重视培养学生数学交流能力

数学交流是信息社会人们在工作和生活中必备的能力之一，在数学教学过程中应有意识地培养这种能力。     

培养小学生数学交流能力的方法

数学作为一种科学语言,也是人类用于交流的工具,随着数学应用范围的扩大,数学的思想与方法几乎渗透到人类社会生活的每一个领域,数学的语言也日益成为人们交流的科学语言,越来越受到人们的关注。数学交流能力已经成为人们在信息时代、数学时代生存发展的必备素养。     

重视培养学生数学交流能力

数学交流是信息社会人们在工作和生活中必备的能力之一,在数学教学过程中应有意识地培养这种能力.     

提高数学交流有效性的思考

数学交流是以数学语言（符号、文字、图式等）为载体,以听、说、读、写等方式接受和表达数学思想和情感的一种认识活动。数学教学过程必然伴随着交流过程。本文结合教学实践对提高数学交流的有效性谈几点思考。     

小学生数学交流能力培养的思考

本文作者对教师如何培养学生的数学交流能力,谈了几点工作的实践与思考。作者认为,激发兴趣、创造机会,让学生想交流、会交流、交流好,这样必将有效地培养学生思维的标准性、灵活性、逻辑性,学生的数学交流能力一定会有很大的提高。     

怎样培养初中生的数学交流能力

一、培养信心,全面激发数学交流兴趣1.重视评价,教育学生热爱交流。自尊和自信是学生智力发展的前提,教师要创造民主和谐的氛围,重视教师和学生之间的和谐、平等、愉悦的关系,教师要教育学生参与教学,提供给学生展示才能的机会,重视学生收获学习的长处,挖掘自己的潜力,提高学生的自我效能感,更加努力地投入学习中。教师要给学生积极的...     

培养学生的数学合作交流意识

义务教育阶段国家数学课程标准(实验稿)指出:"教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在探索和合作的过程中真正理解和掌握基本数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经     

论高职学生数学交流能力的培养

数学交流能力是高职学生必要的数学素养之一,而我国高职学生的数学交流能力普遍薄弱。文章从数学交流的价值、能力培养措施以及培养中应注意的问题等方面,对高职学生数学交流能力的培养做了论述。     

培养学生数学交流能力的策略

王红梅《从“无声”到“有声”——培养学生语言交流能力的策略》一文中指出,培养学生数学语言交流能力的教学策略有如下几点：     

浅谈学生数学合作交流能力的培养

学生是数学学习的主人,而教师则是数学学习的组织者、引导者与合作者,这是新课程教学中应有的理念。如何把这一理念转化为课堂教学行为,这是广大一线教师所困惑的问题。下面就课堂教学中如何倡导学生自主探索、合作交流、主动获取知识,谈自己的一些体会和想法。     

如何培养学生的数学交流能力

数学交流,是指在数学教学中使用数学语言或方法进行各类教学活动的动态过程。随着数学思想、方法在人类社会生活中的广泛应用,数学语言日益成为人们交流的科学语言。《小学数学新课程标准》中首次提出数学交流的要求:能有条理地、清晰地阐述自己的观点,学会与他人合作,并能与他人交流思维过程和结果。数学教学中,重视培养学生的数学交流能力,不仅可以直接促进师生、     

要重视数学语言交流能力的培养

在数学学习活动中，如何引导学生运用数学语言来体现数学思想，实现数学知识之间的有效交流呢？     

数学交流能力及其培养

数学交流是指数学信息接收、加工、传递的动态过程。可以分为内部交流和外部交流两种过程：内部交流是指大脑对外部信息进行分解、转化、取真的一个数学思维过程；外部交流是指主客体问的信息传递。数学交流的载体是数学语言，因此应培养学生会用口头语言和书面语言来表述自己的数学活动，并力求数学语言的精炼、严密和准确。     

让数学课堂溢满交流的气息——小学低年级学生数学交流能力的培养

数学课程标准明确指出：＂数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。＂学生的数学学习过程应当表现为一个探索与交流的过程,在探索的过程中形成对数学的理解,在与他人的交流中逐渐完善自己的想法。数学交流既是一种学习的方法,也是数学课堂不可或缺的一环。课堂中数学交流的有效性直接影响着教学的效果。     

在教学中培养学生的数学交流能力

人要适应社会、认识世界、改造世界,就必须学会交流．当然,在学习数学的过程中,“交流”同样起着不可忽视的作用．本文就如何在课堂教学中培养学生的数学交流能力进行简单举例说明．     

数学课堂上学生交流能力的培养

数学交流能力直接影响着课堂教学效益.数学教学中的交流方式主要受教师的引领和安排,交流的作用是推动课堂教学的进程,促进学生数学知识的建构.     

小学生数学交流能力培养的思考

激发兴趣、创造机会,让学生想交流、会交流、交流好,这样必将有效培养学生思维的准确性、灵活性、逻辑性,学生的数学交流能力一定会有很大的提高。     

谈培养数学课堂交流能力的策略

高中学生数学交流能力的培养是现代社会对数学教育提出的新要求,这是由数学的特点和作用决定的。数学交流能力直接影响着课堂教学效益。为此结合高中数学课堂来阐述课堂数学交流能力的培养,以提高学生的素质。     

关于培养数学交流能力的认识与思考

本文在扼要介绍和分析《美国学校数学课程与评价标准》对数学交流能力的培养要求的基础上,探讨了素质教育中培养数学交流能力的价值与功能,并尝试归纳和提出课堂教学中培养数学交流能力的若干基本方法。     

数学教学中如何培养学生的交流能力

数学是一门语言,也是现代人进行交际的工具。数学课堂中,教师应为学生创设恰当的交流情境,鼓励学生用多种方式表达自己对问题的看法,使学生能用数学的语言及思维进行交流,培养学生的交流能力,实现提升学生数学学习能力的目的。