南京投入1．6亿打造职教“龙头”

"十一五"期间,南京市将至少投入1.6亿元,重点推进高水平示范职业学校和高水平特色职业学校的建设,打造南京职业教育发展的龙头。目前,南京市已研究确认南京高等职业技术学校等12所学校为创建高水平示范职业学校的重点单位,南京市财经学校等10所学校为创建高水平特色职业学校的重点单位。"十     

让职教生“出彩”须转变错误观念

湖北一职业技术学院授予2014年毕业生“工士”学位,引发对职业教育的全国性关注和讨论。全国职业教育工作会议前发布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,更让讨论急剧升温。会前,习近平总书记在接见会议代表时提出：“努力让每个人都有人生出彩的机会!”更让人感受到了中央鼓励通过职业教育改变命运的政策导向和温度。     

山水之间 红梅绽放——十字绣的“职教春天”正在变成现实

2006年11月15日,温家宝总理又召集有关专家座谈职业教育,职业教育被列入中南海的议事日程。这个消息让所有的职业教育工作者振奋和自豪。曾几何时,职业教育似乎是二流教育:学习好的学生不会上职校,家境好的学生也不会选择职校。很多职业院校学生这样形容自己的未来:灰色。2006年,这一切都悄悄发生了变化。2006年4月23日,温家宝总理到重庆第二财贸学校视察。这之后,令职业教育工作者振奋的消息接踵而来。“十一五”期间,中央财政计划投入140亿元发展职业教育。而围绕贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》,全党全社会对职业教育的认识和重视程度也越来越高,职业教育的环境得到优化。2006年职业院校招生约750万,高职院校数、招生数和在校生数已经占高等教育的“半壁江山”。就在2006年4月23日,温家宝总理视察重庆第二财贸学校时,学生孔婷婷把用两天时间制成的一幅十字绣送给了他。简单的布料上春意盎然,山水之间红梅绽放。这十字绣的名字是“职教的春天”。时间推移到2007年,一个职教生制作的十字绣上的“职教春天”正在变成现实。     

搜索引擎“赢”销

搜索引擎作为顾客与企业对接的＂高速＂路口,凭借其使用的方便性和导购精准性被越来越多的用户和企业所接受,其＂赢＂销价值也愈发明显。通过探讨企业开展搜索引擎＂赢＂销的必要性、必然性及＂赢＂销方法,来阐述搜索引擎营销的重要性。     

警惕职教成“吉芬商品”

西方经济学中有一个概念──吉芬商品。一般商品符合商品的需求定理，即在其他条件不变的情况下，商品的需求量与价格之间成反方向变动，需求量随着商品自身价格的上升而减少，随着商品自身价格的下降而增加。吉芬商品是一种例外，当商品的价格降到一定的程度以后，商品的需求不但不增加，反而急剧减少。以青菜为例，五毛钱一斤时青菜的需求量比二元钱一斤时要大得多，但当青菜供应严重过剩，青菜的价格降到几分钱一斤时，很多人反不买青菜了，青菜的需求量急剧减少，这个时期，青菜就成了没人要的吉芬商品。对于商品而言，成为吉芬商品是最…     

南京职教的“明星”们

“十五”期间,南京职业教育取得了可喜的成绩,不仅成为经济发展所需的高技能人才的“孵化器”,也成为城乡劳动力提升素质的“蓄电池”。让我们走进南京职教,目睹几位明星学员的风采。十多个国际金银奖,施毅让世界再次叹服中国烹饪艺术谈起1998年毕业于南京旅游营养职教中心烹饪     

职教德育去“空洞化”

长期以来,当人们将技能视为职教培养质量硬性指标的时候,德育工作却因其软性而变得有些空洞。职教德育去空洞化,不只是德育工作的方法问题,也是职业教育应有之义,而这样的改变正在发生。作为教育发展纲领性文件,《教育规划纲要》明确提出:职业教育要面向人人、面     

转变就业观念应对“买方市场”

面对竞争日趋激烈、尚待完善的就业市场,如何应对?是正在接受中等或高等职业教育的学生,需要正视的一个重要问题。 一要转变就业观念。过去读中专或读大学,有了“毕业证”就等于有了工作,有了干部身份等。现在“毕业证”,它只能证明你接受了某种程度的教育。因而,必须转变就业观念。要摈弃、传统的只能当国家干部的择业观念,树立到公有制单位是就业,到非     

职教“双师型”师资队伍建设探析

建设一支高素质的双师型师资队伍已成为职教机构的当务之急和工作的重中之重.本文结合作者所在职教机构的师资队伍建设情况,对双师型师资队伍的建设进行了分析和探讨.     

职教“人才产品”加工需实现四个转变

职业教育的“产品”是学生。职业教育的“人才产品”加工需要实现“四个转变”。     

俄罗斯：建立“大职教”体系

职业教育曾给前苏联的辉煌作出过巨大的历史贡献，苏联解体后，俄罗斯经历了从经济的“休克疗法”和政治的“全盘西化”带来的危机，转而走向实用主义的所谓“第三条道路”。在这一剧烈的变革之中，俄罗斯职业教育一直在苦苦寻求自身的发展之路。[第一段]     

河北省职业院校毕业生“慢就业”现象分析与对策研究

通过问卷调查分析河北省职业院校毕业生“慢就业”的现状、影响因素,并提出有针对性的引导策略：优化产业和区域布局;推进产教融合;协同家庭教育与社会发展的需求;做好个人职业规划。     

展示“职教风采”

由教育部等10部门举办的2009年全国职业院校技能大赛6月27日至30日在天津举行。此次大赛是职业院校加快职业教育深化改革、提高人才培养质量的一次盛会,也为职业院校师生展示精神风貌和职业技能提供了舞台,对于弘扬“尊重劳动”、“尊重技能”,促进全社会关心、重视和支持职业教育具有重要意义。     

面向“三农”办职教 办好职教促“三农”

目前，我国农村人口众多，农民负担重，城乡收入差距逐年增大。就我省来说，城镇化水平低，农民的比重大，工业也不够发达。因此，调整产业结构，促进现代农业发展，促进农村富余劳动力转移，是我省农业发展的基本思路和方向。这对我省职业院校来说，既是机遇，也是挑战，职业院校要想获得发展，就必须认清形势，服务“三农”，在促进农村经济发展的同时求得自身的可持续发展。     

英国：职教迎来又一“春”

今年年初,英国政策咨询机构“政策交流”正式公布了其关于英国职业教育发展与走向的报告。     

拓展“大职教观”的研究视角

先期的主流派，以英国的巴洛夫为代表，提倡依据人力规划的方法发展职业教育并追加投入。主张大力发展学校形态的职业教育。大办职业学校，并在普通中学设置职业课程；世界银行和大多数国家赞同此主张并采用了普通教育职业化。中学综合化的战略，同时大力发展高职学校。中国当前采用的职教发展战略基本与这一流派相似。     

职教“双师”教师队伍建设的困境与出路

现代职业教育呼唤"双师"教师队伍建设,但是职业院校建设专任"双师"教师队伍和兼职"双师"教师队伍都遭遇困境。职教"双师"教师标准尚未明确、职业院校在现代职业教育体系中的作用被误解和企业的主体地位没有实现是职教"双师"教师队伍建设失败的根源。重新定位政府、行业、职业院校和企业在职业教育中的功能,政、行、校、企等"四方协同"构建职教"双师"教师人力资源体系是当前职教"双师"教师队伍建设的出路。     

海南职教实行“宽进严出”

海南省教育、发改、财政、人劳、农业、扶贫开发等6部门日前联合下发《进一步加强职业教育工作的若干实施意见》。要求把职业教育列入各市县经济和社会发展的总体规划．列入政府工作业绩考核的重要内容．向人大、政协报告职业教育工作．并接受检查指导。     

“苏派”职教之我见

<正>这次有幸参加第六届"苏派职教"高层论坛,很受启发,很有收获。打出"苏派"的旗帜,充分显示了江苏同仁们敢为人先的精气、职教改革的底气和干事创业的大气。一、苏派职教高层论坛的举办具有"工匠"精神"工匠精神"表现为两点:责任感和精致性。在责任感方面,江苏省敢于担当,自发组织了这样