初中物理实验设计探讨

在初中物理教学阶段,实验课教学是重要组成部分,有助于将抽象化的物理原理生动地展现出来。本文基于初中物理实验课教学目标,探讨物理实验课设计的创新思路,以期促进初中物理课程教学效果增强和优化。     

初中物理实验课程资源开发和利用探究

实验既是学生学习物理的基础,也是物理的主要教学内容和教学手段。学生在亲自动手实验和操作的过程中,能够根据实验现象获取一系列的实验结论和规律。一名优秀的物理教师,不仅要在教学过程中为学生正确演示实验和指导学生进行试验,也能够自主开发出各种优秀的物理实验课程资源。本文就初中物理实验课程资源的开发与利用展开了具体的研究,仅供参考。     

初中物理实验课程资源的开发与利用探究

实验在物理课程中占据重要地位,大量物理概念、定理都是通过实验来验证和展示的,因此实验是物理教学中不可或缺的板块。在初中物理实验教学中,课程资源是各项实验顺利进行的基础保障,只有具备充足的课程资源,才能提升实验的丰富性、生动性和多样性,因此开发和利用研究实验课程资源至关重要。教师在开发物理实验课程资源时要遵循一定的原则,可以通过教材、实验室、生活、多媒体、大自然等多个渠道进行,不断提升初中物理实验教学质量。     

巧用生活用品做物理实验

如果把物理学比作大厦,那么物理事实、公式、法则就是构成大厦的砖和瓦。跟大厦不是砖和瓦一样,物理学也不只是公式和法则。物理学不仅有科学知识,还有科学过程,物理学是人类思想、观念进步的结晶,充满无穷的魅力。教师要引导学生认识到学习物理不仅仅是做书面习题,还要动脑动手做好物理实验。然而在实际教学中,大多数的实验因仪器不足未能完成,这跟许多物理教师对物理实验主观上不够重视,     

如何开发和利用初中物理实验资源

物理课程改革的主要环节之一就是物理实验的改革,是提高物理课程标准的开始,全面提升学生科学素养的主要方法,也是主要的课程资本.那么该如何更好地开发利用实验资源呢？接下来,笔者将结合自身教学经验,从三方面来提高初中物理实验资源的利用率和开发程度,来满足学生对物理实验资源的需求.     

初中物理课程资源的开发研究

课程资源的开发利用对于转变课程功能和学习方式具有重要意义。一方面，可以超越有限的教育内容，让师生的生活经验进入教学过程，让教学“活”起来；另一方面，可以改变学生在教育中的地位，使他们从知识的接受者转变成为知识的共同建构者，从而调动起学习的积极性和主动性。物理课程资源特别丰富，同时物理学是一门以实验为基础的自然学科，因此做好物理实验和如何做物理实验是开发物理课程资源的主要渠道。     

如何提高初中物理实验课质量

优化物理实验教学，已成为中学物理教学急需解决的重要课题。通过多年实验，我认为提高物理实验课质量可从以下几个方面着手。     

初中物理校本课程资源的开发与利用

物理课程的校本课程资源开发,是对教学内容的一种深入的研究.能促使学生接受更加丰富的教学内容,促使教师提升教学辅助的精准性.并且利用实际的教学管理策略,让学生能了解更多趣味性的内容.以更好的状态快速地投入到实际的课程教学过程中.而且就目前的教学发展的重要形式.教师应该考虑能在当前的教学角度,为学生作出更加全面的文化内容的积极指导.通过对课程的资源开发,利用先进的教学技术,让学生能学习更加多样化的内容.更好地鼓励学生能保持积极的学习状态,从而更好地研究物理知识.     

初中物理实验资源的开发与利用

<正>一、初中物理实验资源开发利用现状当今,初中学校物理教学工作中越来越重视实验教学,基本建立了设施齐全的现代物理实验室,但实验教学仍然以"仓库化管理,简单化服务,粗放式实验"为主,物理实验资源的开发和利用存在不足之处。一方面,没有利用好现有的实验室资源。通常情况下,物理实验室内的仪器、模型等资源都摆放整齐,但有不少资源是放置在橱柜内,实际利用率不高,学生多是进行参观,没有进行实际操作。另一方面,很多学校没     

浅谈初中物理实验资源的开发与创新

初中物理知识离不开物理实验,实验教学也是培养学生创新实践能力的基础。在初中物理新课程改革的方针指引下,需要凸显出物理教学中实验教学的重要意义,应合理把控实验教学的重点内容,科学高效地开发与创新物理实验资源,以此提高学生的物理知识学习能力。本文就此展开论述,希望能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。     

初中物理课程资源开发与优化的探索

初中物理课程资源是比较丰富的,包括物理教材、学校、家庭以及社会当中能够提升学生物理素质的所有资源。充分地利用好这些课程资源,有助于学生物理能力的提升。     

试析初中物理实验课教学模式

物理是在实验的基础上研究物质运动的自然科学,因此实验教学的实施在很大程度上影响着物理教学工作。对于物理学科而言,实验是其在学习过程中最主要的内容和方法,而且实验教学也是教师在整个物理教学过程中最基础的教学手段。如果没有进行实验而去空谈物理,则对物理的学习就失去了本来意义。因此,本文对初中物理实验课教学模式进行探究,希望可以为相关领域提供相应的参考意见。     

浅谈初中物理校本课程资源的开发和利用

伴随着我国新课程教育改革工作的不断发展与完善,初中物理课程的教学方式与教学内容也在发生着与时俱进的变化和革新,校本课程的开发与利用已经成了当前新课改教育工作的焦点内容。由于我国在校本课程开发方面的研究起步较晚,在很多具体工作体系方面还不够完善和成熟,在课程开发与利用过程中需要从学生学习实际需要出发,结合物理课程的教学内容,多元化课程开发形式,丰富课本教材教学需要,促进学生综合学习质量的提升。本文立足初中物理教学实践,首先简要分析了初中物理校本课程开发与利用在实际教学中的价值,并在此基础上结合教学经验,对初中物理校本课程资源的开发与利用策略进行了研究,旨在分享教学经验,促进初中物理校本课程资源开发的质量提升。     

如何做好初中物理演示实验

演示实验在物理课堂教学中占据着重要位置,本人根据初中学生的年龄特点,心理特征,结合自己多年来的教学实践,从以下几个方面谈谈如何做好初中物理演示实验。     

课程统整视角下的初中物理课程资源开发

课程资源开发是课程实施的必要前提,也是课程改革的不竭源泉。文章具体阐明了这种探索对于丰富课程资源和推动课程改革的价值,从课程统整的新课改理念出发,探讨了跨学科获取物理课程资源的思路与方法,并提出了相应的实践案例。     

用生活用品改进初中化学实验

将生活用品应用于化学实验,设计了CO_2的制取与验证性质实验、分子运动实验等一系列实验。设计的实验方案拉近了化学与生活的距离,更具可操作性和实用性,提高了学生对生活用品实用性的认识,激发了学生探究化学实验的兴趣。     

初中物理实验教学中如何创新物理实验

物理是一门以实践和观察为主体的自然科学类学科,在物理学科当中的实践教学能够帮助学生学会正确地对事物的本质以及客观的物理规律进行了解和论证,也能够让学生在学习当中得到观察能力、分析能力、问题解决能力等综合素养的全面提高,为学生构建一个良好的创新环境.因此,实验教学在初中物理的教学当中有着极为重要的地位,在教学当中教师应该要对实验教学环节进行充分的重视.     

初中物理实验资源开发与利用

<正>物理是一门以实验为基础的学科,物理学理论的建立和规律的发现都离不开实验。但很多学校由于以"应试"为主要目标,实验教学得不到重视,更谈不上实验资源的开发。随着新课程改革的深入,新教材要求教学器材全面、精密、直观。又因为一些边远山区的学校,实验器材严重不足,教师想做实验也无法做。因此,开发物理实验资源是很有必要的。一、物理实验器材利用的现状1.新教材上增加的实验,原有的实验器材很多都不