面向知识经济的图书馆管理思想的变革

图书馆要迎接知识经济必须有与其相适应的管理思想。作者在分析了改革２０年以来图书馆管理思想的演变规律之后根据知识经济对图书馆的需求提出了图书馆在迎接知识经济的到来应采取的管理思想;产业化,人本主义和特色化。     

浅谈高校图书馆以人为本服务质量问题

高校图书馆的人文精神是指在服务工作实践中所体现的以人为本的思想,强调人的主体地位和作用,以满足人的需求和服务学校为图书馆工作的宗     

浅谈图书馆的人本服务

图书馆事业主要还是一个人文主义事业。要使图书馆的职能得到充分的发挥,满足广大读者的需求,确立“以人为本”的管理和服务思想是现代图书馆实现战略性发展的基础和原动力。本文从拓展人文事业的角度,论述了在现代图书馆应如何实施拓展以人为本服务,从而进一步促进图书馆事业的健康发展。     

营销思想在图书馆管理中的变迁与应用

图书馆虽然是非营利性组织,但营销已经成为图书馆管理中一个重要的内容。从营销思想的历史变迁入手．阐述图书馆应采用“以读者为导向”的营销哲学以提高图书馆的管理水平,提出在“以读者为导向”的图书馆营销实践中,图书馆应了解读者需求,通过市场细分与目标市场定位,确定营销对象,并依据实际需求．选择恰当的营销组合策略。     

论高校图书馆的“人性化”管理与“个性化”服务

高校图书馆实施人性化管理与服务是“以人为本”思想的具体体现,也是强化高校图书馆职能的需要。高校图书馆实施人性化管理与服务的关键在馆长。全力满足读者需求是高校图书馆人性化服务理念的重中之重。高校图书馆要确立“书是为了用”的价值观念,一切馆藏和设施都应向读者开放,给读者更多的对知识资源、服务方式的自由选择权利和选择空间,实行无等级、无差别服务。     

知识管理与图书馆服务创新

在知识经济时代,知识管理是最新型的管理思想和管理方法。本文简要分析了图书馆实施知识管理的内容和目的,提出图书馆知识管理的最终目的在于以创新服务去最大限度地满足读者对知识的需求,并详细论述了开展创新服务的具体内容。     

和谐图书馆与和谐社会

实现和谐社会,始终是人类追求的最高目标。构建和谐高校图书馆,是构建和谐社会的内容之一,也是高等学校协调发展的客观需求。树立"以人为本"的思想理念,创造自然和谐、富有人文内涵和时代精神的文化学习环境,实现和谐图书馆与和谐社会的统一。     

谢荫昌公共图书馆社会教育思想及启示

民国时期著名教育学家谢荫昌的公共图书馆社会教育思想有着很强的代表性,其相关思想和实践对当时公共图书馆社会教育的发展有着相当大的示范和推动作用。谢荫昌认为公共图书馆的社会教育本质属性意义重大,主张公共图书馆实行分类社会教育,鼓励通过创办巡回书库扩大图书馆社会教育范围和效率,以图书分级分类采购推动图书馆对民众教育需求的满足。谢荫昌图书馆社会教育思想对当代我国公共图书馆社会教育职能的进一步发挥具有一定借鉴意义。     

大学图书馆发展模式探讨

本文对新世纪大学图书馆的发展趋势进行了探讨,认为图书馆作为学校的文献信息中心,为学校教学和科研服务的宗旨是不会改变的,图书馆传承学术,提供文化科学知识,传递科技信息的功能也是不变的,高校图书馆的教育职能和情报职能是不变的,大学图书馆应树立人本位的办馆思想,最大限度地满足各类读者的文献信息需求,并积极投身于数字图书馆的建设之中,在全球的大图书馆网络中占有一席之地。     

基于层次分析法的图书馆信息服务能力综合评价

信息服务能力是图书馆运用信息资源满足读者对文献信息需求的能力。本文利用层次分析法定性与定量相结合的科学决策思想,构建了图书馆信息服务能力评价指标体系,并确定了各项指标的权重。     

信息时代专业图书馆的服务创新

文章论述了专业图书馆在数字化、网络化进程的影响下,读者需求与图书馆任务的改变,认为只有思想创新、服务创新才能促进专业图书馆的生存与发展,并提出了专业图书馆信息服务的新模式。参考文献5。     

绿色图书馆展望

随着人类进入网络化信息时代,传统的图书馆模式已不能适应时代的需求,必须更新观念,以可持续发展的思想为指导,建设绿色图书馆。文章通过对绿色图书馆的含义及其特点的介绍,阐述了建设绿色图书馆的重大意义以及如何实现建立绿色图书馆。     

怎样把图书馆办成读者之家、学习之家

运用人本管理思想进行图书馆管理创新,重新认识人在管理中的地位和作用,对图书馆事业的发展具有重大的现实意义。读者第一的服务理念,要求馆员发展与读者需求形成互动、相互促进,加强管理就要实施以人为本的图书馆管理。     

试论杜定友先生的公共图书馆思想

杜定友先生的公共图书馆思想是其图书馆学术思想的重要组成部分,主要包括公共公开的思想,开架外借的思想,普遍均等的思想和图书馆是社会记忆装置的思想以及图书馆是独立的教育机关的思想。借鉴和继承杜定友先生的公共图书馆思想对中国图书馆事业的健康可持续发展具有重要意义。     

从学生的需求看高校图书馆的创新服务

剖析了高校图书馆服务滞后的原因及服务的竞争性，分析了当前学生对高校图书馆需求的心态、倾向和特点，提出了建立需求信息通道，实行流阅一体化，加强对学生信息素质教育的创新服务思想。     

知识服务是否是“操作陷阱”？——关于知识服务能否作为图书馆核心能力的讨论

探讨图书馆核心能力的内涵、核心能力与一般能力的关系;从社会需求、图书馆结构变化和图书馆制度三个方面分析影响图书馆核心能力定位的主要因素;认为应从资源共建共享的战略高度来审视图书馆核心能力的定位,并针对质疑图书馆知识服务的各种观点,对其存在的思想误区进行剖析。     

图书馆采购系统设计及主要功能需求分析

针对图书馆采购信息化离不开图书馆采购系统支持的状况，指出现有图书馆系统的功能各有所长，但也存在不尽人意之处。从图书采访工作的实际需求出发，提出采购系统的设计思想，分析采购系统主要功能的客观工作需求，以期推动软件开发商高水平开发图书馆采购系统或对其现有的系统进一步优化。     

泛在图书馆初探

本文首先介绍了泛在计算环境的形成和发展,然后探讨了泛在图书馆的概念、特点、研究内容和泛在图书馆构建的策略与方式,进而指出图书馆必须以泛在图书馆新的思想与理念为动力,正视技术的变化、应用新技术新方法,改革创新,建立适合用户需求的知识服务体系。     

民国时期大学图书馆的规划及其启示——以复旦大学建校初期《OUR LIBRARY PLAN》为中心的考察

关于图书馆是什么的问题一直以来都受到图书馆界学者的关注.复旦大学建校初期所拟的《OURLIBRARY PLAN》中关于图书馆是什么的问题,有利于我们理解百年前图书馆学界对这一问题的思考,文中短短19句话提出了图书馆作为“收藏保存场所”、“知识学习场所”、“道德教育场所”、“交流共享空间”的思想,在今天依然具有很高的价值.图书馆未来的发展应当是建立在了解读者需求的基础之上,通过“跨界”发展,变换“花式”空间,“智慧”服务满足读者的多样化需求.     

哈佛大学图书馆管理模式变革及科研服务研究

图书馆是高校文献资源保障的基础设施,不仅要保存、传播知识,更要引进现代化管理思想和方法,进一步挖掘、利用和融合国外图书馆运作和管理方面的先进成果,打造符合国内高校自身特色、满足读者多方位需求的研究型图书馆。本文探讨美国哈佛大学图书馆管理模式的变革、提高馆员专业素质的举措、为全校师生提供全方位科研服务及科研拓展服务的多种途径,以期为国内高校图书馆全面深化知识服务提供一定参考。