CAD/CAE在金工实习教学中的应用

介绍了CAD/CAE技术的特点,提出基于CAD/CAE技术的研发金工教学课件的设想。通过金工教学实例指出该方法的优势,最后给出实施该教学方法的建议。     

计算机辅助工程(CAE)发展现状及其应用综述

文章介绍了计算机辅助工程技术的主要发展阶段和技术特征，特别是对ANSYS软件的技术特征和工程应用进行了介绍和讨论。     

案例教学法在工程实践教学中的应用

通过对案例教学法本质的阐述以及工程实践教学目的的分析,论述在工程实践教学方法改革中案例教学法应用的必要性和可行性。     

“铸造工艺”实验课的教学改进

有舍才有得,我们摒弃旧的实验教学,从提高实验教学效果着手,通过改进教材和教学内容、手段以及考核方法,不仅提高了实验教学效果,而且也提高了学生的工艺设计、操作能力,使学生的综合能力也有了提高,通过教学改进,教学相长,老师的能力也有了提高。     

结构振动控制在我国建筑工程中的运用

简要说明了结构振动控制的基本概念、研究的任务 ,结构振动控制的主要方法 ;阐明各种控制方法的特点。并列举了各种控制方法在我国建筑工程中 ,特别是高耸结构中的工程应用实例。对土建结构振动控制研究作了展望     

MATLAB语言在工程力学教学中的应用

在工程力学教学中引入MATLAB语言,可以提高教学效率,同时也激发学生的学习兴趣。本文以工程力学教学中遇到的具体问题为例,说明了MATLAB语言在工程力学教学中的应用。     

渐进式 PBL 教学法在软件工程课程教学中的应用

针对目前软件工程教学中大多存在“重理论、轻实践”,课程以讲授为主、学生被动接受,以及课堂氛围沉闷、缺乏灵活性等问题,提出结合 OBE 理念,在教学过程中采取渐进式 PBL 教学法的教学改革方案。以沈阳航空航天大学计算机科学与技术专业软件工程课程教学设计过程为例,探讨如何以学生对软件开发的认知顺序为主线,全面提高学生学习兴趣和实践能力,确保教学目标有效达成等。实践证明新模式下的课程教学能够提高教学效果。     

面向工程应用的工程制图教学模式探索

工程制图作为一种语言,把工程师的设计思想表达为产品,因此工程制图本身是一门应用性极强的专业基础课程。工程制图在高等工科院校中具有举足轻重的地位,并且历史悠久。但是,近年来我国工业飞速发展,尤其是“中国制造2025”的宏伟战略的提出,使传统工程制图教学模式与现代化工业人才培养的矛盾日益突出[1]。传统的教学模式亟待改进,以适应日新月异的市场需求。     

习题课在工程力学教学中的应用

习题课是工程力学教学中不可缺少的一种授课形式,通过练习和问答,巩固和拓宽知识面,增强解题能力,本文总结了一套上好工程力学习题课的方法。     

机械设计教学中的工程案例应用实践探讨

机械设计作为机械学科本科专业基础课,在教学过程中结合工程实际案例进行讲解,不仅可以明显地提高学生理论联系工程实践的能力,而且可以增强学生分析和解决实际工程实践问题的能力,从而提高学生对机械学科的热情和对机械创新设计的探索。本文从机械设计行业面临的新机遇和新挑战,提出在机械设计课程教学中,需要重点关注的领域和案例,从而提升机械设计课程的实时性和专业性,增加学生对该课程的认可和学习热情。     

R在矿业系统工程教学中的应用初探

矿业系统工程是采矿工程大学生知识体系的重要一环。在教学过程中,通过R语言代码向学生介绍矿业系统工程具体问题的解题过程,取得了较好的教与学的效果。     

工程案例教学法在工科课堂中的应用探讨

本文针对工科教学中存在的问题,提出将工程案例教学法引入工科课堂教学中,并从工程案例的要求、工程案例教学的作用、工程案例教学对教师的要求几个角度进行了探讨,可供同行借鉴和商磋。     

案例式教学在工科数学教学中的应用

文主要探讨案例式教学模式在工科数学教学中的应用。阐述了案例式教学的基本原则,并将案例式教学和数学软件结合起来,提出建立课外自主学习系统和与案例式教学相对应的课程考核方式。通过这些探索,进一步激发学生学习兴趣,提高学生对大学数学课程的积极性,培养学生理论联系实际的能力。     

计算机辅助教育在实验教学与管理中的应用

本文介绍了计算机教育在实验教学及其管理中的具体应用及其效果。     

多媒体教学在土木工程施工教学中的应用和实践

通过分析土木工程施工教学中存在的问题,指出多媒体教学可以很好地解决这些问题,并根据土木工程施工课程的内容特点,具体分析了如何积极合理地使用多媒体教学手段,提高教学效果,培养出更多适应社会发展需要的高素质应用型人才。     

多媒体教学在土木工程施工教学中的应用和实践

通过分析土木工程施工教学中存在的问题,指出多媒体教学可以很好地解决这些问题,并根据土木工程施工课程的内容特点,具体分析了如何积极合理地使用多媒体教学手段,提高教学效果,培养出更多适应社会发展需要的高素质应用型人才。     

车辆工程专业《机械振动基础》课程教学实践研究

针对江苏大学车辆工程专业《机械振动基础》课程具有学习内容多、学习课时少、学习难度较高等特点,学生在学习过程中存在学习积极性不高、学习效率低下、实际工程问题分析能力不足等问题,通过将现代教育理念及模式与教学相融合、密切结合理论教学与实际工程、将仿真软件融入教学等手段,增强学生的学习兴趣,培养学生分析与解决实际问题的能力,提高课程教学质量和效率,获得良好的教学效果。     

实践教学在工程类学科教学中的应用研究

实践教学法在提高学生实践能力方面很重要,能很好地提高学生的动手能力,学会将理论知识运用到实践中去。教师借助科研基金项目和企业的实际产品,提取符合实践的课程设计和毕业设计题目,帮助学生在学习过程中巩固理论知识,学会分析问题、解决问题的能力,提高综合职业素质,为企业培养合格的应用型人才。     

行动导向教学在高职《土木工程制图》教学中的应用

本文依照学生思维发展过程特点以工程构筑物构造认识和施工图阅读为基础,设计了《土木工程制图》的学习情境,通过学习情境的实施使学生掌握土木工程专业技能,培养其综合素质,以达到该课程的培养目标。本文的相关研究成果与结论不仅对《土木工程制图》教学改革有借鉴作用,而且对于其他相关课程的教学改革也具有一定的参考作用。