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大学毕业后,我去了广州工作。半年后,母亲从湖北老家赶过来看我,并为我带来两件新织的毛衣。母亲的手很巧,小时候,我最喜欢穿母亲织的毛衣,又暖和又美丽。可如今的我,已经被广州改变成一个时尚优雅的女孩,平素与公司里的女孩在一起,谈的全是香奈尔、STYLE、宝姿等名牌。母亲手织的毛衣,我再也看不上了。我怕败了母亲的兴,只委婉地告诉她:“广州天气热的时间比较长,穿毛衣的机会少,你以后就不要再为我织毛衣了。”母亲连忙说:“广州也有冬天的。反正妈在家闲着也是闲着,再说,买的毛衣怎么也比不上自己手织的暖和。”我笑了,只有将母亲的一片爱心锁进衣柜。 相似文献
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曾看到过不定期样一则案例:“石老师,陈峰说是你对生活老师建军议,让生活老师整我。“秦行说。啊”?我什么时侯说过这样的话?” 相似文献
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夏静敏 《第二课堂(小学)》2011,(5):45
世界上有一种爱,从不打折,任你索取,却从不需要报答,这种爱叫母爱。质朴纯真的母爱始终为我们提供着生命情感的源头活水,其力量是强大无比的。温馨神圣的"母亲"是所有语言里不需修饰、不用学习就能叫出来的最好听的两个字,其光芒灿烂耀眼。母亲节即将来临,让我们满怀感恩的心,向母亲送上最温馨的祝福! 相似文献
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前几天正在上课,天气突变,下起雪来。妈妈跑到学校给我送棉袄,老师中止讲课让我出去接棉袄,妈妈千叮咛万嘱咐,非要我快穿上袄。见状,班里很多同学偷偷笑,说我是老母鸡翅膀下的小鸡雏,让我觉得很没面子。老师也旁敲侧击地说:“不要太娇气,人都是有调节能力的。”我真苦恼,这是我的错吗? 相似文献
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斯君 《中学课程辅导(初二版)》2007,(11):F0002-F0002
听说过这样一个故事——从前,有个年轻人与母亲相依为命,生活相当贫困。后来年轻人由于苦恼而迷上了求仙拜佛。母亲见儿子整日念念叨叨、不事农活的痴迷样子,苦劝过几次,但年轻人对母亲的话不理不睬,甚至把母亲当成他成仙的障碍,有时还对母 相似文献
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方芬 《中国小学语文教学论坛》2013,(2):72-74
以读促写是语文教学的规律,由写思读未尝不能成为检验教学实效的一种方法。学生习作的弊病,可以帮助教师反观阅读教学的错误倾向。情节不是作品的唯一组成部分,为了扭转学生对作品概念化、标签式的解读,我们可以运用知人论世、情境还原、矛盾比较等方法深入品味作者的情感体验,从而更加有效地提升学生的语文读写能力。 相似文献
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佟才录 《中华活页文选(初中版)》2015,(1):37-39
世间的母爱有很多种,舌尖上的母爱最让儿女记忆深刻。那舌尖上的滴滴浓香,氤氲了漫长的岁月,令人回味绵长。记得小时候,我每次感冒发烧,母亲总会给我煮上一碗面片汤吃。那时家里穷,吃上一碗面片汤是一种奢侈的享受,只有耄耋之年的爷爷奶奶才有资格每月吃上一回,而家里其他人只能在生病时才有这个待遇。母亲从面袋里舀出一碗白面,和上一个... 相似文献
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