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《华夏少年(简快作文 )》2020,(7)
在高中生物课堂中,教师主要侧重于实验教学,实验教学也因此成为生物课堂的重中之重,其能有效促进学生创新性思维和实践能力的提高。然而,要想把实验教学的作用发挥到最大化,培养学生的科学素养和探索精神,教师首先要加强自身专业素养,不断钻研教材,创新教学方法,提高课堂教学效率。立足于生物教学现状,针对性地提出相关教学策略,希望能为广大高中生物教师提供参考性意见,进而推动我国生物教学的蓬勃发展。 相似文献
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探究性实验教学模式在高中生物课堂教学中占据着重要的地位,对学生学习生物知识也有积极的意义。在高中生物课堂教学中教师要注重引导学生树立正确的探究性实验思维方式,运用科学的实验步骤进行生物实验教学。文章对高中生物探究性实验教学中教师的课堂开展步骤以及模式进行论述。 相似文献
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童宁 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
生物探究实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。生物实验课不仅能让学生学习到相应的理论知识,更重要的是能促进学生各项能力的提高和学习到科学知识获得的严谨性。“玩”是学生的天性,初中生物探究实验教学能很好地将学生的“玩”和“学”融合在一起,让学生体会到“玩中学”的乐趣。 相似文献
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作者在二十多年的生物教学中,对在教学中如何提高学生的科学素养作了探索和思考。课堂是教学的主阵地,教师在教学中要不断学习,研究新课标,通过制定科学的学科教学目标、改革教学模式和方法、改革生物实验教学等,立足课堂教学,培养学生的生物科学素养。 相似文献
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精心组织,搞好实验教学生物科学是一门实验科学,生物实验在中学生物教学中占有极其重要的地位。它不仅有助于学生巩固课堂上所学的基础理论知识,培养学生基本的操作技能,而且对于培养学生学习生物科学的兴趣,初步掌握生物科学的研究方法都有重要的作用。在新编生物教... 相似文献
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生物学是一门以实验为基础的自然学科,实验教学在课堂教学中占有重要的地位。实践证明,多媒体将成为培养学生实验教学的一条重要途径。利用多媒体辅助生物实验教学,有利于培养学生正确的实验基本技能;利用多媒体辅助生物实验教学,有利于激发学生兴趣,调动自主学习;利用多媒体辅助生物实验教学,有利于提高课堂实验准确性;利用多媒体辅助生物实验教学,有利于改善学习生命科学的环境,体会科学探究的乐趣。 相似文献
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生物教学大纲指出的"生物学是一门实验性科学,观察和实验是学习生物科学的基本方法。"在生物教学中我们要努力创造条件,克服困难,完成大纲、教材规定的课堂实验教学,提高学生素质;要帮助学生形成生物学概念,获得生物知识和实验技能,培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。同时,通过实验教学来激发学生的学习兴趣,要规范实验步骤,注重观察实验现象,强化课内外实验,培养他们的实践能力与创新能力。 相似文献
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陈伯均 《延边教育学院学报》2005,19(3):24-26
科学方法是符合客观规律,能达到预期效果的方法。在生物实验教学过程中融入科学方法教育对培养学生的思维能力和创造意识将起到事半功倍的效果。教师要在深入钻研教材的基础上,根据学生的具体情况,从生物教学的总体出发进行统筹安排,精心组织,从而在生物实验教学中力求富有创造性、体现动态性、激发积极性地对学生进行良好的科学方法教育。 相似文献
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刘孟光 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
生本理念下的生物教学,教师要以生为本,以学定教,根据学生现有的高中生物能力进行教学策略的选择。在这个过程中,教师要通过合作学习,充分调动学生的积极参与性,还可以采用多媒体辅助教学,拓宽课堂思路,让学生更好地占据课堂的主体地位。教师要加强生物实验教学,提高学生的动手实践能力,还可以采用前置性作业引导学生提高自学能力,同时教师要给学生更多的自主学习空间。 相似文献
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生物实验教学在生物学教学中占有重要地位,通过实验教学不仅能让学生获得生物学基础知识和基本技能,更重要的是能让学生体验到实验探究的乐趣,提高学生的动手操作能力,增强学生的创新精神.但要开展好实验教学并不那么容易,生物教师面临的困难非常多.为了克服教学中面困难,让实验教学有效开展,我在做好实验教学计划的前提下,培养了实验小助手,让实验小助手在实验中发挥作用,帮助老师将实验教学工作做得更细、更完善,受到了良好的效果. 相似文献
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生物学科是建立在实验基础上的一门自然学科。生物实验教学,在整个中学阶段占有非常重要的地位。通过实验教学,可以培养学生的观察能力、动手能力和创新思维能力,养成科学严谨的学习态度.并能使学生在实验中加深对教材的理解。新课程标准所倡导的就是要通过形式多样的实验教学和探究活动来提高学生各方面的素质。可见,实验是生物教学的重要组成部分,是提高生物教学质量的重要环节。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中占有重要的地位,它既是物理教学的基础,也是物理教学的内容、方法、手段。课堂物理实验教学是训练学生科学思维,培养学生操作、观察、分析等多种能力,逐步形成自主学习、科学探究习惯的基本途径。实现这一目标的关键在于课堂实验教学的有 相似文献
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生物学是一门以实验为基础的自然科学,生物学实验教学重在培养学生设计实验、动手操作、学会收集、选择运用和分享信息等科学探究的能力,养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。因此,生物实验教学在生物教学中占有重要地位,是实现新课程目标,提高学生生物科学素养的重要途径。然而,大多数生物教师认为开展实验教学有较大的难度,很难达到预期的教学目标,因此实验教学也是生物教学中的一个薄弱环节。 相似文献
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赵文宝 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
高中生物课程是普通高中科学学习领域中的一个科目.学习生物知识是为了进一步提高学生的生物科学素养.生物学是一门快速发展的学科,是以实验为基础的学科,具有很强的实践性.实验教学在生物教学中占有非常重要的地位,它能培养学生的动手操作能力,激发学生的学习兴趣.在大力推行素质教育的今天,通过生物实验教学提高学生各方面素质是一个很有效的途径. 相似文献
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生物学作为一门实验性的科学、实验教学在生物教学中占有相当重要的地位,要提高生物教学质量,必须开展实验教学的研究,如对实验教学目标教学过程,教学质量等诸方面的研究。 相似文献