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追求课堂效益的最大化,提高课堂教学的有效性,这是一个永恒的主题,尤在《十二五规划纲要》实施的背景下,如何来提高课堂教学的有效性,促进教学质量的提高,真正实现轻负优质,是目前教学工作中遇到的实际问题,在实践中我们感到,解决这一问题的路经在于树立聚焦课堂、决胜课堂的意识,转变课堂观,培育课堂文化、优化课堂结构和管理,探索和实施课堂有效教学策略,从而实现高效课堂。 相似文献
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课堂文化的诠释与重塑 总被引:27,自引:0,他引:27
课堂不仅是传播和学习文化的场所,其本身也具有浓厚的文化意蕴。但在传统的课堂中,存在着课堂文化的专断、背离和单调现象,导致了课堂文化的失衡。为了克服这些弊端,重塑课堂文化,首先应丰富课堂的文化意蕴,然后通过师生在课堂活动中的互动来凸现课堂文化,并以民主的课堂规范来促进它的形成,最后师生在课堂中应相互理解、平等相处,实现课堂文化的共享。 相似文献
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课堂教学改革的核心与终极目标是重建课堂文化。构建生态化课堂文化就是从生态哲学的视角来观照课堂,用整体、联系、动态的思想来研究课堂物质文化、制度文化、精神文化,形成具有生态思维和价值取向的课堂文化模式以指导和规范课堂生活方式。 相似文献
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罗军兵 《安顺师范高等专科学校学报》2010,12(1):61-63
新一轮的课程改革以"为了每位学生的发展"的理念为核心,从知识传授、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价以及课程管理等方面进行了改革,而课堂是实施新课改的主战场,在课堂这个空间中,存在着教师、学生及他们相互间的活动等,他们共同就形成了一种文化——课堂文化,塑造一个良好的课堂文化是贯彻实施新课程改革的关键。 相似文献
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新一轮的课程改革以"为了每位学生的发展"的理念为核心,从知识传授、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价以及课程管理等方面进行了改革,而课堂是实施新课改的主战场,在课堂这个空间中,存在着教师、学生及他们相互间的活动等,他们共同就形成了一种文化——课堂文化,塑造一个良好的课堂文化是贯彻实施新课程改革的关键。 相似文献
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课堂是大学教学的中心,课堂文化之于开放大学无疑具有符号表征作用。从校本文化课堂、媒介文化课堂、社会文化课堂三个方面阐述了开放大学课堂文化形态,得到了开放大学课堂文化是推动开放大学转化为远程学习者融入社会主流文化的预备学校等相关结论。 相似文献
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语文学习在多数学生心目中索然寡味,如何走出这一尴尬怪圈,首先应从语文课堂入手。新颖、优质的"语文课堂文化",应该是人性的生命世界、创新思维的摇篮和心灵共享的学堂。 相似文献
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MENG Qing-nan 《课程.教材.教法》2008,(6)
基于体验学习的课堂文化是体验学习与课堂文化的有机结合,它承载着自主性、生活性、超越性、交往性等文化品质。建设这样的课堂文化,从内容上来说,就是要建设以体验为目标、以体验为中介、以体验为过程、以体验为结果的课堂文化;从策略上来说,就是要坚持以体验学习观为指导,以课堂形态的转向为依据,以建设者的文化自觉为驱动。 相似文献
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让智慧走进课堂推动课堂文化重建 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂教学改革的核心与终极目标是重建课堂文化。如何重建?让智慧走进课堂不失为一种理想的选择。为此,首先要预设课堂文化重建的实验综合目标,其次要探索课堂文化重建的多维实验路径,最终实现“塑造智慧人”,培养自由人格精神的教育目标。 相似文献
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心理学中文化研究的兴衰史同时也代表了心理学去伪存真的历史.经过200多年的摸索,心理学研究由关注形式上的学科方法到注重人的内在本质,由盲目追求科学性到实实在在的人性回归.文章旨在摸清近年来文化研究蓬勃发展的历史脉络,帮助在心理学的学科实践中鉴别真伪. 相似文献
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纪兰芬 《河北职业技术学院学报》2008,8(2):44-45
良好的课堂文化氛围的形成离不开行之有效的课堂规范,而良好的课堂文化氛围能促进学生遵守课堂规范.结合文化学习的外语课堂教学管理仍然体现文化管理的要旨,即通过重构课堂文化和教学文化来实施,通过学生的自觉管理行为来达到目的. 相似文献
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目前,现实课堂文化背景下因忽视“人”的价值存在而导致的“爱的教育”的缺失尚未引起足够的重视。通过对课堂文化回归生活世界的哲学意蕴进行剖析,可以进一步探寻课堂文化背离生活世界的表征。阐释课堂文化背离生活世界的本体,从而最终建构出回归生活世界的课堂文化之路径。 相似文献
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本文从课堂文化的观察维度出发,以中亚留学生的两堂口语课为观察对象,结合崔云漷等人的课堂观察理念,使用课堂观察工具对中亚留学生汉语课进行观察记录,并结合课堂文化进行分析。 相似文献