共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
本文就幼儿智力发展的正确估价和开发途径做了探讨。正确估价幼儿的智力是科学教育幼儿的前提,有利于幼儿的身心发展。利用各种正确的途径教育幼儿,不仅可以促进幼儿的智力发展,而且能养成幼儿良好的生活与学习习惯。 相似文献
2.
3.
裴胜辉 《黑龙江教育学院学报》2000,(4):124-125
一位美国教育博士说,美国人很看重成功。他们认为一个人的成功由三方面决定:一个是遗传,一个是环境和机遇,一个是教育。遗传的作用究竟有多大,还有待研究。这里所说的教育是一个广义的教育,书本和课堂在其中只占一部分,难怪美国人对书本知识、对考试没有我们看得那么重。美国一所中学校园中心花坛旁有一个招贴栏,上面钉着学校各个社团的徽记,有乐队的、有剧社的、有桥牌队的、有广播电台的,还有摄影、篮球、舞蹈等等俱乐部的,这些各色各样的徽记都是学生自己设计的。学生们可以根据自己的兴趣需要,自主选择各个社团,每个社团都… 相似文献
4.
人脑发育的关键期,是在胎儿后期和出生后的第一年.这个时期是至关重要、机不可失、时不再来的,要想孩子长得更聪明更可爱,不仅要做好保健工作,而且要重视早期智力开发.小林琳是参加“广州市百婴潜能开发项目”的一分子.她出生于一个普通的家庭.于1996年1月9日出生.在1996年3月12日(小林琳2个月零3天),第一次上门访视时,见小林琳的小手戴着一对很漂亮别致的手套,身体象蜡烛式包裹着,保暖着非常好.上门访视组的保教人员把她从“襁褓’”里放出来后,为她进行智能测试,当时测得其大动作为1.5个月水平,精细动作和语言都是1.5个月的水平,适应能力和社交行为均是2个月的水平,平均智龄为1.7个月水 相似文献
5.
李丽珍 《中国校外教育(理论)》2010,(3)
幼儿期是人类学习的重要时期,幼儿智力的早期开发,已经引起教育界及家长们的高度重视.幼儿美术教育对幼儿智力开发有着重要意义.本文以幼儿美术教育的功能为主线,从促进幼儿智力的发展、培养幼儿感知能力、丰富幼儿想象力、塑造幼儿审美能力和造型智慧、培养创造意识、形成幼儿良好的个性心理品质、促进幼儿全面发展等方面,阐述幼儿美术教育的重要性. 相似文献
6.
7.
人生智力发育的关键期在幼儿期。这一阶段如果能够提供良好的教育环境,可进一步促进孩子的智力的迅速发展。幼儿存在较强的智能潜力,需要幼儿教师关注早期开发,进行有针对性的训练,对幼儿进行早期的智力开发。 相似文献
8.
《山西教育(综合版)》2014,(10)
正早期教育是打开幼儿"智能宝库"的第一把钥匙,家庭环境是孩子智能发展的第一个课堂,而家长则是"掌握钥匙"、启迪孩子智慧的第一位老师。幼儿早期学习对后期有正迁移作用,因此,家长要重视家庭环境在孩子潜能发展上的作用,要不失"时机"地给孩子提供充分发展智能的条件和机会,施加有意识的影响,以发掘幼儿的智慧和才能,使孩子的潜在能力得到最大限度的发挥。总之,我们做家长的应努力提供一个好的家庭环境来开发孩子的智力。 相似文献
9.
孩子的成长有三个关键期:第一个关键期在3岁前后,第二个关键期在9岁前后,第三个关键期在13岁前后。如果错过了成长的关键期,孩子的成长就会出现困难。但是,在幼儿教育和家庭教育领域,一直存在积极教育(主要是早期智力开发)和消极教育之间的争执。 相似文献
10.
陆洁萍 《中山大学学报论丛》2006,26(1):220-222
早期智力开发是个体一生发展的起点,是实施终身教育的关键。幼儿期是身体与智力迅速发展以及个性形成的重要时期,懂得幼儿早期智力开发的方法,积极的早期预防与干预足保证幼儿健康发展的重要手段。 相似文献
11.
广泛提早开发智力,是大量造就人才的重要关键。美国心理学家布卢姆的一项研究表明,人的智力成熟从出生至四岁发展到40%,四—八岁发展30%,八岁以后发展剩下的30%。人的整个智力能量,四分之三以上在他小学三年级时已经确定了。大脑研究资料表明:大脑皮层细胞分化,三岁大致完成,八岁与成人没有多大差别。我国有句古话:“三岁看大,七 相似文献
12.
早期音乐教育对少儿智力开发的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
每个父母都希望自己的孩子是一位品学兼优,有特长、素质好的孩子。孩子是祖国的未来,父母的希望。培养孩子全面发展已是当今社会的一大热点,而学习音乐又是热点中的热点。音乐能够开发少儿智力,促进少儿全面发展,已成为共识。通过三十年的演奏及教女儿学琴经验,深刻体会到在儿童早期进行器乐学习是非常重要的。(一)音乐教育的重要性人的一生中,音乐是一个不能缺少的重要部分。在生活的各种场合中,音乐是陪伴我们的朋友。音乐可以给人们带来欢乐,音乐可以启迪少儿的智力。音乐教育有着启迪人的潜能,激励人的主观积极性,诱导人所具有的某种潜… 相似文献
13.
一提起早期智力开发,很多家长就会想起让孩子们提前学会小学该学的东西。如背诵诗文、学写字,甚至教乘除法等。他们认为只要孩子提前学会这些一、二年级甚至三、四年级的课程,以后再学就轻松多了,自然而然成绩会不 相似文献
14.
袁爱玲 《华南师范大学学报(社会科学版)》1992,4(4)
人脑蕴藏着巨大的潜力.每个正常婴儿出生时都拥有极大的发展潜力,若得到及时而科学的开发,普通儿童完全可以成为才能出众的人.世界各国在开发婴幼儿智力的实践中,形成了多种开发理论与方法.本文将其归纳为三种模式,并从智力发展的动力系统、认知成分、智力与外部环境和个体经验、智力的构成因素等方面提出了增进智力发展的方法. 相似文献
15.
我国著名教育家陶行知先生曾说:“小学教育是建国之本;幼稚教育尤为根本之根本。”(《陶行知文集》第234页)小学校长做为小学“学校的灵魂”(陶行知语)和“教师的教师”(苏霍姆林斯基语),在少儿智力开发中负有责无旁贷的使命。低幼(学龄前和小学低年级学生)... 相似文献
16.
早期教育一直是世人关注的焦点,国内外教育学界、心理学界人士对此做出了许多有益的尝试和探讨,得出了很多具有积极和赋有启发性的结论,极大地丰富了教育理论内容.但也有另外一些观点值得进一步推敲,本文仅就其中的几个谈谈粗浅的看法,企求抛砖引玉. 相似文献
18.
20.
《家教博览》2003,(1)
请你说说图中写的是什么,这只电话的号码是多少?要迅速正确地回答上述问题,你还得动动脑筋。婚磋裁琏逢鼢w。”“*-t。“。…一一*一*…,* 把1、2、3、4、5、6、8、9、12十个数字,分别填在五角星圆圈内,使两条直线上的4个圆圈中的数字相加之和是24。≮爱爨黧蒜≥ w一一。一r 请你把图中玩具大马、火车、飞机、大象、电话各换成数字,使算式成立。i 尊J i≠瓣一l^期矽,瀵;然雷壤雷jij拶★“~j缨每之雪夥。……_…………一。 小明收到一张贺卡,你知道折叠 : j 之后,方框中还露出哪4个字呢F i;一‘《飞艇…必车“茹轮船沪~j“’Ⅻ‰Ⅵ_“j 这… 相似文献