和不投缘的老师交朋友

冬阳不喜欢数学刘老师，不是因为刘老师上课不给力，也不是因为刘老师表情多严肃，仅仅是因为那次下课后冬阳问了道数学题，刘老师不经意地说了一句“不是刚刚讲过的吗”。     

侃侃老师

班主任陈老师教我们的数学。初中三年，他为我们付出的心血太多太多了，而我们回报他的却很少很少，只有一次考试，我们班的数学成绩破天荒得了年级第一名，他哭了，一点也不假地哭了。看到他哭了，我们心里都乐滋滋的。———上海市青浦区朱家角中学方静波（２０１７１３）一次，我们班主任刘老师在班会上说，我们不是什么电视都不能看，可以看一些像《新闻联播》、《焦点访谈》之类的节目。然后，他又补了一句：“你们可别向家长假传圣旨，说刘老师让你们什么电视都看的。”我们都发笑，刘老师说的话怎么成“圣旨”了，那他岂不是……——…     

不要束住学生思维的翅膀

在邹平镇中心初中合堂教室里，正在举行全县优秀政治教师汇报课。40多岁的刘老师正在讲《资本主义生产关系的萌芽和发展》。当他刚在黑板上写下“明清时代的手工工厂”时，“报告”，马春祥随即站起来，“老师，‘手工工厂’的‘厂’是‘场’而不是‘厂’”。一听这话，在场的领导和老师的目光“唰”地朝向了刘老师。只见刘老师为之一怔，随即笑容可掬地说：“同学们，很对不起，这个字确应是‘场’而不是‘厂’。谢谢，马春祥同学，请坐”。接着，刘老师又继续讲下去了。一个从事教学工作20多年的老教师不但能够坦诚地承认错误，向为他指出…     

呼啦圈“转”到了黑板上

<正>2月28日星期二雨今天的数学课不是江老师上的，是一个头发花白的男老师上的。江老师说，那是她的师父刘老师。刘老师一上课就让我们玩“抢椅子”的游戏，说：“就抢两把椅子吧。”陶斯炜和林至聪被请上去了。林至聪说：“两把椅子不是应该有三个人来抢吗？”女生们叫陆无双上去，     

雨哟，你这巧手的画家！

文章的选材很平常，但并不平庸。许多同学可能都亲身经历过文中所叙之事，但并不曾想到把它写下来，殊不知一位好老师并不只因为他的课讲得好，也并不只因为他关心同学的生活，可能像亲切待人、平等对待学生这样一些不起眼之处恰恰更能真实地反映出老师的高尚品质。此外，作者从头至尾以桃花象征刘老师的亲切、美丽，使刘老师的形象熠熠生辉，给人留下了很深的印象。 作者集中笔墨于一堂作文课来表现刘老师对我的关怀，这固然很好，不过如能再略叙两事，刘老师的形象将会更加丰满。     

探究令数学变得简单

<正>高中阶段,有部分学生觉得数学学科比较抽象,学习起来比较困难。而南京师范大学附属中学刘明老师,是一位让数学变得"简单"的老师。刘老师是怎样让学生热爱思考并享受思考的呢?又是如何立足于再现数学知识的发生发展过程培养学生的能力的呢?我在刘老师的课堂上发现了如下几点。一、在探究中激活数学思维众所周知,数学是思维的科学。在课堂上,     

“乘数是一位数的珠算乘法”怎么教?

珠算是小学数学教学大纲规定的教学内容之一,但当前存在忽视这一内容教学的现象。现发表一篇珠算教学文章,一方面介绍珠算的一种教法,另一方面想通过它,唤起老师们对珠算教学的重视。     

『因数与倍数』教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第12～14页。 教学过程 ：一、课前谈话师：今天，老师来给大家上课，上课的内容还和一个小朋友有关系。你先猜猜，他和刘老师会是什么关系？（屏幕显示一个在拼图形的男孩照片，旁注：我叫舒际乐）     

由“冷脸效应”与“笑脸效应”引发的思考

有这样一件事：临淄区某初中学校初一级部，张老师和李老师分别担任一班、二班的班主任。期末，学校进行班级综合考评时，一班成绩与二班成绩悬殊甚远。这使学校领导和众多教师大吃一惊，一向管理严格、使学生望而生畏的张老师，怎么“败”在一个师范毕业只有两年、没有多少教学管理经验而活泼爱笑的李老师的手下呢？一时间，学校领导、教师议论纷纷。其中教务处刘老师的分析得到了大多数人的赞同。刘老师把出现上述反差现象的原因归结为“冷脸效应”和“笑脸效应”。刘老师这样分析道：张老师教学管理一向严肃，说一不二，学生见不到他的笑…     

一个梦

刘老师和张老师结婚了，他们的结婚信物不是钻石项链等什么贵重物品，而是一块石头，一块心形石头。     

老师对学生要感情投资

有的老师说:现在的学生不好教育,老师讲得唇焦口燥,学生却无动于衷。我认为教育效果甚微的症结是老师忽视了感情投资。老师只有热爱学生,学生才能尊敬老师,接受老师的教育。小学六年级时,我们班有一个“姥姥不疼,舅舅不爱”的捣乱学生,他的学习也很差。我们都不愿跟他在一起。班主任刘老师却主动接近他,给他讲道理,他却不加理睬,仿佛“对牛弹琴”。有些老师见刘老师岁数大,又百病缠身,劝刘老师:“不要在这样的学生身上伤脑筋,就随他去吧,反正也毕不了业!”刘老师只是微微一笑,又继续工作了。     

一道值得研究的思考题

作为一名数学教师,总有美好的期待,希望能用数学内在的魅力,深深地吸引学生去探索数学的奥秘,感受数学在生活中的广泛应用,从而投身于数学研究。今年四月份,全国著名特级教师刘德武老师在宁波推出最新的观摩课——“卫生纸的长度”。在课上刘老师用他精湛的教学技艺引导学生积极参与“做数学”的过程,探索卫生纸的厚度、圈数,并解决卫生纸的长度,他还特意花了二三分钟时间用米尺测量出这卷卫生纸的长度。最后,刘老师意味深长地问“:我们为什么要用整整一节课的时间去探索只需二三分钟就能解决的问题呢?而且得出的还是误差很大的结果。”其中…     

最难的考试

期末考试成绩出来后,我大吃一惊,我的选修课《中国佛教与传统文化》竟然考了0分。我很不服气,于是去找教这门课的刘老师。来到教师办公区,经过多方打听,我终于找到了刘老师的办公室。我问：＂刘老师在吗？＂一个身材魁梧、脑门发亮的中年男子回答道：“在啊，我就是。”我迷糊了：这个刘老师和我印象中的刘老师不是同一个人。     

恼人的秋季运动会(一)

一场有惊无险的舞弊风波终于过去了。班主任刘老师满面春风迈进了办公室，正好“冷面杀手”李老师也在。刘老师带着微笑对李老师说：“瞧这班孩子，真叫人爱也不是，恨也不是，这不，惹您生气了。我替他们向您道个歉。这种做法是不对，但是，好就好在这些孩子还能把握分寸……”“冷面杀手”李老师觉得脸上一阵凉一阵热。瞧瞧，瞧瞧，这是什么话，天底下还有这样的老师，学生做了错事，老师来道歉，表面上听，是在向自己道歉，实际上，光头上的虱子———明摆着，是在自己面前摆谱啊！都是班主任，凭什么她年年都当“优秀班主任”，而且据说…     

梦想有一天,您也能讲起我的故事

每个人都有梦想,梦想是努力的方向、成长的动力。我的梦想是成为老师的骄傲。特别是当我想起大队辅导员刘老师的时候,这种愿望就更加强烈。刘利梅老师既不是我的班主任,也不是我的语文老师,却是我小学生涯中印象最深刻的老师之一。刘老师头脑里积累的故事很多,我佩服得不得了。听她班里的学生说,刘老师每周一的语文课,从来不局限于课本,而是带领大家学习"大语文"。她给学生们讲人生观、价值观。她教育学生们,不仅要学知识,更要学做人,成为一个合格的好公民。每每听到这些,我就有些小渴望,渴望我也能成为刘老师班里的学生,那该多么幸福!好在有个机会,弥补了我的遗憾。每天中午,刘老师也去我所在的     

微笑的人生

假期无事，我自驾车到沙坡头游玩。路过碱碱湖村时，遇到了久违了的刘老师。刘老师还是微笑着向我伸出了双手，我赶忙迎了上去，和他紧紧握手。刘老师是我的小学老师。他身材矮小，微胖，脸色红润，总是微笑着，给人以慈祥的感觉。人们常说，面如其人，他真是一个非常好的老实人。我的家乡在黄河边上一个偏僻的小山村。那里风景优美，长着几百棵百年以上的古梨树，但交通不便，要走三十几里山路才能坐上火车或汽车进城。从我记事起，从没有外面的人到村里任教，村里的孩子都由村里有点文化的民办老师教，刘老师便是其中的一位。     

尴尬录课记

<正>随时随地,发现校园新鲜事！看,小记者从前方为您带来了“尴尬”合集……不知从什么时候开始,老师们都忙碌地录起课来。这不,语文刘老师、数学张老师、计算机杨老师都来找我们班录课了。结果……尴尬了。刘老师录课,尴尬指数：“谁来填一下这个空？”刘老师问。有几个同学举起了手。刘老师请了其中一个同学。“金字塔的石头平均每块重2.5万吨左右,‘左右’很重要……”刘老师在听完那个同学的回答后,补充道。“刘老师,您多打了一个‘万’字。”有个同学立马提醒道。     

跳出数学教数学——听刘德武老师“有余数除法练习”一课有感

在刘德武老师"有余数除法练习"的课堂上,学生欢欣鼓舞,跃跃欲试,兴致盎然,直至下课仍面露眷恋之色。这是因为刘老师能跳出数学教数学,他打破思维定式,教会学生反思、深究,关注学生"近期发展"的同时,更关注他们的"长期发展"。     

珠算式脑算教学实验简论

珠算式脑算教学实验简论黑龙江省教科院温恒福兰西县第六小学张梦鸿老师从１９８７年开始搞“珠算式脑算教学实验”，历时１０年，不断探索，反复验证，多次改进，日益完善，在全国率先构建起了从教材到教法，从提高数学素质到全面开发学生潜能的珠算式脑算教学新体系。这...     

赏识性教育的几个不宜

心理学家曾经做过一个调查：孩子最怕什么？研究结果表明：孩子不是怕苦，也不是怕物质生活条件差，而是怕丢面子、失面子。德国的心理学家阿德勒说他在念书时．认为自己完全缺乏数学才能，毫无数学学习的兴趣，因此考试经常不及格。后来偶尔发生的一件事，让他的潜能迸发出来。他出乎意料地解出了一道连老师也不会做的数学难题，