从实际出发招收在校硕士生提前攻读博士学位

北京医学院有18个专业,37名导师可授予博士学位。1980年开始招收攻读博士学位研究生(含二、四制),但往往是计划不大,来源更少,博士研究生与硕士研究生的比例既不稳定又不适应,硕士生教育发展很快,而博士生教育却发展缓慢,不能适应事业发展的需要。原因是多方面的,最重要的一点是:从医学这个实践性较强的生命学科来说,其硕、博士研究生阶段存在一个需要紧密衔接的问题,因为一个生命学科的实验研     

加强硕士生科研训练是保证培养质量的关键

硕士生的质量保障关键在于抓培养环节 ,抓科研训练。科研训练的途径有课程教学、学术活动、论文撰写等。本文特别强调 ,要改变传统的课程教学方式 ,研究生的课程教学要突出“研究” ,避免“研究生教学本科化” ;要变讲授过程为科研训练过程 ,培养学生的“问题意识”。     

我省《2005年招收攻读博士学位研究生工作办法》已确定

本刊讯 为加强2005年招收攻读博士学位研究生工作的规范化管理，提高博士生选拔的科学性、公平性和安全性，切实保证全国博士生招生工作的顺利进行，按照培养目标要求，河北省教育考试院研究生招生处特制定《2005年招收攻读博士学位研究生工作办法》。     

我攻读博士学位的体会

我是1982年3月入学的博士生,专业是航空发动机,导师是王宏基教授。由于我们是学校招收的第一批博士生,所以,各级领导都比较重视,开学前就为导师配备了专门的梯队,成立了指导小组。指导小组讨论并制订了详细的培养计划,确定了选题范围。从选题范围到具体选定题目是有着较长一段路程的,而从选定题目到完成论文这一段距离更加遥远。这些路只能靠学生自己在预定的时间内独立地一步一步去走完。诚然,导师的作用相当重要,他的正确指导可以     

硕士生分子生物学的实验教学改革

通过对硕士研究生分子生物学实验教学的探讨，从教学条件的改善和师资的配备、教学内容的调整、教学方法的改进、教学手段的应用等几方面进行回顾和总结，探索出一套适应学生的教学思想和教学模式，提高了教学质量，并使实验教学成为培养学生创新能力的重要途径。     

硕士生学制缩短将是必然趋势

目前，我国硕士研究生教育的修业年限大多是两年半或者三年，并且在很长段时间内把培养目标都定位在培养学术型人才上，硕士研究生毕业后一般都进入高校或科研院所，但目前这种状况正在发生着变化。以中国人民大学近几年的就业情况为例，有75％左右的硕士研究生毕业后到企事业单位工作，13％左右考取博士，仅有12％左右的硕士到高校或研究部门从事教学和研究工作。     

国际学生多选择在美国攻读硕士而非博士学位

据英国《泰晤士高等教育》网站2015年12月17日报道,近日,美国研究生院理事会(CGS)的报告推翻了国际学生选择美国高校攻读博士学位的"普遍假设"。新的数据表明,在美国首次注册的国际研究生中,超过3/4的人选择了硕士课程或相关的文凭项目。研究生院理事会的研究发现,这与之前的普遍假设——多数国际学生在美国攻读博士学位产生了矛盾。在美国350个研究生院年度调查的基础上形成的《2015年秋季留学生申请和招生报告》表明,2015年秋季首次申请硕士学位和文凭的国     

国外专业博士学位的历史发展及启示

现代专业博士学位产生于20世纪初期,虽然只有短暂的发展历史,但形成了不同于研究型博士学位的鲜明特征,其实践性强、学制灵活等优势满足了社会发展的需要,从而获得了迅速发展.国外专业性博士学位发展的某些经验值得我们认真思考和借鉴.     

浅谈我国教育博士学位（EdD）的兴起

教育博士(EdD)学位是一种专业博士学位,产生于20世纪初的美国,随后发展迅速,并成为世界上其他国家借鉴和仿效的成功范例。20世纪末教育博士学位受到我国教育专家学者的关注,并在少数研究型大学悄然兴起。本文追溯了美、英的教育博士学位的发展历史,介绍了我国首设于北京大学教育学院的教育博士(EdD)学位在培养目标、培养模式、过程等方面的特点。这对于探索我国教育博士专业学位的发展,有一定的借鉴和指导意义。     

一位硕士生的农民工经历

曾经当过农民,也曾经在农村经历过“双抢”,原以为农民工并不难,亲身体会之后才得知他们的不易,我这个硕士生仅仅干了三天就失败而回!     

取消博士生学制是维护博士学位尊严的根本措施

博士学位贬值已成为中国教育的一大内伤,对教育的各个层次都产生了严重的示范效应,也对社会风气产生了严重影响,学位制度的改革已经势在必行。学制改革要借鉴国际社会对博士学位进行严格控制的精神,根据自己的国情探索改革道路。博士学位贬值的根本原因,在于博士学位申请者与培养单位和指导教师之间的直接利益相关性,因此取消博士生学制是维护博士学位尊严的根本措施。改革以后,仍然保留三级学位制,博士学位申请者,可以根据需要选取有条件的高等学校和科研单位,以科学助理的身份师从相应的专家或专家组进行研修。在博士学位的摘取上,专家的作用仅限于论文推荐,对答辩结果并不承担连带责任。这样,就会促使学位申请者以高度的责任心对待学业,使投机行为得到有效阻止。     

教育学硕士生学习动机的实证研究

采用质的研究方法,以华中地区某重点高校教育学硕士生为调查对象,通过非参与式观察和深度访谈对教育学硕士生学习动机进行实证研究。研究发现,硕士生学习动机呈现出明显的外在实用主义倾向和内在自我满足倾向。前者以职业追求、经济驱动、文凭获取为主,反映当前大部分硕士生的学习动机状况;后者侧重于自尊和修身养性的需要,虽然也有典型的个案代表,但已处于非主流地位。同时,硕士生学习动机还受到就业压力、学科性质、导师指导、教师授课和学习兴趣等主要因素的影响。     

硕士生的政治理论课应适应素质教育的需要

如何全面推进素质教育，是当前教育体制改革中的一个热门话题。何为素质教育？援引一位教育官员的话：“素质教育是为实现教育方针规定的目的，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育”①。从这一表述可见，素质教育的实施，不仅涉及到各级政府和各类学校，而且关系到各个学科、各个专业乃至各门具体课程，硕士生的政治理论课当然也不能例外。因此，探讨其在不减弱自身功能的前提下与素质教育相适应的必…     

硕士生裸婚态度量表的编制

在对裸婚态度理论建构的基础上,结合文献分析和访谈调查,编制了硕士生裸婚态度量表.量表的因素分析结果表明:(1)硕士生裸婚态度量表共包含28个题项,由裸婚认知、裸婚情感以及裸婚行为倾向三个维度构成;(2)通过信度、效度检验,硕士生裸婚态度量表具有良好的信效度,可以作为评估硕士生裸婚态度的有效测量工具.     

威海市出台政策：鼓励机关事业单位工作人员在职攻读硕士博士学位

为优化机关、事业单位工作人员知识结构，提高工作人员队伍整体素质，山东省威海市委组织部、市人事局、市财政局近日出台政策，鼓励机关、事业单位工作人员在职攻读硕士、博士学位。政策鼓励机关、事业单位符合条件的工作人员报考各类硕士、博士学位，提升知识层次。在职攻读专业学位期间，工资福利待遇不变。在取得国家认可的学位证书后，所在单位除及时按政策规定兑现相关待遇外。     

硕士生指导本科生实验课的实践与思考

启用研究生指导本科生实验课可以解决实验课指导教师不足的问题，并可以促进本科实验课的改进及质量的提高。要取得好的效果及健康发展需做大量的工作，克服不利的因素，完善管理，健全制度。     

解读新时期我国硕士生培养目标的再定位

通过对我国硕士生原有培养目标的分析,认为其在时代发展中已然陈旧,不能适应国家、社会与学习者个人三方面的要求。认同多种类型并举,提出应用型、复合型应为大多数硕士生的培养目标定位,认为培养部分教学科研专门人才与大量应用型高层次人才应为新时期我国硕士生教育的目标。     

硕士生做幼儿园教师引发的思考

近年来越来越多的学前教育专业硕士生选择了从事幼儿园一线教师工作,硕士生到幼儿园当老师是一种知识浪费吗?硕士生能胜任幼儿园的教学工作吗?面对当下的市场需求,硕士生的课程设置和培养目标是否应做一些必要的调整?在鼓励高学历人才从事一线工作方面,我们的社会还需做哪些努力?本文就以上问题进行了探讨.