育领域,随着多媒体的介入,教育手段的现代化,使得教育形式发生了很大的变化,不在是以往的数学教学中,教师习惯于一支笔、一本书、一张嘴讲半天的教学。计算机辅助教学作为一种融知识性、趣味性、新颖性为一体的教学模式,可以充分提高课堂45分钟的教学效益,进行高密度、高容量的教学。下面就数学教学与信息技术的整合的优势及如何有效发挥优势谈点体会。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(12)
<正>随着现代教育技术的不断深入发展和推广,多媒体技术在教育教学领域中的运用越来越多,涉及教育教学的各个方面和环节.现在要做一名称职教师,光凭一张嘴、一本书、一支笔已远远不够了;如果要做一名好教师,不光要有广博精深的专业知识与技能、扎实的教育教学基本功和先进的教育教学理念,还要熟练掌握现代教育技术.最近几年,笔者一直尝试把多媒体技术运用到物理教学中,并且取得了明显的效果,尤其在辅助教学中多媒体技术具有一定的优势.下面就多媒体 相似文献
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现代信息技术环境下教学改革的实践与探索 总被引:5,自引:0,他引:5
利用现代信息技术,改革传统教学模式和方法以适应新的教学环境,更有效地组织教学,这是信息时代的每个教师必须面对的问题。本就笔近几年来教学改革的尝试,谈一点个人的想法和体会,以求与同仁共同探讨当前形势下的改革之路。 相似文献
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作为一名高中语文教师,我深知教学语言的重要性。因为从某种意义上说,语文课堂教学首先是一门教学语言艺术。同一篇课文,教师的语言不同,则教学效果迥异:教师的语言优美生动,妙趣横生,学生就兴趣盈然;教师语言枯燥乏味,课堂气氛就沉闷,就影响学生学习的积极性。由此可见,语文教师教学语言的好坏直接关系着语文教学的成败。只有注重对语言的锤炼,提高语文教学语言的艺术性,学生才能爱听,才能从根本 相似文献