数学题选(数列、极限、数学归纳法)

一、选择题1. “b~2=ac”是“a、b、c成等比数列”的( ).(A)充分但不必要条件;(B)必要但不充分条件;(C)充分且必要条件;(D)既不充分也不必要条件.2.一个凸n边形的n个内角的度数成等差数列,若公差为20°,最小角为60°,则n的值为( ).     

专题2 数列、极限、数学归纳法

【考点概揽】 等差（比）数列的判断,等差（比）数列基本量计算,等差（比）数列性质的应用,递推数列通项公式的求法,数列求和,构造新数列化归为等差（比）数列,归纳一猜想一证明,数列和函数的综合,数列与解析几何的综合．     

数列、极限、数学归纳法复习备考

(知识要点) (考点评析)数列不仅是高中代数的重要内容之一，同时也是中学数学各章节中最赋综合性的章节之一．因此是历年高考的重点，在历年高考试题中占有较大的比重，一般占16分左右(其中2002年全国高考理科试卷与数列有关的试题分值达31分)．这些试题不仅考查数列的概念、等差数列和等比数列、     

数列、极限、数学归纳法检测卷

一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的) 1.在等差数列中     

数列、极限、数学归纳法复习指导

一、知识要点。(一)数列有关概念。1．数列的定义。按一定顺序排列的一列数叫数列．它的实质是定义域为自然数集N(或它的有限子集){1、2、3…n}的函数，当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值．     

数列、极限、数学归纳法问题探求

1 考点释要数列、极限、数学归纳法是高考数学中常考常新的内容,考分占总分的12%左右,考查的重点是等差、等比数列的通项公式与前 n 项和公式的灵活运用以及数学归纳法、极限的求值,主要考查学生的运算能力、逻辑思维能力以及分析问题与解决问题的能力.在选择题与填空题中突现小与活的特点,解答     

高考数学指导与训练(四)数列、极限、数学归纳法

[考试要求] 本章是高考考查的重点内容之一,在高考中,有关数列、等差数列和等比数列、数列极限的基础知识和基本运算是必考内容,数学归纳法是常考的基本方法之一,除此之外,在较难试题中常常出现有关数列的综合问题,考查综合与灵活运用数列的知识和方法分析问题和解决问题的能力。 [复习指导] 一、以函数的观点认识数列例1 等差数列{a_n}中,a_1>0,前n项和为S_n,且S_9>0,S_(10)<0,则当n=____时,S_n最大。分析:等差数列前n项和S_n是关于n的二次函数(二次项系数可以为零,且n∈N),且常数项为零,因此函数S_n=f(n)的图象是过原点的抛物线上横坐标为自然数的点(如图4—1),由题意可知该数列公差小     

数列、极限与数学归纳法综合复习

<正> 数列,极限与数学归纳法是中学数学的重要内容,也是与大学衔接较紧的内容之一,是进一步学习高等数学不可少的基础。因而历来足高考“市场”上的出现较多的“热门货”,也是对能力要求较高,学生难以得手的“紧俏商品”。     

数列、极限、数学归纳法中的辩证思维

高中二年级数学课本有《数列、极限、数学归纳法》一章,这一章的内容不但有广泛的实际应用,而且是数学方法的重要组成部分,它为高中生在认识客观事物规律方面,提供了一个极好的数学模型,对提高学生认识水平有特别明显的教养作用。首先,应注重培养学生掌握从有限到无限的认识方法。     

第四章 数列、极限、数学归纳法

第四章数列、极限、数学归纳法作者简介本章内容由窑街矿务局一中的庞耀辉老师负责组织该校高三数学教师：冯富文、毛荣生、周平、李鹤寿、谷若冰、郭全太、张德胜、辛鑫集体撰写．考试说明１．考试内容，数列、等差数列及其通项公式、前ｎ项和的公式．等比数列及其通项公...     

第二轮专题复习数列、极限、数学归纳法

综观近几年的全国数学高考题，数列、极限、数学归纳法的内容约占总分的10％～15％，有逐步加大考查力度的趋势．考查的热点是：     

数列、极限、数学归纳法热点问题及典型题解

数列、极限、数学归纳法是代数的重点内容之一,在历届高考试题中占有相当的比重.这一章考试热点内容有:数列、等差数列及其通项公式,前n项和公式,等比数列及其通项公式,前n项和公式.数列的极限及其四则运算.数学归纳法及其应用.     

数列、极限和数学归纳法知识交汇的综合题

命题趋势探寻 数列在历年高考中都占有较重要的地位,一般情况下,都是一个客观性试题加一个解答题,分值占整个试卷的10％左右。客观性试题主要考查等差、等比数列的概念、性质、通项公式、前n项和公式、极限的四则运算法则、无穷递缩等比数列所有项和等内容,对基本的计算技能要求比较高,解答题大多以考查数列、数学归纳法内容为主,并涉及函数、方程、不等式知识等综合性试题,在解题过程中通常用到等价转化、分类讨论等数学思想方法,是属于中高档难度的题目。     

数列·极限·数学归纳法教学研讨

[抓纲靠本,把握复习方向] 高考数学试题在稳定中力求发展和创新,但万变不离其宗:教学大纲、考试说明、教材。复习伊始,必须吃透大纲,深钻《说明》,用好教材。首先,我们对照本章在大纲与《说明》中的要求:     

数列·极限·数学归纳法检测卷

一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.已知4个实数-9,a1,a2,-1成等差数列,5个实数-9,b1,b2,b3,-1成等比数列,则b2(a2-a1)等于(A)-8.(B)8.(C)-9/8.(D)9/8。2.已知数列{an},那么“对任意n∈N,点Pn(n,an)都在直线r=2x+1上”是“{an}为等差数列”的     

数列极限和数学归纳法考点与题型导析

本概述了数列极限和数学归纳法高考考点的知识要点，在此基础上选取近年高考有关的典型试题作分类导析，根据题型设置模拟训练题，并给出参考答案。     

数学题选(解几)

一、选弹题。1．点C分线段AB的比入。AC／CB。5硬，则点B分线段AC的比为（）队）一7月①卜5龙（C）一7石（D）一5／72．设集合M叫（x，y）Ax＋切＋C＝0，其中”＋呼一川，N。l（X，y）；y＝kx＋b，其中k一。。;。＊。。,一、、;。。（A）4X y—6=0（B）x 4y—6二07.着。 b十c二0则直线系＊（x一二）十b（二二‘“二-.-k“一‘“’“-。。。;一n。。。。。。:。——,。（C）3X Zy—7=0或4x—y—6。0 1） C=offi过定点的坐标为（）、”·v---J·v、··。Jvv,n。。。。、（D）Zx 3y-7=0（A）x 4y、6。0（A）门刀）（B）（1.一1）…     

数学题选(复数)

一、选择题(答案唯一正确。) 1.已知M={ZI JZ ZJ Z—2卜 6},N={ZI Z l。1},则 M与N的关系为:() (八)M二州(B)M二N; (C)MUN=M;(D)MON=N。 2.复数Z是纯虚数的一个充耍条件是; () (j\)z z。0;(B)z·z=oj (C)F=＊l;(D)z·z<0。 z 3.若3 Zi是万程Zx‘ bx m=0(b,m三R)的一个根,则m之值:(。) (A)一 132(B)5【(C)63(D)26。 人 P诅IZ。二-上.mIZ‘’‘ Z”十IGq trZ值为:() (A)一12(B)13(C)iZ(D)一i 。。。__(4—3i)2·(一l十J3i)‘” 5.已知Z=yy-, (1一1)““则IZI之值为:() (A)100;(B)200;(C)300;(D)400。 -,—、。。—…     

数学题选(三角函数)

＊jlw！rrr写成。。冗十。;＊＊＊;的形口‘x以上冗-.yum-十。。冗,kC＊;式,要求M最小,则0应为（）。7.直线y=a柏为常数）与正切曲线y’“‘-?‘’‘-\‘”’?’”‘\奉力一’”””””“””“““2·若st个含,t今一乎,贝。0;。;冗;。;-工;c;2子二二＄二盂＄儿拭诛加x-。。。。。3.设a4。（k6Z）,则（AtecZk。 冗,Zk。 2。1（k6Z）器x瓮的。。。。。。。小。。、。,2。。 业卜。z。二t麦淙二g。’”‘卜”-昙’‘”」“’“’。/厂兰二:”““上二二Z二加。。（B）y=tgX-CtgX的值是（）。。＊。＊-s。小十2）s。（十芋）rZ;二兰兰Cx…