悬肠草

据说有一种草,叫做悬肠草。不知道它的形状,不知道它的颜色。不知道它的滋味,不知道它开花的季节。据说那是伤别的草。看见它的人,就会有离别的悲剧发生.所以人们又叫它离别草。不知道有没有这样的一种草可以寄托人的离     

大西洋上的“幽灵船”

一艘幽灵船,鬼魅般地漂浮在大西洋的海面上。船上空无一人,人们不知道它从何而来,也不知道它将漂向哪里,更不知道船上的人都去了哪里?难道它比UFO还神秘?     

宽恕

“宽恕”是一朵美丽的花儿,我不知道它是否在你心灵绽放:“宽恕”是一片洁白的云朵,我不知道它是否停留在那片属于它的蓝天之中:“宽恕”是一条机灵的小鱼,我不知道它是否畅游大海的怀抱中。“宽恕”——每当提起这个词,我就会怦然心动!那是我小学四年级的事,我不知道我是否应该对大家讲述它。     

夜寻

每个人都会遗失掉某个东西。你或许不知道它是什么,不知道它在哪几,可你是否坚信,在无尽的寻觅中,你终会找到它？     

诗意地长大

<正>毛毛虫知道,在它的身体里面,藏着一只蝴蝶。是的,它一直都知道,一刻也不曾忘记。当它慢吞吞地爬过菜叶的时候,它在想着这件事。     

诗意地长大

毛毛虫知道,在它的身体里面,藏着一只蝴蝶。是的,它一直都知道,一刻也不曾忘记。当它慢吞吞地爬过菜叶的时候,它在想着这件事;当它贪婪地把叶子咬出一个个小洞时,它在想着这件事;当它舒展身体晒太阳的时候,它在     

花生壳里的蜘蛛

我见过一只细小的蜘蛛,卖力地在半个花生壳里结网。那个空壳,在正午的阳光下安静地躺在地上。我知道一旦起风,它和它上面的那张细致的网就会一起滚走,我怎样才能告诉小蜘蛛它的网是结在这样一个废墟上呢?对于它,那就是它所知道的全部天地,我又怎能预料它不会笑我,谁知道我又是站在怎样一个不稳固的地面上经验我的生活?     

怀念一只被嘲笑的鸟

它的后半生是在大家的嘲笑中自卑羞惭地度过的。在鸟的天堂里,不容许给它这样卑劣行径的鸟分配一席之地。鸟们都不知道它的名字,当然,鸟们也不必知道它的名字,也许它根本就没有名字,它是不配有名字的。     

稻菜流年

田鼠不会在稻菜根处钻穴为窝。也许它知道农人的眼光最常注视那部位;也许它知道留个余地给稻菜根对一家大小都有好处;也许它知道天底下没有不需犁翻刨开的田。     

金鲤长歌

夏,不知道秋,为什么总是急着赶走花,不知道叶,为什么总是离弃它水,不知道风,为什么总是吹动她落叶,不知道它的根为什么总是不要它     

这条狗知道吗

汤姆:爸爸,你看那条狗!它在朝我们叫,我怕它咬我。爸爸:别怕,汤姆。有这样一条谚语:叫狗不咬人,你知道吗?汤姆:嗯,我知道这条谚语。可是这条狗也知道这条谚语吗? 这条狗知道吗     

从明天起做一个幸福的人

当雄鹰选择蓝天时,它知道只有蓝天的广博才能给予它搏击长空的机会;当鱼儿选择流水时,它知道只有流水的澄澈才能展现它翱翔浅底的一瞬;当水选择大山时,它知道只有山的雄伟才能装扮出它的灵动窈窕。     

给儿童插上飞翔的翅膀——新教育“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读实验项目解读与启示——共读共写共同生活

毛虫知道,在它的身体里面,藏着一只蝴蝶。 是的,它一直都知道,一刻也不曾忘记。 当它慢吞吞地爬过菜叶的时候,它在想着这件事; 当它贪婪地把叶子咬出一个个小洞时,它在想着这件事; 当它舒展身体晒太阳的时候,它在想着这件事; 当它亲吻一朵美丽的小花儿时,它在想这件事……     

“apple”趣谈

在第六单元我们学习了apple一词，我们都知道它意为“苹果”，但你知道有关它的一些小知道吗？[第一段]     

有样叫礼物的东西

他知道那个礼物是什么了……知道它过去是什么,也知道它现在是什么。老人和孩子相识有一年多了。两人很喜欢在一起聊天。有一天,老人对孩子说:“有一样东西之所以叫礼物,是因为在你能收到的所有礼物中,你会发现它是最珍贵的。”“为什么它这么珍贵呢?”孩子问。老人解释说:“因     

春秋

说起《春秋》,很多人都知道它是我国最早的编年体史书,也有很多人知道它是由孔子根据鲁国的史料编订而成的。但很多人未必知道在两千多年名称叫做《春秋》的不止有一本。《春秋》在当时是     

深海“巨人”——蓝鲸

你知道地球上从古至今生存过的所有物种中最庞大的动物是什么吗?嘿嘿,可不是恐龙哦,而是蓝鲸!它可算得上是生活在海洋深处的"巨人"啦。你知道蓝鲸到底有多大吗?你知道它是如何吃东西的吗?它的身上还有多少你不知道的秘密?别着急,看完下面的故事,你就知道啦!     

时间的痕迹

你想知道一棵树的年龄吗？请数数它的年轮。你想知道一条鱼的年龄吗？请看看它的鳞纹。你想知道一匹马的年龄吗？请摸摸它的牙齿。你想知道一件古物的年代吗？请测验它氧化的程度。     

风雨中的雄鹰

你知道吗?雄鹰在暴风雨爆发之前就知道它就要来了。雄鹰会飞到一个很高的地方,等待着风暴的来临。当暴风雨来临的时候,它会张开双翅,这样暴风就可以把它托起,将它置于暴雨之上。当暴风雨     

一个刻画理解的认知逻辑

通过两次问卷调查可以发现,绝大多数调查对象直观上都认为：理解一个命题就是知道它的意义。然后我们认为,在认知逻辑中,理解,作为一个模态算子,可以在一个较弱的意义上用知道算子来刻画：理解一个命题就是知道它的真假。由此,我们给出一个刻画理解的认知逻辑来揭示理解与知道之间的联系与区别。