后现代大学生阅读"危机"及对策探讨

伴随经济全球化和东西文化交流的扩大,后现代主义思潮对我国文化艺术领域产生了强烈影响。文章分析了后现代大学生的阅读危机,提出应对后现代主义思潮对大学生阅读影响的措施,进而提高大学生的文学素质、道德修养。     

大学生经典阅读危机与对策分析

在以快餐文化、功利性为价值观的社会环境中,经典逐渐远离人群,大学生的经典阅读危机体现在具有阅读匮乏的危机、阅读需求的危机、经典认识的危机、阅读方式的危机几个方面.社会普世价值观、网络出版业等传播媒体的商业化等是造成危机的原因.而只有对大学生、学校、图书馆等多个各个层次着手逐一解决阻碍因素,才能复归经典阅读的习惯.     

浅谈我国儿童阅读危机的成因及对策

文章对当前我国儿童阅读的危机进行了详细的分析,并提出了今后的发展对策,以期对从小培养少年儿童爱读书、读好书、多读书起到一定的帮助作用。     

后现代文化语境下图书馆阅读文化的构建

本文通过介绍后现代主义的定义和特点,阐述后现代文化对图书馆阅读的影响,并根据目前全社会的阅读现状,提出一些构建图书馆阅读文化的措施.     

阅读危机背景下公共图书馆阅读文化的构建

文章从培养社会大众的文化阅读习惯、强化社会大众的文化阅读意识、阅读文化延伸服务活动的推广、全民阅读推广下的图书馆自身的阅读服务创新五个方面提出了公共图书馆构建阅读文化的思考。     

“浅阅读”时代大学生文学阅读倾向的调查与对策——以江苏科技大学为例

高校图书馆作为大学生的第二课堂,在“浅阅读”时代应积极采取有效措施,针对“浅阅读”带给学生的不利影响,开展丰富多彩的活动,引导大学生阅读文学经典,从而不断提升他们的文学素养。     

信息化语境下大学生阅读危机干预机制研究

文章分析了当前大学生阅读危机的成因及现状,指出目前高校进行阅读干预存在的主要问题在于缺乏统筹安排、流于形式、偏重资源与服务推介等,提出从多部门联合搭建危机干预网络、做好粥目推荐、有效利用新媒体等方面构建大学生阅读危机干预机制。     

“浅阅读”时代编辑的坚守与应对

阅读决定着一个民族思维的深度和高度,"浅阅读"占主导地位的阅读趋势将导致文化泡沫取代真正的精华。编辑应自觉承担起引领民族文化发展走向的重任,坚持"深阅读",做好"深出版"。     

试议高职院校图书馆应对阅读危机的对策及建议

本文结合2012年第九次全国国民阅读调查结果,对高职院校阅读危机产生的原因及现状进行深层次的剖析,进而分析得出高职院校图书馆应对阅读危机的对策建议.     

基于朱永新“新教育阅读”观的大学生阅读推广路径研究

阅读是大学生获取信息及知识的重要手段,培养大学生良好的阅读兴趣、阅读习惯与阅读能力是新时代高等教育的关键目标之一。文章运用网络调研和解读式内容分析方法,从我国全民阅读践行者与推广人朱永新先生的“新教育”实验、“新阅读”研究、“新教育阅读”理念出发,阐明其对高校阅读推广和大学生阅读的指导意义与学理价值。在此基础上,提出应通过组建高校阅读推广平台、提供多元化阅读资源、强化大学生阅读教育三方面的举措,助力大学生阅读推广工作的高质量发展。     

警惕阅读的“空心化”现象

近年来,我国的国民阅读出现了许多问题,不光阅读率连年下滑,而且阅读的质量也堪忧,跟风阅读、快餐阅读、浅阅读、浮躁阅读、功利化阅读成为当今阅读的＂主旋律＂。对这些阅读现象,有论者称之为阅读的＂空心化＂。阅读＂空心化＂是随着社会发展而出现的,有一定的必然性,但我们不能任之发展,因为它将导致人文精神的缺失、妨碍国民素质的提高,对社会的发展是极其不利的。     

警惕阅读的“空心化”现象

近年来,我国的国民阅读出现了许多问题,不光阅读率连年下滑,而且阅读的质量也堪忧,跟风阅读、快餐阅读、浅阅读、浮躁阅读、功利化阅读成为当今阅读的"主旋律"。对这些阅读现象,有论者称之为阅读的"空心化"。阅读"空心化"是随着社会发展而出现的,有一定的必然性,但我们不能任之发展,因为它将导致人文精神的缺失、妨碍国民素质的提高,对社会的发展是极其不利的。     

“阅读”八议

近阅<中华读书报>2008年4月2日一期上朱正琳先生的文章<我已经读了很久>,引发我自己关于阅读的许多感想,于是付诸笔端.个中想法,虽不免老生常谈,但也有一点自己的真实"心得".     

数字出版时代国民阅读危机及应对策略

随着数字技术的发展和网络阅读的兴起,数字化出版浪潮已成世界出版业发展必然趋势。我国国民图书阅读率持续低迷,国民阅读方式和阅读心态发生变化,国民阅读正遭遇危机已是不争的事实。在建设创新型国家和学习型社会的新形势下,亟需把全民阅读上升为国家战略,构建书香社会,增强文化自觉意识,重建阅读文化。尤其出版界应坚守"内容为王"的出版理念,注重文化产品的内在品质,着力培育新一代公民的阅读习惯,营造全民阅读的书香氛围。     

图书馆应对“阅读危机”挑战的责任与对策——湖北大学图书馆读书活动创新实践与启示

针对当前“阅读危机”现象。传统的阅读习惯面临着严峻挑战。以湖北大学图书馆开展读书活动创新实践为例。阐述当代图书馆人应肩负的责任与采取的对策。     

语文大阅读“四部曲”

近年来,随着新课改的大力推进,阅读教学作为语文教学的一种重要组成部分,因此,笔者根据新课标要求,开展了语文大阅读教学,探索出一套有效的教学模式,提高了阅读兴趣,增强了阅读效果。     

数字化时代高校图书馆“阅读危机”解决思路探究

数字化时代下,传统阅读已明显满足不了高校"数字原住民"需求,日益减少的阅读群体已影响到高校图书馆的生存与发展。针对普遍存在的"阅读危机",图书馆亟待服务管理变革和整体创新建设。本文通过对高校图书馆现状的梳理,对未来阅读发展趋势进行分析,并进一步探讨了数字化时代下解决"阅读危机"的改革思路。     

阅读危机背景下图书馆多元化阅读文化建设研究

文章分析了全民阅读危机的现状和图书馆在阅读文化建设中的作用,探究了阅读危机背景下图书馆阅读文化建设存在的问题,并对阅读危机下图书馆多元化阅读文化的建设提出了相应对策.     

大学生屏阅读危机治理:涵义、动因与框架构建

改善大学生屏阅读行为,培育阅读新人,已成为新时代教育必须研究和解决的问题。文章运用系统理论和生态观,采用跨学科研究方法,构建多元协同、技术支持、以人为本的大学生屏阅读危机生态治理框架,以期为改善大学生屏阅读行为、构建健康校园阅读生态提供参考。