"幸运的错误"——弗洛伊德《创作家与白日梦》等文解读

精神分析心理学派的奠基人弗基人弗洛伊德的《创作家与白日梦》等文章，尽管有种种不足、缺陷、偏颇，但其开创了人类历史上运用潜意识心理理论分析挖掘作家艺术家创作奥秘的先河，实为现代文艺心理学研究的发端。     

《教育心理学》学习指导

教育心理学是心理学与教育相结合的产物，是应用心理学的一个重要分支。它研究教育教学过程中所包含的各种心理现象，揭示教育与心理发展的相互关系，为培养个性全面发展的人才服务。教育心理学研究的主要问题包括学习的基本理论、受教育者的道德品质的形成、知识与技能的掌握、影响学习的重要因素和教育者的心理品质及其形成等。     

艺术家的个性与创造

艺术家的气质和性格在艺术创造中有很大作用,气质影响艺术家的个性和艺术风格,影响艺术家对职业的选择和创造能力。性格是个性心理的核心特征。人的性格内涵无比复杂、生动和深刻。艺术家只有把握住了性格结构的完整性和矛盾性、确定性和变异性、复杂性与主动性,性格结构的表层和深层,才能创作出“典型环境中的典型性格”。     

关于大学生个性的测查报告

个性(personality)作为心理学的一个基本概念,它是普通心理学、社会心理学、教育心理学、医学心理学等科学领域中的一个重要组成部分。关于个性的一些理论问题虽然有不少争议,但一般认为,个性是一个人的整个精神面貌,它具有稳定性、整体性、独特性和倾向性等基本特征。关于个性的研究方法和手段,近年来也有许多介绍。本研究采用了当今世界著名心理学家之一,英国伦敦精神病研究院心理部主任、伦敦大学心理学教授艾森克     

古怪的艺术家

山洞壁画的绘画者是一些古怪的人,不是吗?不过——如果他们不是如此有个性和富于想象力的话,很可能就不去费工夫绘画——这个世界上也将错失这些伟大的绘画作品!你有艺术家的气质吗纵观整个历史,艺术家们常被认为有点与众不同。他们是有创造性的人,艺术家身上有一种东西,大概就是人们常说的艺     

个性心理学的几个问题

个性是多学科研究的对象,在心理学中占有核心的地位。这一方面是因为个体的各种心理活动莫不受个性的制约,不了解个性,就不能了解个体各种心理活动的特点和规律”;另一方面,个性心理学也是心理学为哲学、社会学、伦理学、教育学、文学和社会实践等服务的一个重要方面的内容,不揭示个性形成和发展的规律,就不足以建立真正具有社会意义的心理学。然而个性作为一种心理现象,又是那样高深难测。在心理学史上不少先哲曾经对它作了     

个性心理学中的几个基本理论问题

<正>个性是历史范畴，有多样特征，是多学科的研究对象。心理学从个性心理方面研究个性，称为个性心理学。个性心理学涉及的理论问题较多，这里只就与个性实质有关的几个问题，从马克思主义哲学的角度加以探讨。     

创作动机与心理定势

在文艺心理学看来,任何创作动机的发生,都与作家艺术家的心理定势密切相关。从发生学角度看,心理定势作为幼年以来逐渐形成的心理认知图式,不仅在创作动机发生前一直存在,而且它还为创作动机的爆发规定具体方向。为什么对于同一外在机缘或刺激,有的作家立刻产生了强烈的创作冲动,有的却无动于衷呢?这主要是心理定势的作用。本文拟就心理定势的内在机制及其与创作动机的关系等问题作一研究,以俾理解作家艺术家创作心理奥秘。     

论艺术家的创造精神

艺术家的创造精神是指艺术家在艺术活动里所呈现的原创性，它表现为情感内涵的独特发现或美学形式的创新，在艺术风格中呈现为情感与形式的完美统一。艺术家的创造精神有一个生成周期，即模仿期与形成期，创造精神发育成熟的标志是个人艺术风格的呈现。但是，艺术家的创造精神并非一劳永逸，而是通过不断探索来完成的。为此，艺术家必须保持艺术探险意识，坚持创作个性。创造精神是艺术家的基本品质，一位艺术家若想留住艺术青春，就要保持不衰的创造精神。     

有趣的心理效应

心理学是一门探索心灵奥秘、揭示人类自身心理活动规律的科学。这一期,我给同学们介绍一些蕴涵在普通生活现象中的心理知识。     

论艺术家的审美创造力

审美创造力问题是艺术创作心理学中兼有具体性与综合性的研究课题。文章通过对艺术家的观察力、感受力、想象力和表现力的具体阐释,力求在静态的要素分析与动态的过程描述的结合中,把握艺术家的审美创造力的智慧风貌。其中特别注重以思辩与实证相结合的表述方式,解析审美创造力中诸构成因素的形态特征和心理机制,提出了一些富于启发性的看法。     

哲学的意向性及心理哲学的发展应用

意向性是当代西方哲学和认知科学的思想核心,意向性理论深入分析和解答了许多哲学的基本问题.意向性是人的本质结构的重要部分,是人们认识外部世界的前提条传和内在动力,是揭开心理内在奥秘的枢纽.通过对心理问题的意向性分析,探讨了心理哲学的发展和应用,进而揭示心理哲学作为指导人类心灵的重要方式对心理学发展具有的积极意义.     

当代西方女性主义心理学研究

女性主义心理学(feminist psychology)是在20世纪60、70年代的西方女性主义运动中形成和发展起来的一个心理学分支。它以女性主义立场和态度重新解读和审视主流心理学的科学观与方法论，着重批判父权制社会体系下主流心理学中所表现出来的男性中心主义的价值标准，揭示主流心理学及其研究行为对女性经验的排斥与歪曲理解。后现代取向的女性主义心理学具有否定所有的宏大叙述、否定传统形而上学的二元对立、反本质主义、主张多元方法等理论特色。女性主义心理学对西方主流心理学的方法论与认识论的批判与重构，在西方心理学界中独树一帜．对正确、全面地认识人类心理、探索心灵的奥秘起到了独特的作用。     

对儿童绘画心理与艺术家风格形成联系的研究

本文通过解析儿童绘画心理和对过往艺术家风格特点的归纳与比较,从而揭示出儿童绘画心理与艺术家个人风格形成的关系(原始本性、性格及观念决定绘画风格),强调艺术家进行艺术创造所必须具备的某些心理特征,从而展望个人绘画风格的发展趋势.     

学习的目的全在于应用——《小学语文教学心理》学习建议

语文教学心理是语文教学重要的科学依据之一。一、学好“绪论”，认识学习、研究小学语文教学心理的意义首先，学习小学语文教学心理要弄清《小学语文教学心理》是一门什么学科，其性质和特点是什么。心理学是研究人的心理活动规律的科学，教学心理学是运用心理学的理论和方法研究和处理教学过程中学生心理活动及变化规律的学问。小学语文教学心理学，是具体研究小学语文教学这一特定领域中，学生心理发展与语文发展的相互影响、相互促进的辩证关系，同时，运用心理活动规律促进学生语文能力的提高和个性心理的健康发展。小学语文教学心理着…     

学习心理讲座（一）──学习心理的研究目的及其研究基础

学习心理讲座（一）──学习心理的研究目的及其研究基础于运联一、为什么要研究学习心理研究心理规律的科学是心理学。学习心理学是心理学的一个分支，它是为了揭示学习心理的规律，有效地提高学习质量的一门新兴学科。学习心理学如再细分出中学生的学习心理这一小支，它...     

简论个性的几个问题

个性是关系到心理学实践和理论的重大问题。特别是当代心理学,人们越来越重视社会生活对人心理的影响,重视用综合的、整体的、系统的观点来看待人的心理事实。因而个性问题在心理学中就显得更为突出,受为重要。但是,对个性的研究又是心理学中的薄弱环节,许多问题,都众说纷云,莫衷一是。因此,在辩证唯物主义和历史唯物主义的指导下,充分运用临近科学的成果,积极地开展个性理论和实验研究,以求得到对个性较为合理、更趋一致的解决,是心理学发展的需要,也是教育实践的需要。     

人之初的几个心理奥秘

心理学家对儿童心理发展的奥秘进行了研究，每一项研究都构成了人生智力拼图中不可缺少的重要组成部分，心理学的研究成果告诉我们，今天我们视为理所当然的一些体验，对于婴幼儿时期的我们来说，曾经是那么的复杂和不可思议。     

试论个性的心理概念

一、个性心理概念研究的意义个性是一个社会范畴,是许多学科研究的对象。学科视野不同,对个性概念的解释和研究的侧重面也不同。西方心理学界对个性的研究,有社会学观点(视野)的个性理论、生物学观点的个性理论和心理学观点的个性理论。本文主要是研究个性的心理概念。我国心理学的著述对“个性”一词往往与“人格”混用,对这两个词的解释也不一致。这表明我国个性心理学研究的薄弱及“拿来主义”所带来的不良影响。解放前,对 personalit一词的翻译采用日文的用法,用“人格”一词。解放后,我国心理学学习苏联,俄文     

暗示心理学在教学中的应用

近年来在保加利亚、苏联、奥地利、法国、加拿大等国教育界和心理学界正蓬勃地开展着暗示学研究。暗示学又谓暗示心理学,是心理学的一个分支,它研究暗示手段与暗示效果以及暗示手段如何引起暗示效果的规律性。暗示学研究的目的在于有效地发掘蕴藏在人身上极其巨大的生理和心理的潜力。1971年保加利亚洛柴洛夫博士发表了《暗示学》一书,从理论上揭示了暗示的奥秘,并为人类把暗示主动地应用于教育和医疗事