财会模拟实习实行答辩制的思考与尝试

目前,凡设有财会专业的各类院校,普遍建立了财会模拟实验室。采用模拟实习形式,解决了学校的很多困难。但模拟实习也有不尽人意之处。一、有抄袭偷懒现象目前广泛采用的模拟实习方法大致有二类,一类称为“独立式”,另一类称为“分工式”。所谓“独立式”是指每位学生模拟一个企     

财会模拟实践教学分层施教的探索

近年来,受各种客观因素制约,财会专业学生外出实习的机会越来越少,取而代之的是校内"会计模拟实习"."模拟"一词,顾名思义即为模仿、仿效之意."会计模拟实习"就是在学校专设的模拟实习室里,由教师事先准备好各种模拟原始资料,学生仿效企业、单位的财会人员,按照规范的会计处理要求,进行全面的、系统的仿真操作演练,以培养学生财会技能和实际工作能力的一种直观性、实践性教学方式.为了提高学生的实践能力,加深对所学会计内容的理解,会计模拟实习是必不可少的.但由于学生的个人性格、兴趣爱好、智力水平、学习方法、努力程度等方面存在差异,他们的学习效果也不尽相同.因此,教师在财会模拟教学中就必须"因材施教",实行"层次教学".     

浅议财会专业模拟实习

财会模拟实习可以培训学生多项能力,是提高财会专业学生实践能力的有效途径和方法。在校期间,经过财会模拟实习的学生绝大多数能很快适应工作,进入角色。财会模拟实习对于培养合格的财会人员是非常有效的。     

职业中学财会专业模拟实习管理对策分析

财会模拟实习,就是在学校专设的模拟实习室里由教师事先准备好各种模拟原始资料,由学生仿效企业、单位的财会人员,按照规范的会计实务处理要求,进行全面的、系统的仿真操作演练,以培养学生财会技能和实际工作能力的一种直观性、实践性教学方式。在财会专业教学中,增加财会模拟实习教学内容,是保证教学质量培养合格人才的重要一环。,是深化职业中学财会专业教学改革的当务之急和长远大计。为此,必须     

如何提高商业会计综合模拟实习指导效果

一、做好动员,激发兴趣,树立综合实习意识 财会实习是财务和会计理论学习的一个实践过程,但许多学生不重视财会实习,有的甚至厌学、弃学。我们财会教师就要激发学生对财会实习的兴趣,调动学生的情绪,说明模拟实习是对财务、会计、统计、物价等学科的综合的检验;说明只有通过实际操作才能达到熟能生巧、运用自如的境地,从而使学生主观上认识到模拟实习是学习必不可少的阶段,树立财会综合实习意识。 二、高度重视岗前培训,以保证实习效果 岗前培训是指学生在正式走上实习工作岗位之前,所进行的有关方面的培训。它主要包括基础理论…     

手工与计算机同步进行会计模拟实习新论

在中职学校的财会实习教学中．手工与计算机同步进行会计模拟实习不仅必要．而且可行。采用同步进行会计模拟实习的方法．对于提高中职学校财会教学质量．提高中职学校学生的会计业务技能．具有重要的促进作用。     

财经职中的模拟实习

就财经职业中学的教学而言,所谓模拟实习,就是模拟企业事业单位财务核算的全过程,按财务核算的程序模拟设岗,通过全面设定财务核算全过程的系统性业务资料,让学生在财务核算的每一个岗位上模拟实际,按照根据原始凭证→编制记帐凭证→记入帐簿→计算、分析、编制出报表,让学生在模拟岗位上处理各种业务,达到掌握实际操作能力的目的.实践证明,模拟实习在培养学生理论联系实际,掌握实际操作能力方面较之于传统实习方法具有以下四个优点:     

财会模拟实习的理论与实践

财会模拟实习的理论与实践喻肇敏（长沙交通学院）１９８９年，长沙交通学院财经系组建财会模拟实验室并投入使用。至今，连续五届的财会本、专科生在财会模拟实验室进行了实习。实践证明，这一举措是深化财会专业教学，培养和提高学生动手能力的有效途径。会计学是一门经...     

会计专业实习的现状与改进设想

会计专业是一门实际操作性很强的学科,实习环节在其整个教学中占有很重要的地位,抓好实习环节,对于学生深刻地理解会计理论知识、加强学生的实践操作技能有着重要的意义而我国各职业院校目前的会计实习模式已远远不能够适应会计教学的需要,个别学校甚至形同虚设,已到了非改不可的地步。一、会计专业实习的现状据调查,在各职业院校的财会专业中,一般都有会计实习,但实习效果却很差,主要问题表现在：（一）传统的"理论--实习"教学实习模式使理论学习与实际操作严重脱节．我国目前的会对教学模式一般都是先完成各种会计理论教学,然后…     

财会类专业“UTSC”实习模式构建研究

大类招生培养模式下,很多高校的财会类专业是专业分流的热门专业,培养应用型的高级财会人才,必须提高财会专业实习质量,需要构建符合大类招生目标的财会专业实习模式。在分析现有专业实习方案存在问题的基础上,提出"UTSC"专业实习模式,即学校(U)、教师(T)、学生(S)、企业(C)四位一体的财会类专业实习模式。     

财会模拟实习法的应用及发展

财会模拟实习法财会模拟实习法的提出,一是受国外财会教学中设置“会计车间”或“会计实习教室”的启发;二是受其他学科的启发,如医学教学上的“病例教学”,法学教学上的“模拟法庭”等;三是传统的社会实践在联系落实地点上日益困难。具体地说,财会模拟实习法就是证、账、表的一系列操作放在实习课堂上进行,通过模拟角色、环境,让学生身临其境运用所学知识解决问题。而传统的实践模式存在着以下不足:①实习单位的业务资料,并非是专为学生准备的,不同实习单位都带有自己的不同“特色”,造成会计实践活动的不规范、缺乏普遍的指导意义;②学     

高职院校财会类专业实践教学模式改革研究

高职财会类专业实践教学是以培养学生的会计操作技能和综合职业能力为主要目标的教学形式。实践教学相对于理论教学独立存在又与之相辅相成,主要通过有计划地组织学生参加各种课内实验、模拟或仿真实训、顶岗实习、毕业实习等教学环节,使学生掌握财会类专业职业岗位的技能,培养学生的专业实践能力、创新能力。因此,加强财会类专业实践教学改革,将使学生掌握会计工作和财务管理的全过程,检验学生的知识水平,提高学生的综合协调处理能力,把实践教学贯穿到整个学习过程,对于学生财会技术应用能力、实践素质的培养、职业岗位能力的形成与教学质量的提高,都具有重大意义。     

浅析会计专业教学中的模拟实习

财会模拟实习是实践性教学的中心环节,是校内实习的核心。所谓模拟实习就是教师根据实验大纲的要求,在实验室里组织的实习,是学生利用仿真的会计资料、数据等按实际工作的要求进行的操作训练。因此,会计模拟实习能促使学生牢固掌握专业知识,并成为提高学生实践能力的有效途径。现就我校财会专业课程中与会计核算有关的课程《基础会计》、《财务会计》、《会计电算化》等教学中的模拟实习谈谈个人的看法。     

电视中专财会专业会计模拟实习之我见

电视中专财会专业教学上设置的工业企业会计模拟综合实习,是针对当今社会在人才上的素质要求:理论型和技能型复合而编写的教材。对于财会专业的学生来说,在经过三年的理论知识学习后,再通过模拟实习,可以将书本上的知识运用到模拟的实践中去,进一步巩固和加深理解已学过的知识,从中找出理论与实际的差距,为毕业后走上财会工作岗位打下坚实的基础。会计模拟实习与学生到某一具体单位的实地实习相比,有一个明显的优势:即在会计模拟实习时所进行的经济业务处理,是会计流转程序的全过程,而实地实习时学生往往受时间、空间限制,在实习中多数只被安排到会计工作的某一个岗位上,只接触到会计流转程     

建立稳定的实习基地提高学生的实践能力

财务与会计专业是技术性业务性较强的专业,它除了要求学生掌握有关财务会计的专业基础理论、基础知识外,还要求掌握比较熟练的基本技能,有较好的从事财会工作的实际工作能力.进行专业实习,理论联系实际,就是提高学生实际工作能力的十分重要的教学环节,是教学计划的重要组成部分.但是,由于各种原因,高等院校的专业实习往往很难按教学计划进行,一是"下不去"——企业、单位往往不愿意接受实     

模拟生产实习--管理专业本科生实践教学方式的创新

在2000级工商管理和信息管理专业的本科生生产实习中 ,我们尝试采用了集中模拟实习和参观实习相结合的方法 ,效果明显。这种实习方式是对本科生生产实习的一种新尝试 ,通过实习过程的分析与思考 ,希望对我国高校本科生生产实习改革有所帮助。一、模拟实习的优势本科生模拟实习是本科生运用《现代企业管理模拟实习》多媒体教学系统在校内通过生产实习基地的上机操作集中进行的实习。学生生产实习的对象是采用典型加工装配型现代企业模型。模拟实习具有四个方面的优势。1.信息量大所用的教学系统以某一个企业为例 ,全面介绍现代企业管理所涉及…     

基础会计学科教学与模拟实习同步进行的研究报告

基础会计学科的教学一是由于受上级有关部门会考的影响;二是由于学生社会阅历浅,不了解现实生活中经济业务发生的具体过程,使学生所掌握的知识与实际操作之间存在脱节现象;三是由于学生虽能根据课本上按书面语言叙述的业务要求做好练习题.却往往无法根据相同业务的原始凭证来准确地进行会计核算.为了解决这一问题,分成填制凭证、登记账簿、编制财务会计报表、凭证整理与装订四个阶段模拟实习.以提高学生的实际动手能力.达到学以致用的目的.     

模拟实习是职业技能训练的有效途径

我校于1984年10月创建了财会模拟实验室。先后有5个年级、15个教学班684名学生在模拟实验室进行了会计原理、工业会计、商业财务会计、预算会计、工业统计等专业课的单项的、系列的或综合的实习,取得了明显效果。1985年在全国首届中等财会职教协作会上我们介绍了本校的做法和设想;市教研室曾在我校搞了两次模拟实习的全市性观摩课,并召开了现场会和研讨会。实践证明,建立财会模拟实验室进行实习是符合中央关于教育体制改革决定中指出的发展职业技术     

会计模拟实习教学环节不容忽视

在会计课教学中,增加会计模拟实习教学内容,加强学生的基本技能和实际工作能力的训练,是保证教学质量,为社会培养合格财会人才的重要一环。然而,在现实的会计模拟实习教学中,有些学校存在着不少问题。如：会计模拟实习无计划,指导教师不负责、学生放任自流,会计模拟实习走过场等等。这些现象不利于财会职业技术教育培养目标的实现,严重影响了深化会计课教学改革的顺利进行。下面,本人就会计模拟实习教学谈几点看法。     

试论职业高中财会专业的模拟实习

模拟实习作为一种教学方法近年来在职业高中的实习教学中得到了广泛的应用和发展,尤其在第三产业的各个专业中更显示出勃勃生机。财会专业在初办阶段的实习一直依靠社会上的银行进行实地实习,收到一定的效果,也培养了一大批财会人才,但时间一长大量的学生在银行受到各种条件的限制,得不到全面的锻练,同时,银行也很难接纳更多的实习学生。在这种情况下,模拟实习开始悄悄走入