激发语文学科学习兴趣研究

长期以来,在语文教学中存在着一个困惑,那就是很多学生不知道怎样学习语文,不能掌握正确的学习方法,甚或认为语文学不学都无所谓.造成这种现象的根本原因在于学生对语文缺乏兴趣.因此,怎样培养学生学习语文的兴趣,是需要语文教师认真探讨的一个重要课程题.     

浅议师范语文教育教学中存在的问题及其对策

一、学生语文学习的主要问题及其原因 师范院校学生在语文学习中存在很多问题,主要表现及原因如下: (一)学习兴趣不高 "兴趣是最好的老师".但是许多学生都缺乏学习语文的兴趣,其原因有三点:1.部分学生对语文这一学科不太喜欢;     

中学作文教学应多给孩子一些成功的体验

从对现代中学生各科的学习情况调查来看．很多学生都认为语文是比较好学的,但就是这么一个大家都认为较好学的学科,调查数据显示,大致有85％的中学生不喜欢写作文,造成这种结果的原因是多方面的,其中最主要原因是很多学生对写作没有兴趣。     

浅议师范语文教育教学中存在的问题及其对策

一、学生语文学习的主要问题及其原因 师范院校学生在语文学习中存在很多问题，主要表现及原因如下：（一）学习兴趣不高 “兴趣是最好的老师”。但是许多学生都缺乏学习语文的兴趣，其原因有三点：1．部分学生对语文这一学科不太喜欢；2．部分学生认为课堂所学没有什么实际用处；3．教师教学方法欠妥，因材施教不够。     

浅谈高中生物学习方法的换位思考

不少学生认为学习生物学就是＂记一记,背一背,做一做＂,考试就过了。他们完全没有意识学习生物的重要性,无论哪个学科,对于学生来说都是自身知识积累的一个过程。树立正确的学习观,是学好每门学科的前提,把＂生物＂学成＂死物＂。产生这种想法的原因除认识不足、目的不明确、受应试教育影响等,最重要的是学习方法的问题。     

浅谈如何学好语文

正语文这门基础学科对于提高学生正确理解运用语言文字的水平,学好其他学科,都有很大的帮助。因此,学好语文是非常重要的。掌握语文学习的基本方法,提高学生的语言使用和交际能力,都是必不可少的。语文这门学科看起来很简单,但学起来有无穷的乐趣,有无数的问题在等待我们去探讨。一、课内学好语文的基本步骤(一)制定完善的学习计划俗话说:"不打无准备之仗。"制定一个完善的学习计划就会心中有底,不会盲目乱学。我们在课前制定出一个完善的学习计划,并且按计划学习,就可以大大提高学习效率。     

朴素的方式最有效

怎样学习语文才有效?这或许是很多语文老师和学生也在思考的一个问题。常听一些老师抱怨,现在学习语文是老办法不灵,蛮办法不行,新办法不明。这种抱怨其实不无道理。但每个人的学习都有其特定的经历,而好的学习者必定有其有效的学习方式。回想一下自己做学生,学了十几年的语文,其中有两个阶段的语文学习给我留下了深刻的印象。四年级:读读背背,抄抄写写我上小学时的那个班是全校有名的差班,三年级在全镇都是倒数,虽然老师换了一位又一位,但都     

小学语文教学之我见

小学语文是学习一切学科的基础．但很多学生认识不到语文的重要性。认为学习它无足轻重．因为每个人都会说话,每个人都生活在汉语的环境中．一个月、两个月不用学习都无所谓。导致有的学生上课的时候,哈欠连天、胡思乱想,一昕到下课的铃声就欢呼雀跃,跑出教室。每当看到这种现象,我都在想．     

学好语文的两个关键点

很多人都感慨：学好语文很不容易,因此或是顺其自然,成绩平平;或是心血来潮,偶见用功,亦不见效果。实际上,这样的结果很正常。很多学生在语文学习上花的工夫是不够的,机械记忆式的积累、蜻蜓点水式的思考,注定了语文成绩停滞不前。通过众多实例,我们可以清楚地看到,培养良好的语文学习习惯和抓住这一学科的学习重点是学好语文的关键所在。     

自主学习对提高语文学习兴趣的意义

语文是一门重要的工具性学科,在人们的日常生活、生产中起着不可缺少的作用.然而随着社会经济的发展,特别是自然学科的发展,学生对语文学习的热情不高,有的甚至产生厌恶的心理.学生学习了多年的语文,成绩还是没有提高.目前,国内教育界在新的课程改革中提出一系列的教学方法和学习方式的改革,尤其是自主学习这种新型学与教的教学方式的实施,引起师生的关注.     

让文学教育照进语文课堂

时下．多数学生对语文学习的态度是：想说爱语文不容易,淡漠,无所谓,甚至厌倦。这种学习状况早已见怪不怪。也就难怪有人在网上散布。“误尽苍生是语文”之言论。虽然这多少让语文教师们深感悲哀,但细细想来。一个学生十几年“读书生涯．不正是对语文学习兴趣逐渐衰退的过程吗？相对于数理化、英语等学科而言。语文存在的少慢差费的特性不也正在一步步地侵蚀学生对语文学习的热情吗？如何在高考指向性与语文教学目标失衡间寻求一个合适的支点．我认为应首推文学教育。     

如何提高大专院校学生的英语学习兴趣

现在大专院校,特别是理科学院,都普遍存在一个问题--学生对英语的学习积极性不高.很大的原因在于很多学生在中学阶段英语首基础没有打好,成绩较差,进入大学后英语又不是自己的主科,而且基础差导致没有信心.对于这种情况,教师应该着手于先提起学生对英语的兴趣,再进行有针对性的教学.兴趣有了,学生自然愿意学习、学好、研究这门学科了.     

如何有效提高学生学习语文的效率

语文是个综合性的学科,也可说是杂科。它包括的东西很多。大多数学生都会有这样的想法:"语文,学与不学没有什么不同。学很多的知识好像与现实生活没有多大的联系。"这是非常错误的想法,语文就是生活的浓缩,学会了准确理解、理性分析、明确判断生活当中发生的所有事情。特别是作文,就是写对生活现实的看法。为什么有很多学生比较排斥语文,主要是因为语文成绩进步太慢,花费了很多的时间,也做了很多的练习,就是收效甚微,所以就把它抛在了脑后,不打算花太多的时间来学了。确实,作为学生学习时间有限,如果成绩进步不大,会有些失望,甚至有的学生会绝望。所以作为一名语文教师的我就想到一定要扭转这种局面。让学生把语文学好,作为一名中国人,这是必需的。     

初中语文趣味化课堂的探讨与实现

教育心理学认为，学生学习需要一种内在的动力来驱使，让学生不断的进行学习，而这种动力包括很多方面内容，比如精神、兴趣、欲望等，在这些动力中，兴趣是最为有效的一个动力，一名学生如果对某门学科感兴趣，学生内心就会有一种持续不断的动力推动着他不断深入进行学习。这就是目前很多教育者主张趣味化教学的原因。初中语文作为整个语文课程中一个承上启下的环节，要想让学生学好，必须先让学生对语文学习产生兴趣，然后再引导他们更深入的进行学习。     

谈初中英语教学的情感教育

一直以来,英语教学被认为是最费时费力,效果也最差的学科。而且,学生之间彼此差异悬殊,尤其是与另一种语言学科——语文相比,这种差异尤为明显。当然,造成这种现象的原因有很多,在此不再赘述。从事英语教学二十余年,我逐渐认识到,英语作为一种语言学科,同语文一样,是一个语言学习的过程,也是一个情感交流的过程。如果我们每位英语教师都能像语文教师一样,用真情实感与学生交流,把握好其中的情     

物理学习方法指导

从八年级开始,开设了一门新的学科——物理.在九年级以及高中阶段,将要继续学习这门学科.怎样才能学好初中物理呢?一、正确认识物理学科,形成良好的心态由于物理对于八年级学生来说是一门新课程,再加上有些学生从教师或高年级同学那里听说物理比较难学.因此很多学生在学习物理时都带有一些不正常的学习心态,主要表现有以下几个方面.     

浅谈小学各个学段的语文教学

每每问起“你觉得语文课怎么样”，很多学生都感觉有很多话想表达却说不出来，于是乎，最后仅仅用“没意思”“难”“不好学”这些笼统的词来概括对语文的感觉。很多学生都会抱怨不知道怎么学习语文，觉得语文学不好，有些甚至会说语文根本不用学，完全“凭感觉”。其实这都是对语文学习的一种误解。的确，想要学好语文，并不是一朝一夕的事情。但是，语文课，却同样是一门不可替代的课，它涵盖方方面面，通过语文的学习可以更好地学习其他学科，在潜移默化中提升一个人的内在修养和涵养。     

对语文教育重要性的再认识

一、语文是兼有工具性和思想性的基础学科(一)语文具有明显的工具性语文的名称表明在这门学科里要向学生进行全面的语文训练。这种全面训练包括听、说、读、写各个方面。在教学中,不仅要学生学习课文内容,而且要求学习课文的表达形式。这是和其他所有学科都不相同的地方。其他学科固然也离不开表达形式,离不开阅读和写作,但这些都是手段,     

如伺突破语文低成绩

长期以来很多同学认为数学、物理、化学等科目容易提升分数,若学不好,只要在短期内努力复习,就会收到明显的效果,而语文不然,即使加倍努力,也很难出现进步,于是干脆对其不理,而将时间和精力主要投入到其他自认为容易提高分数的科目上去。这种认识是错误的,结果只能是语文成绩越来越差。怎样改变语文学习的这种窘况呢?我想和大家谈谈以下几点。一、改变学习观念一部分同学对语文学习有这样的看法:语文属于记忆性的学科,只要平时多花些时间背背就行了,殊不知正是这     

让综合性学习为写作插上双翼——一次综合性学习活动的启示

一提起作文,老师和学生都很犯愁,学生愁的是不知写什么,不知怎么写;老师愁的是不知如何教,不知如何改.初中三年的写作学习,老师和学生都付出了很多,学生没少写,老师没少改,可是效果却不理想,这也成了所有语文老师的一个心结.