高校推行双语教学之我见

高校实施双语教学是中国加入WTO的必然结果,是中国教育扩大与国际交流、合作的需要,是培养新世纪国际型人才的需要,可以说是大势所趋.     

高校双语教学问题探讨

高校双语教学存在教材和师资两大瓶颈，应从加强教材建设和师资培养、进行规范化管理和完善相应配套措施几方面来提高双语教学水平。     

浅谈高校双语师资培养培训

目前双语教学在我国高校呈如火如荼之势，这是我国高等教育适应经济全球化和教育国际化需要的必然选择。双语教学的成败关键因素之一在教师。然而目前的突出问题是缺乏合格的双语师资，这已成为制约高校双语教学发展的“瓶颈”。如何解决双语教师的来源问题，采取哪些有效的途径和方法来打造高素质的双语教师队伍，是亟待解决的问题。为此，本文尝试提出了一些可供选择的建议。     

高校专业课双语教学之我见

本文着重分析和总结我国高校开展的双语教学后的现状和存在问题,在此基础上结合笔者切身体会,从实际情况出发,提出相应的对策和改进的方向。     

高校双语教学的现状与建议

双语教学不仅仅是用英语进行学科教学,主要注重师生之间用语言进行的内心交流和互动,它是以英语作为语言教学工具,以培养学生的外语应用水平和思维能力为主要目标。本文从国内外双语教学的发展谈起,讨论了我国目前双语教学的现状及存在的问题,并针对问题提出了一些建议。     

浅谈高校双语师资培养培训

目前双语教学在我国高校呈如火如荼之势,这是我国高等教育适应经济全球化和教育国际化需要的必然选择。双语教学的成败关键因素之一在教师。然而目前的突出问题是缺乏合格的双语师资,这已成为制约高校双语教学发展的“瓶颈”。如何解决双语教师的来源问题,采取哪些有效的途径和方法来打造高素质的双语教师队伍,是亟待解决的问题。为此,本文尝试提出了一些可供选择的建议。     

试论高校双语教学师资队伍培训的方法和途径

中国经济正日益融入世界经济，国际经贸环境以及中国经济的深刻变化都对高校人才培养模式提出了新的要求．高校双语教学的有效开展是我国高校改革人才培养模式的重大举措和有益探索．双语教学有效实施的关键是有一支过硬的师资队伍．本文主要探讨了如何立足高校现实，有目标、分阶段、重实效，造就一支专业化、年轻化、集教学科研为一体的双语师资队伍的方法和途径。     

浅谈高校双语师资培养培训

目前双语教学在我国高校呈如火如荼之势,这是我国高等教育适应经济全球化和教育国际化需要的必然选择.双语教学的成败关键因素之一在教师.然而目前的突出问题是缺乏合格的双语师资,这已成为制约高校双语教学发展的“瓶颈“.如何解决双语教师的来源问题,采取哪些有效的途径和方法来打造高素质的双语教师队伍,是亟待解决的问题.为此,本文尝试提出了一些可供选择的建议.     

高校“双语”教学体系的构建

双语教学在我国已有基础，但未形成完善的双语教育体系，高校“双语”教学是完善双语教育体系，实现大，中，小学校一条龙外语教学的关键措施，培养双语人才的必要手段，改变“聋哑外语”现象的重要途径。努力构建和完善我国高校的“双语”教学体系，须借鉴现行国际双语教育的间接经验，总结来自实践的直接经验，外语教师和学科教师的“合作教学”，可使双语师资队伍得到迅速的发展。     

高校双语教学初探

双语教学是适应我国加入WTO的新形势，推进高校素质教育的新举措，双语教学是与国际接轨、教育改革发展以及大学生素质教育的必然趋势。     

浅议高校双语教学的实施

随着经济全球化和社会经济的发展，要求培养越来越多复合型的国际化人才。为了满足我国社会经济的发展需求，国家教育部早在入世之前就提出了在高等学校推行双语教学以促进教育改革，为国家培养厚基础、宽口径、高素质的复合型人才。本文着重阐述高校双语教学实施的目的、原则以及推行双语教学的具体做法。     

基于素质构件的高校双语教学师资队伍的建设思路

双语教学的特殊教学规律要求双语教师必须具备更高的能力及素养,这是能否顺利开展双语教学的前提条件,扎实的专业理论素养、良好的外语综合应用能力、先进的教学理念与方法以及和谐的科学人文精神是高校双语教师的综合素质构件;而外语教师"专业化"、专业教师的"外语强化"、正规化的"基地培养"、外部引进及跨地合作等模式则是建设双语师资队伍的有效途径.     

以ESP教学为桥梁积极推进高校双语教学

随着教育部高等学校教学质量工程的推进和大学英语教学改革的顺利进行，双语教学作为素质教育和提高本科教育水平的手段越来越受到各高校的重视。国内有关双语教学模式、双语教材建设、双语师资培训及双语教学评价体系的研究成果不断涌现，但在双语教学的具体实施过程中，却存在盲目跟风和效率低下等问题。笔者认为，应充分发挥ESP教学桥梁作用，积极推进高校双语教学，提高双语教学实效。     

地方性高校双语教学现状分析与思考

目前双语教学在高校中被认为是提高大学生专业知识水平和英语应用能力的有效途径,处于升温阶段.地方性高校由于双语教材、双语师资、学生自身的英语水平以及对双语教学认识程度的不同都会制约双语教学效果,本文就制约双语教学的瓶颈问题,提出解决措施.     

论高校双语教学的现实选择

双语教学是培养适应经济全球化高素质人才的需要,是我国高等教育教学改革发展的必然趋势。高校的部分课程实行双语教学有其自身的必要性和可行性。然而在实际教学工作中,发现双语教学中存在着不少问题与障碍。针对这些存在的问题,提出相应的对策,以期对我国高校双语教学的效果加以提升和促进。     

试论高校双语教学师资队伍培训的方法和途径

中国经济正日益融入世界经济,国际经贸环境以及中国经济的深刻变化都对高校人才培养模式提出了新的要求．高校双语教学的有效开展是我国高校改革人才培养模式的重大举措和有益探索．双语教学有效实施的关键是有一支过硬的师资队伍．本文主要探讨了如何立足高校现实,有目标、分阶段、重实效,造就一支专业化,年轻化,集教学科研为一体的双语师资队伍的方法和途径．     

高校双语教学环境下教师能力的拓展

文章以双语教育的界定及其目标为切入点,从三个方面论述了双语教学环境下教师能力的拓展:教师的双语理论意识;教师的双文化理念;教师的学科知识传授和语言教育并重.在此基础上对我国当前的双语师资队伍建设作了思考.     

普通高校双语教学之我见

随着国际交流日益增多,对高素质双语人才越发需求。本文探讨了双语教学的界定、目的、阻碍双语教学的瓶颈及解决途径,以期能提高双语教学的有效性。     

对建立高校会计专业双语教学体系的研究

高校会计专业的双语教学是会计教育国际化的途径,许多高校都在会计专业的某些课程上推行了双语教学,但却出现了一些问题。本文通过对会计专业双语教学现状的分析,旨在深入挖掘会计专业双语教学体系的构建,从目标定位、教学内容、教学模式和师资队伍四个维度探寻会计专业双语教学体系的构建。