基于共振原理电力架空线除冰实验

基于共振原理,自制实验装置模拟电力架空线的除冰实验,体现了最基本的物理学概念和规律可用于工程技术中的实际问题.通过对除冰基本原理的分析,培养学生理论联系实际的能力,通过实验装置的设计和实验,提高学生的动手实践能力和分析、解决实际问题的能力.教学与科研相结合,培养学生的科研意识、创新能力和综合素质,同时,也为电力系统架空线除冰提供了一种参考方法.     

输电线路中的架空线可视化巡视系统的设计与实现

本文介绍了输电线路中的架空线可视化巡视系统的结构和功能的设计与实现。该项目可有效地提高输电线路运行维护的效果,实现对高远山区、环境恶劣、需要频繁巡视区域和无3G网络覆盖地方(利用无线Mesh网络)的输电线路进行视频监控,同时具备强大的集中监控中心平台,实现输电线路的可控、在控,从根本上转变输电生产管理模式。     

水文缆道垂度的计算与测量

1 引言水文缆道是水文测站进行测流、取砂等工作的一种重要装备。在缆道的使用期间,常需要对缆道进行测量,以检查缆道的垂度是否符合设计要求,从而断定缆道的安全性。所谓缆道垂度是指缆道曲线上某一点至两支点连线的垂直纵距。文献[2]谈及了空载时缆道垂度的计算问题,但实践中,确定缆道垂度更多情况下要考虑到存在集中荷载的作用影响。本文就此问题作一全面的介绍。     

力学问题的分析与计算

一、力学知识体系 力学研究的是物体的受力作用与运动变化的关系，以三条线索（包括五条重要规律）为纽带建立联系，如下表所示：     

关于浮力问题的分析计算

浮力问题是力学的重点和难点，该内容涉及到的其他知识点较多，综合性较强，并且容易拓展延伸．有关浮力的问题变化多端．关于浮力问题的分析计算方法通常有：[第一段]     

浮力的计算

在初中物理力学部分中浮力是重点和难点，浮力的知识与重力、密度、压强、简单机械等内容紧密联系，综合性强，解法灵活、题型多变，能有效地提高学生分析问题和解决问题的能力。众多的公式、等量关系让学生思路混乱，解题无从着手，特别是涉及浮体在受多个力作用下的计算较为复杂。现归纳为如下几种情况：     

电介质电磁铁的受力分析与计算

与力学中用物体势能的空间变化率来计算力的方法相似，假定受力物体在受力方向上发生微小的“虚位移”，根据不同情况下的电源供给系统的能量、系统增加的电磁场能量、静电场力和磁场力做的功之间的关系，就可方便地求出物体受到的静电场力和磁场力。     

高职院校构件分析与计算课程教学改革初探

构件分析与计算是高职院校工科类各专业的一门重要的专业基础课,该课程内容覆盖面广,涵盖的定理、概念、公式多,理论性强,教学注重理论联系实际,帮助学生运用力学知识分析和解决实际问题。但由于种种原因,学生普遍认为工程力学课程太难,学习积极性不高,所以如何进行该课程的改革成为一个有价值的课题。     

高职院校构件分析与计算课程教学改革初探

构件分析与计算是高职院校工科类各专业的一门重要的专业基础课,该课程内容覆盖面广,涵盖的定理、概念、公式多,理论性强,教学注重理论联系实际,帮助学生运用力学知识分析和解决实际问题。但由于种种原因,学生普遍认为工程力学课程太难,学习积极性不高,所以如何进行该课程的改革成为一个有价值的课题。     

面向计算思维和技能培养的计算力学教学模式

计算力学课程既包含严谨的理论与公式推演,又需要广泛涉猎相关内容和专业计算技能的课程实践,是一门兼具理、工科特色的课程,是培养现代力学专业学生计算能力的必修课程。文章介绍了以工程力学问题数值求解为导向、力学计算思维和计算技能的培养为目标的计算力学教学模式,即"力学计算方法""数值建模与编程""工程问题实践"三位一体的计算力学教学互动模式。通过在计算力学课程教学中的实践表明该教学模式可显著提升教学效果,对于提高学生的学习热情与技能产生了积极效果,并提供了一种用于具有理工科特色课程理论与实践教学有机结合的范式。     

面向对象的电力负荷特性分析计算软件研究与开发

以实用化为指导思想,在Visual Basic平台上,利用Access数据库,开发出一套负荷特性分析以及负荷指标计算的软件。本文所开发的负荷特性分析计算软件功能主要包括日、月、年负荷特性各类指标计算及各种负荷特性曲线绘制。实际应用表明,本软件具有负荷特性指标计算全面、数据易于管理、界面友好、使用方便及负荷曲线图易于绘制的优点。     

功的计算中的几个问题

指出了功的计算中存在的一些问题（对功的计算公式中位移“s”的错误理解;分不清计算的是哪个力对哪个物体所作的功）,并通过几个例子予以解决。     

理论力学中的牛顿力学与分析力学方法之浅析

针对理论力学中的研究对象、基本方程和基本物理量的对比分析,阐明了牛顿力学与分析力学两种方法的特点及联系,通过两种方法在研究力学体系的平衡问题和运动问题的比较,表明分析力学方法具有更高的概括性和统一性,它使得经典力学的理论体系更加严谨。     

公路弯道处桥头跳车的路面力学计算分析(英文)

为了分析汽车行驶在公路弯道桥头过渡段处时发生的桥头跳车现象对路面受力的影响,建立了四轮双轴载重车辆动力运动模型. 忽略汽车行驶过程中的一切阻尼及减振作用的影响,得出公路桥头跳车处的车辆动力运动方程. 根据车轮在桥头位置阶段的变化,充分考虑其边界受力条件,按位置阶段变化总结得出车辆动力运动方程的解析解. 结合工程实例计算,分析和研究得出汽车在高等级公路弯道路桥过渡段处经历桥头跳车过程中后轮对路面产生的荷载压力方程,此方程可推广应用到复杂应力对路面的影响. 结果显示桥头搭板处容易出现应力过大、集中现象,需要进行补强设计.     

几种“单摆”周期的计算

单摆是一种理想化模型,摆线的质量不计且摆线不可伸长,摆球密度较大而直径比摆线的长小得多.当最大摆角小于5°,回复力F=(mg/l)x时,单摆的运动可视为简谐运动,惠更斯从实验中总结出作简谐运动的单摆周期公式为这里的“l”应是     

理论力学中的牛顿力学与分析力学方法之浅析

针对理论力学中的研究对象、基本方程和基本物理量的对比分析,阐明了牛顿力学与分析力学两种方法的特点及联系,通过两种方法在研究力学体系的平衡问题和运动问题的比较,表明分析力学方法具有更高的概括性和统一性,它使得经典力学的理论体系更加严谨。     

力学中常见内力功的统一计算

从内力功的一般计算式出发，对力学中常见内力功进行了统一计算。这种处理方法在教学中简便易行且有助于学生深刻理解“功与能”中的相关教学内容。     

对原子径向距离期望值的进一步计算

由量子力学量平均值与算符的关系可知,对于连续归一的u(r)函数,有〈rλ〉=∞∫0rλu(r)2dr(1)当λ=-2时,引进变量ρ=ra0,对于E=En,u(r)函数满足d2unld2ρ 2Zρ-Z2n2-l(l 1)2runl=0(2)〈ρλ〉=a0∞∫0ρλu2nldρ(3)这里根据能级情况暂时假设l是连续变量,而n依赖于l的方式保持n-l是一整数,则径向本征函数unl对于l来说是连续可微的.由(2)式得到lun″lunl=l2Zn2-2Zρ l(l 1)2ρ=-2Z23n 2l 12ρ将此方程乘以u2nl,然后对ρ进行积分,得∫∞0u2nll(un″lunl)dρ=∫∞0unlun″lldρ-∫∞0un″lunlldρ=∞∫0unlun″lld…     

计算力学建设课程实施研究性教学的实践探索

随着社会的不断发展和进步,人们的生活水平也随之提高,因此人们对学生的关注度越来越高。在当今时代背景下,关于计算力学建设课程实施研究性教学的实践,吸引了大量学者的目光。因此,想要进行计算力学课程的研究性教学,就要针对计算力学的教学特点制定教学方案。就研究性教学的特点、计算力学课程教学中研究性教学的方案以及授课方式进行讨论和分析。