对教案改革的一些思考

芙固太平洋铁路公司总经理威廉&;#183;查佛斯有一座右铭：“人生太匆忙。留些时间思考。”由此我想到现在的教师．除了上课。许多时间被写应付检查的教案所占据，教师根本没有时间去思考。课堂好比战场。随时都有可能出现意想不到的情况，这就需要教师有深厚的内功，需要教师对教材有深刻的理解。而这些需要教师有充分的时间去思考、去学习。     

对教案改革的理性思考

目前,伴随着第一批新课程新教材在实验区的启动,课程改革不断深化,培养学生的创新意识、创新精神、创新能力已成为基础教育改革最为基本的价值取向。教案作为教师备课的终结性结果,无疑在创新教育中起着重要的作用。因此,我们应当以课程改革的新理念理性审视教案的功能和作用,高扬创新教育的大旗,大胆改革实验,使之更好地服务于教学,服务于学生。一、走出教案管理的误区教案,顾名思义,是教师授课前的教学方案。传统的教案一般包括教学目的、课时、方法、步骤、检查以及教材的组织等等。一个教师教学的态度和教学质量的优劣,学校通常以检查教…     

对教案改革的理性思考

目前,伴随着第一批新课程新教材在实验区的启动,课程改革不断深化,培养学生的创新意识、创新精神、创新能力已成为基础教育改革最为基本的价值取向.教案作为教师备课的终结性结果,无疑在创新教育中起着重要的作用.因此,我们应当以课程改革的新理念理性审视教案的功能和作用,高扬创新教育的大旗,大胆改革实验,使之更好地服务于教学,服务于学生.     

对报业改革的一些思考

本文对中国报业改革的党性原则和舆论导向等问题简要地进行了分析,探讨了报业改革集团化的紧迫性、可能性和必然性、提出了组建和发展报业集团可能出现的若干问题,并对未来报团的发展予以展望。     

对高中课程改革的一些思考

本文对高中课程改革中所面临的改革目标、高考改革与高中课程设置等方面进行了建设性及可操作性的探讨,对现实问题进行了较为本质、客观地分析,并提出一些建议。对高中课程改革有一定的参考意义。     

对实验教学改革的一些思考

实验教学在素质教育与人才培养中起到不可忽视和不可替代的作用。实验教学改革应本着“形式要活,内容要新,讲课要精,水平要高,效果要好”的思路,引进新的科学技术成果,不断更新实验教学内容,本对实验教学与课堂教学的关系;实验课程的开设;实验内容和方式;实验教学;实验室与实验课程建设等几个方面进行了一些有益的探讨。     

对教案的思考

衡量与评价一份教案的态度应该是：联系实际，实事求是；摒弃形式主义，反对坐而论道。一份教案的产生脱离不了教学的具体环境和历史背景，它总是带有浓厚的个人格调与环境特点的（虚假的抄袭的教案另当别论）。教师写教案，首先会想到他所教的学生，他所面对的教学环境，他所要努力的目标及他个人的条件与风格。教师的理论修养、学识境界、思维质量、教学技能、课堂经验等综合素质决定着一份教案的总体质量。面对一份真实朴素的教案，我们应该想到他的主人身处何种教学环境（设备、材料、资讯）之中，他的主人的条件怎样，尤其应该想到他的…     

对数学课堂教学改革的一些思考

走进新课程,实践新课程,体验新课程。新课程理念下的小学数学课堂教学已经发生了很大的变化,课程改革的基本精神与理念正在逐步渗透在课堂教学的各个环节。1.尊重学生,鼓励学生。课堂上经常听到老师说:“你想的真不错,还有其他想法吗?”“同学们赞成他的想法吗?”“你们组表现得很好。”“他还没想好,哪位同学能帮他一下?”“哪一个组希望老师和你们一起做呀?”……这些话语的运用,既让学生倍感亲切,也充分表明了教师在鼓励学生、尊重学生、努力构建平等融洽的师生关系上所作出的努力。2.密切联系生活实际,创设问题情境,激发学生的参与意识…     

对课堂教学评价改革的一些思考

一、给学生以更多的关注传统的课堂教学评价,偏重于教师的“教”,如在评价项目中,一般都包括教学设计、教学内容、教学过程、教学方法、教师基本功以及教学特色等。虽然这些项目中也包含一部分学生学习方面的内容,但基本上是“以教为主,学为教服务”,而对于学生的“学”没有给予足够的关注,特别是对于学生的学习过程、学习方式、学习实效等关注不够。如不改变这一现状,将会影响素质教育的实施。因此,新一轮课程改革把“教学评价”视为“课程的重要组成部分”并认为“建立科学的评价体系是实现课程目标的重要保障”。课堂教学需要通过学生、…     

对机械设计课程改革的一些思考

本文以机械设计课程教改为研究课题,先阐述了这门课程的重要性,再指出了该课程目前在教学中存在的一些问题,同时针对传统教学中存在的问题,提出了一个解决的方法.     

对高中政治新课程改革的一些思考

新课程改革已经进行了好几年,对高中政治教学改革已深,这无疑是一剂强心注入的新课程改革,新课程改革在高中政治教学,分析一些问题。从四个方面:课程内容、教学手段、教学模式和评价体系。新课程改革思想,深化教学改革,更新教学新概念高中思想政治教育创造了新的纪录高点。摘要政治阶层的现状和新高中课程现在高中政治改革进行了讨论和分析。     

对改革方向和目标的一些思考

十四大后我们应该对一些带根本性的问题作进一步思考——这是最近我的一个想法。在这里提出来和大家讨论一下。我知道我国的经济学家正忙于研究许多具体的问题,注意力集中在那些热点和难点上。进行这样的研究,当然是首要的、迫切的。当前我国的确面临着许多经济问题,需要得到解决而且要解决得好些。在这方面经济学家有不可推卸的责任,我自己也关心这样的问题,发表了不少粗浅的看法。可是同时我认为对有关一些根本性的问题学者们也还要给以注意,并分出一部分时间去研究讨论。我写《三个“三十年”——是预想     

对课堂教学改革的一些思考与实践

为了落实新课程的要求,本人积极参与了学校申报的自治区级课题——"新课程理念下学生学习方式转变研究",力求通过改革传统的教学方式转变学生的学习方式,提高学生的学习能力。     

对高等职业院校课程改革的一些思考

近些年来，高职教育取得了巨大成就，培养了大量的技能型专门人才，为我国社会经济建设作出了突出贡献。然而，各高职学校也普遍存在“学生不会学，老师不会教”的尴尬情况。如何解决这一问题，成为高职院校普遍关注的一个课题。本人结合自身工作及学习体会，就目前土建类高职课程改革谈几点看法。     

对深入挺进新课程改革的一些思考

云南省义务教育阶段新课程改革从试点到全面铺开已有10余年,高中新课程改革又于2009年秋季学期全面推开。这是全面推进素质教育,培养具有实践能力和创新精神的现代化建设人才的需要,是云南教育改革发展的里程碑。但迄今为止,不少从事多年新课程教学的教师,在教学上还深感困惑：用传统的教学方法显然不适应和违背课程改革的理念和要求,