Wiki技术与课堂教学整合的模式研究

Wiki技术协同创作和资源共建的特点使其在教育教学中,尤其是在协作学习和知识汇聚方面发挥了越来越重要的作用.本文提出了Wiki技术与课堂教学整合的双平台协作学习模式,并对该模式进行了详细阐述.     

基于Wiki的高职学生CSCL学习模式的探索和研究

Wiki是在网络技术迅猛发展中涌现出来的一项新技术,并逐渐引起了许多教育者的注意。对基于Wiki技术的协作式学习模式论述和建设内容及过程中解决问题进行阐述,最后结合笔者在教学中运用Wiki技术与网络课程教学平台进行协作式学习,总结出了基于Wiki在高职学生CSCL学习模式的探索与研究,为提高网络学习质量和效果提供了良好的环境。     

Wiki在探究学习过程性评价中的应用

研究性学习的评价应是过程评价和结果评价的结合,以往的研究性学习评价由于表现过程的资料匮乏,真正能支持过程评价的东西不多,并没有真正实现学习的过程评价。系统阐述Wiki技术,从教育评价的视角发掘Wiki技术在研究性学习中的特殊作用,Wiki技术的采用使得研究性学习的过程性评价真正落到实处,从而提高研究性学习的质量。     

Wiki在大学英语写作整合应用中的问题与对策研究

Wiki与英语写作整合的实质是通过信息技术创建学习环境,实现一种全新的合作学习方式。拟在Wiki与英语写作整合应用实验研究的基础上,通过问卷调查和个别访谈,分析了Wiki在英语写作整合中亟待解决的一些问题,提出整合过程中应激发群体力量,培养维客的写作兴趣：拥抱新技术,促进本土化;促进网络道德的理性回归。以期使Wiki技术在大学英语写作教学中发挥更大的作用。     

基于Wiki技术的网络教学活动设计

Wiki是Web2.0的一种典型应用,能够为教师和学习者提供高效的知识共享平台。当今社会的发展对教育提出了新的挑战,传统的教学环境因其相对简单的技术资源、过度以教师为中心、教辅工具单一等原因而难以满足现代学习者的需求。网络课程教学改变了传统的学习模式,学习资源更丰富,学习方式也更加多样化,Wiki技术在网络课程教学中的应用有利于学习者协作学习中的知识建构。结合Wiki技术的特点,以及相关理论基础,提出基于Wiki技术的网络教学活动设计策略。     

在高校课程教学中开展基于Wiki技术的项目教学法的现状调查与分析

为了了解在高校课程教学中开展基于Wiki技术的项目教学法的现状,为今后的教学改革和教学管理提供决策依据,笔者对本校电子商务专业的学生进行了抽样调查。目的是了解学生对学习的态度、对教学方法的认知及其对Wiki技术的掌握程度情况,具体的研究方法是问卷调查法和个案访谈法,并通过分析得出了在高校课程教学中开展Wiki技术支持的项目教学法的尝试和教学方式的改革是必要的、也是可行的。     

Wiki及其在网络教学中的应用

Wiki是继BBS、Blog之后又一风靡互联网的网络技术。本文首先介绍了当前网络教学支持软件的现状,Wiki的发展历史及其主要特点,然后着重介绍Wiki在网络教学中有关资源库、师生网上交流、网络教学评价、基于网络的研究性学习等方面的具体应用,最后对Wiki在网络教学中的实际应用做了案例设计与分析。     

Blog和Wiki混合技术在高职教学中的应用

随着Internet信息的不断增长以及XML技术的发展,Blog、Wiki成为当前一种新兴的网络交互形式,它以其独特的沟通方式及简单、实用、开放等特点在众多领域得以迅猛发展,并在教育领域得到初步应用.探讨Blog、Wiki混合技术在高等职业技术教育"交互学习-互动发展"的创新教学模式中的应用,探索利用Blog、Wiki等社会性软件在高职院校中交互学习的新模式.     

Wiki环境下大学生元学习探析

元学习不仅是学会学习的有效途径,也是培养创新能力的基本途径.针对目前大学生元学习存在"学习资源相对不足"、"学习方式单一"等问题,引入Wiki技术,分析Wiki环境下元学习的特征,探讨Wiki环境下有效进行元学习的方法,以提高元学习效率,改善元学习质量.     

利用Wiki构建虚拟学习共同体探析

虚拟学习共同体是一种有效的学习组织方式，作为一种社会性软件Wiki显现出了它在构建虚拟学习共同体中独有的优势。我们从Wiki有助于学习共同体四大构成要素的形成、有助于共享隐性知识和有助于学习共同体知识结构化和组织性等不同角度对Wiki在构建虚拟学习共同体中的优势进行了阐述。