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让学生走上讲台 总被引:1,自引:0,他引:1
刁传金 《中学化学教学参考》1998,(6)
让学生走上讲台山东省蒙阴一中刁传金为师皆有体会:在讲台上讲过的话不易忘记,且讲授过程是对自己已有认识结构的补充、完善或重新构建过程。鉴于此,更是为了使教学过程更好地贯彻学生为主体的启发式教学原则,我在近几年化学教学中做了让学生走上讲台的尝试。一、开课... 相似文献
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陈雪东 《福建教育学院学报》2004,1(2):79-80
教学方式和学习方式的改革是课程改革的主要任务。本人在初一思想政治课教学中作了一点尝试:让学生走上讲台,把教师引导、学生自主学习、学生互动、师生互教互学融为一体,取得了一定的成效。 相似文献
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一、教改的设想和决心当我接到财会班的数学教学任务书后,第一节课,我是这样开始的。“你们以前的老师让你们上台讲过课吗?”“没有”,同学们异口同声地回答。“你们敢讲课吗?”“不敢”,大部分同学回答;“敢”,小部分同学回答。“敢,也要讲;不敢,也要讲。”我继续说下去:“你们是中专生,下一步要走向社会,你们需要综合素质,你们需要培养自己的自学能力,你们需要培养在公众场合讲话的胆量、气质、语言表达能力。我把讲台让给你们,就是这个目的,我给你们提供一个自我表观、自我实现、自我提高的机会。”二、教改的方案及实施2000年9月至2001… 相似文献
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郎群雅 《中国基础教育研究》2007,3(5):12-14
文章从“一切以学生发展为本”的教学理念出发,针对职高学生厌学情绪重,学习效率低下,学习过程中缺少主动性、灵活性的普遍现状,运用师生角色互换的教学模式,在教学中创造各种机会让学生走上讲台。这种教学策略在环保专业教学实践中充分培养了学生自学、表达、组织等多方面的能力,收到了良好的教学效果。 相似文献
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陈骥 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
与以往课改相比,目前这次新课程改革,是一场教育思想的革命性变化,它不仪是教学内容的调整,更主要的是教育理念的更新.新课改理念强调学习方式的变革,其评价的重心更多地指向学生的学习过程,要求引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力. 相似文献
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为了使教学过程更好地贯彻"学生为主体"的启发式教学原则,我充分利用讲台这个小舞台,为学生创造各种展示自我的机会,让"这个小舞台"成为课堂中最美的风景. 相似文献
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为了使教学过程更好地贯彻学生为主体的启发式教学原则,我充分利用讲台这个小舞台,为学生创造各种展示自我的机会,让这个小舞台成为课堂中最 相似文献
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为了充分调动学生学习数学的积极性,发挥学生在教学中的主体作用,笔者做了让学生走上数学讲台的尝试,取得了较好的教学效果,现将尝试的情况介绍如下: 相似文献
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石险峰 《中国小学语文教学论坛》1999,(3)
一、让学生做讲台主人的缘由目前,中学语文教学效率低的症结何在?在于没有从根本上激发起学生的学习光趣和学习积极性,没有真正点燃起学生求知的渴望之火。中学生都有强烈的好胜心和表现欲。他们既有'我辈岂是蓬蒿人的自信力,又有风流肯落他人后的自尊心,更有一... 相似文献