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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
数字阅读开启融合新时代,表现为纸质文献阅读与网络阅读融合和浅阅读与深阅读的融合。阅读变革为信息服务指点自新之路,通过转变观念、完善服务技术和网络阅读导航引导读者健康向上的阅读习惯。  相似文献   

2.
《大学图书馆学报》2021,39(6):71-77
媒介形态是影响阅读行为的重要外部因素,网络视频日益成为互联网上的一种主导型媒介,正在重塑人们的阅读行为。图书馆等阅读服务机构应正视网络视频时代的来临,把握网络视频与阅读、阅读服务的融合大势。网络视频带来的不仅仅是新渠道或新工具,而是对读物、阅读行为、阅读服务的全面重塑,其正面表现是发挥网络视频的优势,提供独立的视频化阅读服务,或与音频、图文阅读服务进行组合,协同开展多媒介阅读服务。当前业界需要积极推进网络视频与阅读服务的融合,明确发展方向,积极探索网络视频在阅读服务中的应用,努力建立或优化网络视频化阅读服务体系,不断铸造网络视频化阅读服务能力。  相似文献   

3.
以社交网络为代表的网络虚拟空间,存在大量的阅读服务需求,并为图书馆开展阅读推广服务提供了新的时代背景和工作挑战,图书馆阅读推广服务的对象、内容、机制、方法、要求都发生了改变;网络虚拟空间的出现,对图书馆的社会知识中心地位发起了挑战,网络虚拟空间内的阅读推广服务需求倒逼图书馆在资源、管理、服务等多个方面进行改革和创新;应对网络虚拟空间的挑战,图书馆应从加速与社交网络的融合、构建新的阅读推广服务策略体系、强化读者隐私保护、弘扬图书馆精神等方面加强工作,推动网络虚拟空间图书馆阅读推广服务的持续创新。  相似文献   

4.
文章分析了"互联网+"对传统图书馆服务的影响,以"青番茄"网上图书馆为例研究了网络图书馆服务新模式,指出"青番茄"对传统图书馆的启示,并提出"互联网+"时代图书馆阅读推广与网络志愿服务融合的策略.  相似文献   

5.
"世界读书日"阅读推广服务渠道多量多样,其丰富的服务主体与服务内容充分反映图书馆在提供公共文化服务时能创新线下服务方式、有效利用手机等移动媒体,顺应服务渠道多元化、交叉融合的发展趋势。文章关注"世界读书日"阅读推广活动中的行动者组织,基于对行动主体与渠道两方面内容的梳理,发现渠道多元融合得益于主体的多元化、合作化。开拓未来阅读推广活动中的服务渠道,图书馆应协同学校、企业等主体,构建起多元主体间的合作网络,探索协作路径下的渠道融合。  相似文献   

6.
分析支持移动阅读的网络和设备环境,调研移动阅读APP的功能和内容,提出图书馆移动阅读的创新服务方式:引进、整合网络阅读技术的功能;加大移动阅读内容和功能的二次开发;提供适合多种阅读模式的文献资源;融合社交网站功能,做好"用户生成内容"的内容模式建设。  相似文献   

7.
在文旅融合的背景下,公共图书馆如何依托阅读推广服务营造出符合文化和旅游深度融合发展规律的全民阅读的良好氛围,已经成为关注的主题。文章综合运用文献调查法和网络调查法,系统梳理文旅融合背景下公共图书馆阅读推广实践案例,分类分析国内公共图书馆阅读推广的发展现状,归纳存在的问题及其原因,最后从四个方面提出文旅融合背景下公共图书馆阅读推广的创新发展建议。  相似文献   

8.
杨熔 《图书情报工作》2018,62(15):67-74
[目的/意义]以阅读特征及服务价值分析为基础,探究媒介融合背景下的图书馆阅读推广发展趋势,探讨阅读服务创新策略。[方法/过程]通过实际调查、数据分析和理论研究揭示阅读方式的改变、阅读需求变化及特征,分析阅读服务的关键价值,提出图书馆阅读推广的发展取向和服务创新策略。[结果/结论]媒介融合背景下阅读内容显化、阅读方式混合、阅读价值多元,阅读服务的关键价值体现为选择性、体验性、开放性。图书馆阅读推广应向体系化、专业化、社会化发展,提供阅读服务整体技术解决方案以及媒介与信息素养教育服务,拓展数字阅读推广服务领域,以创新促进阅读服务转型。  相似文献   

9.
读书和读网是当今时代人们阅读的两种形式,这两种形式对读者阅读发挥着不同的影响作用。文章揭示了这两种阅读形式内在的变化和相互的影响,试图为图书馆阅读服务和为读者从两种阅读形式中获取自身所需的知识信息去探索一条如何融合两种阅读形式,以适应网络环境下的知识需要。  相似文献   

10.
图书馆移动阅读服务模式能够满足当前人们碎片化、个性化的阅读习惯,有助于拓展图书馆服务范围,实现图书馆服务创新与转变。文章讨论了新形势下图书馆移动阅读服务模式的转变与发展,分析了新形势下图书馆移动阅读服务模式转变与发展的必要性,并提出了转变与发展路径。通过构建完善的移动阅读服务体系,加强资源、平台及服务要素融合,准确定位服务需求,完善图书馆文献构成并整合资源,强化馆际交流合作、知识产权保护以及多维度促成移动图书馆的信息融合等方式,为我国图书馆在新形势下实现移动阅读服务模式转变与创新提供参考。  相似文献   

11.
网络直播对高校图书馆阅读服务具有积极的促进作用,分析了网络直播服务的概念与特征,总结了当前高校图书馆开展网络直播阅读服务的主要形式,从加大内容与形式的创新、构建新型组织体系、多途径开展服务合作以及培养高素质的网络阅读主播团队角度提出了完善高校图书馆网络直播阅读服务的建议与对策。  相似文献   

12.
全媒体融合服务是传统图书馆与数字图书馆融合互通的产物,表现为内容融合、平台融合、终端融合、网络融合等服务形态。文章分析了全媒体发展特征和图书馆新媒体服务趋势,归纳出全媒体融合服务的创新路径"文献信息中心"服务、"区域集群"服务、"终端融合"服务、"智慧图书馆"服务,提出融合服务已由多网络、多终端并存向更为集成、融合演进的关键时点,数字化+物联网+云计算的发展趋势是融合服务的主要动因。  相似文献   

13.
高校图书馆阅读推广空间是读者服务活动有序开展的物质载体,能够提高阅读服务效能与推动服务体系高质量发展。采用网络调查、文献分析和专家访谈等方法,分析历届中图学会阅读推广委员会“发现图书馆阅读推广特色人文空间”的34个高校图书馆获奖案例。研究发现,样本案例的阅读推广空间设计内容包括符合读者需要、契合所处环境、保障弱势群体与引发情感共鸣,其管理运维理念强调多元主体联合共建、功能分区立体多元、绿色环保与可持续,阅读推广空间类型不断丰富、服务持续拓新。提出以下发展策略:践行空间融合全纳设计理念;优化空间资源立体展陈服务;完善空间运营协同服务模式;推动阅读空间品牌营销战略。  相似文献   

14.
移动阅读在图书馆实行的可能性分析   总被引:10,自引:1,他引:9  
图书馆接待读者人数的下降,使得图书馆寻求拓展服务领域的新途径成为必要.移动阅读不但融合了传统纸媒体的书写和互联网的交互,还包括了无线的基本特征,成为阅读的一种新方式.图书馆开展移动阅读服务的外部因素为移动阅读在图书馆实行提供了成熟的契机,内部因素则提供了实行的基础.基于对外部环境及内部因素的分析,借鉴现有的图书馆、数字图书馆、网络移动阅读的相关经验,移动阅读在图书馆开展具有可行性.  相似文献   

15.
实体书店参与公共图书馆阅读服务的实践研究,可以为全民阅读推广提供参考与借鉴。采用案例分析法,探索合肥市三孝口书店参与公共图书馆阅读服务的动因与实现方式,总结两者合作开展阅读服务的创新经验,提出对全民阅读推广的启示:完善馆店合作供给阅读服务的制度体系,让读者走向阅读推广的舞台中心,以馆店融合为契机推动纸本阅读的传承与创新。  相似文献   

16.
魏敏 《新闻世界》2020,(2):43-48
以数字化、网络化、智能化为核心的新一代信息技术开启了融合发展时代,媒体深度融合重塑了媒体业态和格局,进入了融媒体或全媒体时代。这种新媒体直接引发了数字阅读、移动阅读和智能阅读革命,并融合演变为一场深刻的阅读革命。这场阅读革命正在改变着我们的阅读理念、习惯和行为,从媒体读者到信息用户,从平面阅读到立体感知,从信息利用到数据分析,从知识服务到智慧服务,带给我们的是一种全新而深邃的阅读体验。  相似文献   

17.
周林兴  姜璐 《图书馆》2023,(1):88-95
红色文化资源协同阅读推广是基于LAM数字化融合服务的前提,对LAM馆藏进行数字化聚合实现红色文化资源的联通共享,并综合利用各类数字技术对其进行知识探寻、成果展演与精准推介,以实现红色文化资源阅读推广的集成化、多元化服务。文章阐述学界对红色文化资源阅读推广的认识和实践,分析LAM融合服务背景下开展红色文化资源协同阅读推广的价值意蕴,并提出基于LAM融合服务的红色文化资源协同阅读推广逻辑设计,提出我国红色文化资源协同阅读推广需要从服务理念、资源共享平台、智库建设和需求分析角度进行优化完善。  相似文献   

18.
本文以天津市滨海新区图书馆文旅融合阅读推广活动为例,阐述了区级公共图书馆文旅融合阅读推广的模式,包括图书馆成为“网红”景点、图书馆提供文旅信息资源、图书馆“研学游”等,并探讨了组织开展文旅融合阅读推广服务的有效措施,即完善各项服务制度,保障文旅融合阅读推广工作可持续发展;深挖地方特色文化资源,利用新技术开展阅读推广;多措并举,创新阅读推广服务模式等。  相似文献   

19.
指出深度融合背景下数字阅读的革新是革命性和结构性的,从阅读载体、阅读形式和阅读习惯分析,可明晰数字阅读所经历的智能化、场景化与社群化变迁。进而基于数字阅读革新,从产品革新与平台革新层面指明数字出版发展趋向,提出出版知识服务、出版资源拓展和出版国际合作三个重点价值挖掘领域,为出版深度融合的行业实践提供理论梳理与内涵解读。  相似文献   

20.
根据国民阅读调查显示,读者阅读方式从纸质阅读转变为网络阅读为主,文章认为必须理性看待传统阅读和网络阅读方式的存在与不同,特别是“浅阅读”和“功利阅读”现象,提出图书馆应该建立良好的导读系统和阅读氛围,在不断扩大传统阅读的同时,注重对新媒体服务提供分类与导航.  相似文献   

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