制图课活动教学初探

在制图课中开展活动的教学,可以培养学生的学习兴趣,实际动手能力,有利于提高学生的素质,因此要精心设计制图活动的教学课的内容。     

制图课活动教学初探

在制图课中开展活动的教学 ,可以培养学生的学习兴趣、实际动手能力 ,有利于提高学生的素质 ,因此要精心设计制图活动的教学课的内容。     

综合实践活动课教学初探

综合实践活动课是一门以学生自主选择、直接体验、研究探索的非学科性课程.教师只有走进学生心灵,研究他们所思所想,才能使学生获得对生活、自然、社会的整体认知.     

综合实践活动课教学初探

素质教育,要求我们既要培养学生的实践意识、参与意识与竞争意识,又要培养学生的观察能力、思考能力、动手操作能力与发明创造能力。而综台实践活动课正是培养学生这“三种意识”与“四种能力”的主要途径。它是一门改善学生自主学习的意识,培养初步的创新精神和实践能力,以及培养学生积极参与社会生活、服务社会的意识的课程。其特点是“综台性、实践性、活动性”。它通过观察、思考、制作、实验、参观、访问、考察、阅读、训练、竞赛、表演、设计、交流、研讨、辩论、实作等活动形式,让学生受到全方位的素质培养。作为教师,要组织好综台实践活动课,必须做好以下几方面的工作。 一、激发学生学习的主动性 在教学实践中,应该重视营造自然宽松的教学氛围,学生在这种氛围中,重负得到释放,并能获得自由选择的权利和某些欲望的满足,从而有力地推动学生的创新行为。因此,在教学过程中,应重视创设具体生     

普通高校体育保健课教学对策初探

为了适应普通高校大学生体育保健课的改革要求，本文就体育保健课的项目要素，运动生理要素进行了初步分析，进而提出了如何上好体育保健课的教学对策及建议。     

高校体育专项课教学环境初探

本文从高校公共体育专项课的教学目标出发,结合实践教学经验深入分析了教学环境在现阶段体育教学中所占的重要地位,剖析了教学环境的新型组成结构,旨在引起学校对高校体育课堂教学环境的重视,同时也为公共体育教学的发展提供参考依据。     

初中数学实践活动课教学初探

初中数学实践活动课是培养学生"实践与综合应用"能力的一种重要载体,教学中要围绕教学目标,精心设计问题,引领思维发展,把握理解深度,体验活动乐趣,围绕课堂实践,探索数学实践活动课中的有效方法.     

综合实践活动课教学评价初探

一、教学评价的指导思想活动课是中小学课程结构体系的重要组成部分，它打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。活动课程与学科课程是相对的，是在学科课程以外学校有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目和活动方式，综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性及学科性为主要特征的课程。从这个意义上讲，活动课的开设与评价，要符合国家教育改革和发展的方针政策，要符合活动课课程理论与教育教学原则，要能够体现活动课与学科课的区别，正…     

初中综合实践活动课教学初探

综合实践活动是一门崭新的课程,开展的起始阶段也的确走过了一段曲折的路程。经过领导召开的几次研讨会的交流学习,笔者深感茅塞顿开,耳目一新,深刻理解了综合实践活动的内涵,明确了开展综合实践活动的方向,在活动中,突出了活动重点,实施研究性学习,强调重在参与和过程,贵在情感和体验,探究中求得知识,     

“实践活动课”教学初探

在初中思想政治课中，至少有20％的课时用于开展学生课堂活动和相关的实践活动，培养学生的动脑、动手能力，开拓学生的思维，为培养学生的创新能力打下基础。那么怎样组织好“实践活动课”教学呢？经过实践和探索，总结如下：     

体育“跨头课”教学初探

为更好地执行国家教委颁布的《中学生体育合格标准》,对上好不同年级的体育“跨头课”提出了教师首先要在理出教材头绪的基础上,制订出教学进度计划,并在教学中根据不同情况,区别对待学生,及时调整教材,既可提高教师工作效率,又能取得满意的教学效果.     

小学数学综合实践活动课教学初探

注重实践活动是国际数学课程的一个趋势,强调让学生"做数学"不如让学生知道事实数学更重要。要上好数学综合实践活动课,应注意以下几点:一、活动课目标多样化在教学过程中,既要实现知识技能目标,又要体现发展性目的,让学生在知识的获得中求发展,在发展过程中落实     

室内体育活动初探

幼儿园体育活动是促进幼儿身体正常的生长发育、身体素质和机体的适应能力发展的积极因素,它不仅发展了幼儿各种基本能力,更是培养幼儿良好品德和促进幼儿社会化的重要途径,《规程》中明确指出：“幼儿每日户外体育活动不得少于一小时。”然而,在长期的教育实践中,我们发现幼儿园体育活动还存在一些问题,如体育活动的组织、内容与实施途径比较单一;     

中学体育实践课教学中放松活动一二三

放松整理活动是体育教学的最后环节,在教学中引起足够重视并真正落实到位,直接关系到锻炼效果的巩固和运动水平的提高,还会影响到学生身体和心理的健康发展。针对在体育教学中部分教师对放松整理活动认识不到位、做而不实的现实问题,作者主要强调放松整理活动的目的和作用,分析放松整理活动的内容和方法,提出开展放松整理活动的建议。     

浅谈体育说课活动

在开展体育教学研究活动中,说课已成为一种基本手段。在加强集体备课活动中是一种较有效的研讨形式。这对广大体育教师来说．正确把握说课的基本要点和技巧．将有助于推动体育教学工作．特别是当前在全面实施新课程标准中将起到极大的促进作用。     

成都高校体育保健课教学现状及策略初探

采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对目前成都高校体育保健课的现状进行了调查与分析,并针对当前该地区体育保健课教学存在的问题提出体育保健课应坚持贯彻＂健康第一＂＂、终身体育＂的指导思想;改进当前体育保健课教学管理模式;成立保健生俱乐部等对策性建议,以期促进该课程的健康发展。     

微课在小学体育教学中的应用初探

坚持立德树人,落实五育并举,是我国教育改革的一项重要措施.为推动小学体育教学改革和创新,教育工作者开始对多媒体技术,以及多媒体技术在实践工作当中的应用进行积极探索,并且以微型教学视频为载体,完成了支持多种学习方式且情景化的体育微课教学模式的开发.相较于传统单一的教学模式而言,体育微课教学模式有着更强的实效性和完整性,教...