共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
在《中职语教学课程标准》中,把倡导"自主合作探究"的学习方式列为中职语文教学课程的基本理念。文章从教学模式探究、兴趣导向、学习习惯养成及培养学生个性发展等四个方面来阐述开展中职语文自主合作式教学的措施,真正实现"以学生为主体""一切为了学生",提高学生学习积极主动性及课堂有效性。 相似文献
2.
语文是我们最主要的学习内容,从开始接触学习到之后的生活应用,都时刻围绕在我们身边。但在相同的语文教育下,我们的学生之间相差的距离却很远。面对这种现象,本文主要认为是学生之间思维能力的差距。那么如何培养学生在语文中的思维运用,就是提升学生语文能力的探讨形式。 相似文献
3.
4.
5.
兴趣是学生学习的前提和关键,只有充分激发起学生的学习兴趣,学生的学习才会兴味盎然,事半功倍。在科学学习中,以"趣""、疑""、实""、活"为突破口,充分激发学生的兴趣,促进学生有效学习,培养科学探究能力,提升科学素养。 相似文献
7.
现代心理学家认为:疑是思维的火花,思维总是从发现问题开始的。有了问题,才会放飞思维。所以,要让学生真正成为学习的主人,就应该从质疑开始。我在日常语文课堂教学过程中,着重从"揭示课题时质疑,培养学生的审题习惯""整体感知时质疑,培养学生的自主能力""细读体悟时质疑,培养学生的思维能力""课堂总结时质疑,提高学生的创新能力"这四个教学过程中激发学生质疑,以疑促思,使学生在质疑中求发展。 相似文献
8.
9.
10.
新课程、新理念下的小学语文课堂是一个快乐对话的课堂,一个情感洋溢的课堂,一个思维灵动的课堂。教师要善于挖掘课文中潜藏的各种因素,培养和提高学生的思维能力,并借助思维帮助学生进行语文的学习。全面实现新课程所确立的"三维目标",促进学生语文素养的整体提高。 相似文献
11.
12.
在高中化学教学中,对学生发散思维能力的培养应引起教师的重视。本文从"多角度设问""一题多解""化学实验"以及创造氛围四个方面来阐述如何在化学教学中培养学生的发散思维能力。 相似文献
13.
14.
语文是初中课程体系中的核心课程,有效教学的构建,应强化核心素养的培养,促进学生全面发展。我们应该树立一种"语文核心素养"的教育思想,落实于语文教学的每一个环节,让学生在语文方面表现出"比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观"。本文以2018年浙江衢州市中考题为例,从培养学生语文综合能力、培养学生发散思维能力两个方面,具体论述了初中语文核心素养的培养策略,推动新时期初中语文教育教学改革。 相似文献
15.
语文教学本身就是一种活动,课堂教学必须切实以学生的自主学习和合作学习活动为主,使学生通过丰富多彩的语文实践获得知识、培养能力,养成良好的学习习惯,促进其生动活泼的发展,从而更加有效地达成课堂教学目标。 相似文献
16.
17.
18.
19.
20.
小学语文是整个小学教学体系的基础课程。语文课堂教学效率的全面提高对于促进小学生语文素养的全面发展具有很重要的作用。传统的语文课堂中,主要以教师的口头教授知识为主,这样的课堂普遍存在教学效率低下的现象,学生学习的积极性也是不高的,因此,为了改变这种不好的课堂教学现象,教师在设计语文教学活动时,要能够围绕着提高课堂教学的效率为主要目标。本文就如何提高小学语文课堂教学的有效性作如下几点探索。 相似文献