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禹旭才 《湖南师范大学教育科学学报》2003,2(3):13-16
青少年诚信品质的培养是一项复杂的系统工程。它不仅需要学校大力加强诚信教育,而且需要良好的外部德育环境的熏陶与滋润。家庭与社会应努力创设一个有利于青少年诚信品质生长的外部德育环境。 相似文献
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2008版ISO9001国家标准已于2009年3月1日生效实施。虽然新版标准只是对2000版标准的一次修正,没有增加新的要求,但准确把握其细节变化和新增指南,对认证组织做好新版标准转换.并以此为契机整顿和提升现有ISO9001质量管理体系.增强企业特别是中小企业的管理水平和竞争能力,仍具有十分重要的作用和意义。 相似文献
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2008年,我们提出了“夯实基础,提升品质,持续改善”的工作策略,强调从决策、监督、激励、服务四方面全局推进,理顺“集团-产业集团-投资企业”三级质量管理体系,最终提升集团整体质量管理水平。 相似文献
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《中小学实验与装备》2009,19(1):F0002-F0002
武汉万高达科教设备有限公司是专业从事高中通用技术实验室、理化生实验室、中小学科学探究室、数字化(传感器)实验室、职校实验室设备的设计、研发、生产、施工、服务于一体的实体企业。公司位于武汉市洪山区,是中国教学仪器设备行业协会和湖北省教学仪器设备行业协会会员单位,2007年公司通过了ISO9001国际质量管理体系认证和ISO14001环境管理体系认证,在行业中享有很高的声誉。是湖北省最大的实验室设备生产企业之一。 相似文献
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从1979年开始,ISO成立了176技术委员会,主要任务是针对当时世界上在贸易交往存在的一些技术壁垒,比如产品质量问题,各国的标准不同,保证的过程也不同,怎样进行互相认可,在70年代末,是世界上的焦点问题。ISO成立了委员会,专门针对质量管理和质量保证,建立了专门的技术机构。经过8年的工作,1987年颁发了ISO9000标准,称为87版。到1994年根据各国的实施情况,又颁发了94版,现在接触的2000版。为什么有这个过程?在国际上现在的认证企业已经到了40万家,我国到2002年底也接近5万家,9000标准的迅猛发展,当时I SO也是没有预料到的。在我国从1992年底开始颁发了自己的第一张证书- 相似文献
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2007年底,我公司作为汽车行业的零部件生产企业通过了ISO/TS16949:2002质量管理体系认证。ISO/TS16949:2002质量管理体系是在覆盖ISO9001:2000所有条款基础上,结合汽车行业的特殊要求编制而成的。在建立TS16949质量管理体系的过程中,人力资源管理工作被纳入了该体系审核的范围。我们通过把质量体系要求的过程管理方法引入人力资源管理的培训工作,改变原来单纯为培训而培训的做法,使培训管理工作日趋完善并收到了实实在在的效果。 相似文献
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以“让学生成功,支持每一个人:让学生成人,相信每一个人”为办学思想,以“规范+特色”为办学目标,2004年以来,北京市海淀区花园村第二小学率先取得ISO9001国际质量体系认证,创造性地将督导评价指标、学校自主发展指标与9001标准相结合,建立起了适用于学校基础教育的质量管理体系。突破原有的教育思想观念,关注人的需求成为了学校管理工作的精髓。 相似文献
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随着高校后勤体制的不断深入以及社会服务业的不断发展,高校餐饮也逐步出现企业化、社会化的趋势,这便对高校餐饮业提出了更高的要求,要在高校餐饮企业内部建立一套质量管理体系是其向集约化、规模化、集团化发展的一个有效途径,是提高企业竞争力的—个有效途径,是确保高校伙食稳定发展的基础。 相似文献
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<正>为了适应企业培训的快速发展,很多企业大学或企业培训管理部门都纷纷运用ISO国际质量与培训管理标准建立和优化自己的培训管理过程和体系。本文将介绍国际标准的相关要求、内容及运用落实标准要求的方法与最佳实践,为各级企业培训管理人员提供通过发展培训管理体系提升 相似文献
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马俊 《北京教育(高教版)》2006,(4):22-23
我校基于对现代教育改革和发展形势的认识,对朝阳区教育发展规划的领会,对社会和家长需求优质教育资源的理解,对学校办学基础和现状的认真分析,制定出了学校的共同愿景:以ISD9001国际质量管理体系为指导,以"国际化、信息化、规范化、个性化"为目标,以"为学生家长服务、对学生家长负责、让学生家长满意"为宗旨,以传承中国民族文化为特色,实施人文管理,培养具有文化底蕴、适应社会发展的新型人才,努力实现师生的持续发展. 相似文献
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青岛城阳区职教中心建于1995年-2000年被评为国家级重点职业学校.2003年通过ISO9001国际质量认证。在城阳区.职业学校每年为企业输送近2000名技能型劳动人才.有力地推动了当地经济和社会的迅猛发展。从提高劳动者素质.优化经济发展环境的高度认识.职业教育就是现实的生产力。我们学校从办学实践中体会到.要更好地为经济建设和社会发展服务.必须把提高教学质量摆在突出位置。这是学校面向市场和可持续发展的基本取向。 相似文献