王尔德童话与安徒生童话的对比研究

语料库语言学在经过最近20年的发展后,已经呈现出越来越多的用途。除了以往针对于语义、词汇研究及中介语对比分析的研究外,其在文学分析及批评领域的应用也越来越广泛。本文使用语料库的研究方法来对比分析王尔德与安徒生的童话作品,旨在揭示出这两位作家作品在总体特征、作品主题及文体特点方面的异同。     

王尔德童话与安徒生童话的对比研究

语料库语言学在经过最近20年的发展后,已经呈现出越来越多的用途。除了以往针对于语义、词汇研究及中介语对比分析的研究外,其在文学分析及批评领域的应用也越来越广泛。本文使用语料库的研究方法来对比分析王尔德与安徒生的童话作品,旨在揭示出这两位作家作品在总体特征、作品主题及文体特点方面的异同。     

用童话讲述人生--从童话中发现安徒生

一个多世纪以来,安徒生的童话作品一直被广为流传和喜爱,这些经典的童话作品向我们展示了一个充满智慧与拙朴,幻想与现实,美好与邪恶,勇敢与怯懦的矛盾丛生又绮丽多彩的童话世界,透过作品本身去发现作者,还原一个本真的安徒生,了解作者真实的人生经历和创作思想,对于我们挖掘安徒生童话最本质的精华,重新发现其作品的价值,有着极为重要的意义。     

童话城堡

王尔德(1854～1900)英国著名的剧作家、散文家和诗人,同时也创作了一批广为流传的童话作品。以《快乐王子》《夜莺和玫瑰》《自私的巨人》等为代     

论王尔德童话对我国童话发展的影响

英国著名的文学剧作家,王尔德以其剧作、童话和小说等蜚声中外。王尔德是世界上少有的能与安徒生相提并论的童话作者,但其一生童话作品数量稀少。童话作品数量相对较少的反面是质量之高,王尔德仅有的九篇童话多被选入了初中语文教材。中外文坛中对王尔德的评论褒贬不一,这些评价也从另外一方面说明了王尔德对于中外文坛有着巨大的影响。     

张天翼童话创作简析

张天翼是我国现当代著名的作家,一生创作了许多成人作品和大量的儿童文学作品。他谙熟儿童心理,坚持现实主义创作原则,有选择的吸收借鉴民间童话的精华,创作出具有中国气派的童话精品,成为中国文学童话的开拓者之一。他的童话作品一版再版,深受儿童的欢迎,经受住了时间的考验。     

张天翼童话的形貌修辞

在《秃秃大王》、《大林和小林》两部童话作品中,张天翼较好地运用了变动字形、插用图形等两种形貌修辞的手段,产生了好的修辞效果.作者在童话作品中的这种有益探索,值得借鉴.     

“童话爷爷”严文井

严文井(1915～2005),湖北武昌人,现代散文家、儿童文学作家。他的作品以童话和寓言影响最大。他的童话、寓言,故事生动,构思巧妙,具有很浓的哲理性与诗意,被誉为"一种献给儿童的特殊的诗体"。严文井的主要作品有《南南和胡子伯伯》、《丁丁的一次奇怪旅行》、《蚯蚓和蜜蜂的故事》、《三只骄傲的小猫》、《唐小溪在下一次开船港》、《小溪流的歌》等。这些作品被收录在     

童话作品教学试探

小学语文教材中,编入了一部分童话作品。这是儿童十分喜爱的一种文学形式,也是对儿童进行思想政治教育、精神文明教育及培养儿童辩证唯物主义世界观的有力工具。教学童话作品,必须根据文章的表现形式来决定教学的方法。童话作品最显著的特点就是幻想。童话虽然是反映现实生活的,     

以童话思维教学童话——小学语文童话教学方法研究

小学语文教材选入了很多童话作品,在教学童话时,教师可引导学生通过补充课文、多元互动、巧妙改写、角色扮演等方式,激活想象、拓展思维,从而让学生在幻想世界中释放天性,提升语文学习兴趣,进而使学生的思想更成熟,人格更完善。     

安徒生晚期童话风格探析

安徒生是世界上最为有名的童话作家,他的童话历经几百年,仍然散发出独特的光彩.其童话作品以1845年为界,分为两个时期.早期作品充满了对幸福的憧憬和奇妙的幻想,有浓厚的浪漫主义色彩.晚期作品中现实因素大大加强,比较深刻地反映了现实生活,同时又不失童话应有的特点.本文着重分析安徒生晚期童话浪漫与现实相结合的特色.     

安房直子童话意蕴之探析

日本儿童文学作家安房直子的童话作品除了具有幻想特征之外,更富有深厚的内在意蕴：一方面,她的作品呈现出“爱”的母题的丰富审美形态,如母爱、友爱和对生命之爱等;另一方面,其作品秉承日本传统文化中的“森林思想”,传达出一种人与自然万物和谐共处的生命观念.这两种意蕴使儿童在潜入各种丰富的审美情感体验中心灵变得温柔、坚韧、聪慧、自信与博大,成为儿童读者精神生命健康成长的养料.     

五彩缤纷的童话——童话的分类

与五彩缤纷的童话世界相应,童话体裁的种类也是多种多样的,不同的角度可以有不同的分类。一、从作品的形成分可以分为民间童话与艺术童话两类。 1.民间童话在儿童文学诸体裁中,童话是一个较古老的文学     

童话教学实施策略

<正>童话为儿童创造了一个充满趣味的幻想世界,在一定程度上满足了他们强烈的好奇心,也丰富了他们的想象力。孩子们喜欢幻想,对于花鸟虫草、风霜雨雪和日月星辰总是充满好奇,并迫不及待地对想去探究未知的世界。在小学语文课本中,特别是小学低年级的语文课本中,童话题材的作品占到了一定的比例。一部脍炙人口的童话作品让他们终身受益,对于他们培养正确的人生观和价值观有着重要的促进作用。一、童话教学存在的主要问题     

安徒生童话的悲剧美

安徒生的悲剧性童话作品，倾注着创作主体温暖、诗情和爱的感情激流，这使安徒生的作品在悲剧的叙事中显出特殊的韵味和美学风范。文章从作者对悲剧的温情叙述和对死亡的诗化描述两方面对安徒生童话的悲剧之美进行探讨。     

浅析王尔德的童话作品

奥斯卡·王尔德的一生及其作品都富有争议,但人们普遍认同他的童话作品的风格是纯真美好的.王尔德在为孩子所作的此类作品中表达了自己身为一位唯美派作家对于爱和美等问题的独特思索,本文对此进行了一些分析.     

严文井童话创作论

严文井是继叶圣陶、张天翼之后最有中国特色的童话作家之一。其作品浓郁的抒情韵味和哲理色彩，上接叶圣陶早期的童话创作，下启新时期抒情派童话，代表了中国童话作品的一种形态。其创作的特色大致可以概括为：师长的“严”与“爱”；诗人的“抒情”与“哲理”；寓言倾向。     

霍夫曼童话中童年创伤主题分析

霍夫曼是德国著名浪漫主义作家,他的作品反映了许多社会问题,其中童年创伤是霍夫曼作品中热衷的主题.霍夫曼在他的作品中透露的对童年创伤的观点和态度,在当代社会也有广泛的研究价值和现实意义.本文拟运用弗洛伊德的暗恐理论探析霍夫曼《胡桃夹子》和《沙人》两部作品中主人公的精神世界,揭示主人公童年创伤形成的原因及暗恐心理的发展过程...     

魔怪童话创作的人性化趋势

魔怪童话中的巫婆、魔女、精怪之类的形象,在西方民间童话中,不仅外表可恶,更有着吞噬孩子们的快乐和天真的邪恶灵魂。我国童话作家自叨年代以来,创作魔任童话已具有共性,即在这些面目狰狞的魔怪后面,隐含着温馨的情感、善意的关爱,有导人人性化的趋势,增强了作品的现实感和人情味。童话作家张秋生等的作品便是出色的例子。     

童话的朗读艺术

朗读,是一种把文字作品转化为有声语言的语言艺术创作活动。具体地说,朗读就是通过富有艺术感染力的声音,生动地再现文章的思想内容,加深听众对文章的理解,引起他们的共鸣,激起他们的美感和爱憎感情。朗读在小学语文教学中起着十分重要的作用。小学语文课文中的文字作品,其体裁各不相同。童话是儿童喜爱的一种文学样式。下面谈谈童话这种文体的朗读。童话,是一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事。它根据儿童的心理特点和需要,通过想象和幻想,运用夸张、拟人、象征等手法来虚构故事、塑造形象们时借助虚幻的故事、假想的童话形象,展示…