起步作文也可以先写后教

今年,我教三年级语文,两次作文教学的经历,让我感触颇深。学生第一次写周记,我要求至少写250字。一个孩子写的是“图书馆”,我一看,都是大人的话。跟孩子的妈妈交流后,才知道这篇作文是她陪着儿子,用了4个小时写出来的。孩子的妈妈还说,她的孩子不会写作文,希望得到老师的帮助。于是,我决定在“作前”多指导。     

让心灵洒满阳光 特邀导读员

刘丽君,湖南省衡阳市蒸湘区立新小学老师。她用爱心点燃学生学习的热情,用温情呵护每个孩子的心灵。诲人不倦是她教育学生的法宝。她撰写的多篇论文获国家、省级一等奖;教学比武获市一等奖;辅导学生写的作文多次在多家刊物上发表。因教     

谭海美:让留守儿童远离孤独

马尾辫,大眼睛,一个稚气未脱、笑容灿烂的小姑娘。她,靠回收废品攒学费勤奋读书;她,自发在班级里组织了第一个“留守孩子小队”。她叫谭海美,安徽省肥东县六家畈镇初级中学七年级学生。2005年初,谭海美被评为“安徽省十大新闻人物”。10月,她应邀参加了联合国儿童基金会和宋庆龄基金会主办的“首届儿童发展国际论坛”,同时荣膺第十届“全国十佳少先队员”称号。2006年1月,她又同刘翔、洪战辉等一起当选全国青少年“身边最让我感动的人”。如今,在搜索网站上输入“谭海美”三字,5000多条目录显示的全都是与这个苦难的小女孩有关的故事。孝心…     

感受美术新教材 体会课改新转变

投入新一轮课程改革,使用新的美术教材,使我在教育的道路上拥有了一笔宝贵的财富。印象最深的美在教学“妈妈和孩子”一课时,我和学生欣赏了柯乐惠支的名作《母亲保护她的女儿》,在向孩子们讲述了战争的残酷性和灾难性后,我问:“在战争到来的时候,妈妈怕不怕?”有的孩子说:“怕是怕,可是妈妈为了孩子,还是把他们藏在自己的胳膊下面。”我又问:“画面上的妈妈,没有美丽的脸庞和漂亮的衣服,你们认为她美吗?”孩子们争先说道:“画上的妈妈很美,因为她很勇敢地保护着自己的孩子。”我告诉孩子们,其实天下所有的妈妈都会不顾一切的保护自己的孩子…     

让惩罚美丽起来

本期讨论吧话题是“该拿什么来惩罚学生”。这个讨论话题是由一篇题为《我为孩子讨说法》的文章引出的,当作者的孩子在学校受到老师的斥责、挖苦甚至谩骂后,她多次与学校交涉无果。不得不将孩子转学。在平时的教育教学中,究竟该如何惩罚犯错的学生,怎样把握惩罚的度,     

童心的知音

欣喜地听说,那位女教师在学生的日记本里,和她的学生辩论。“我和他辩得很激烈。我写一大篇,第二天,他写出更大一篇来反驳我。”她笑了,“我和学生就是这样。我希望所有的孩子都能面对老师,大胆地说出自己心中的想法,所有的孩子,都爱上学,都喜欢学校,喜欢老师。...     

赏识教育:让弱智孩子变成记忆能手

我女儿先天营养不良造成轻度弱智,记忆力特别差,4岁多时还没有数字概念,只会数1、2、3,问她桌上摆放着几个苹果,她说不出来;上小学一年级时,一篇课文学完了,10个生字她只能认出一两个,若把其他的字全盖住,只给她看1个字,就1个都不认识了。作为一名中学教师,面对孩子的现实我没有悲观,我认为哪怕天下所有的人都看不起自己的孩子,做父母的也应该眼含热泪去欣赏她、拥抱她、赞美她,为她而自豪。我说:“孩子,你能行!多花一点时间就学好了,笨鸟先飞早入林啊。”尽管当时孩子成绩是全年级450人中的倒数第10名,我还是抓住孩子的每一细小闪光点加以…     

作文教学与学生个性的培养

作文教学与学生个性的培养江苏省梁丰高级中学丁学东曾听说过这样一堂小学语文公开课，老师问学生：“花为什么会开？”第一个孩子说：“她睡醒了，她想看看太阳。”第二个孩子说：“她一伸懒腰，就把花骨朵顶开了！”第三个孩子说：“她想和小朋友比比，看谁穿得漂亮。”...     

学生呼唤人性化的教师

“我心目中的好老师”征文活动，共收到学生习文1500多篇。我们分别整理与归纳出学生最喜欢与最不喜欢的三类教师形象，并附了一些有代表性的学生习作原文，从中我们能否得到一些启示呢？一、最受学生欢迎的教师类型1.亲人型这类教师能走近学生，与学生平等交流。像妈妈，像大姐姐，像“哥们”……总之，不那么像“老师”，而像人，像亲人。“我心目中的好老师不要有漂亮的外表、动听的语言，只需要有一颗能理解孩子的心。”“她会主动和我们一起聊天、谈心，甚至一起出去逛商店，追求流行时尚，欣赏明星、流行音乐，和我们就像是超越年龄界…     

名师在线 万年红

湖南省浏阳一中语文教师,天马文学社指导老师,校园文学杂志《天马》主编,长沙市骨干教师。她陶醉于语言文字的魅力,更醉心于“奇文共欣赏,疑义相与析”的愉悦。她的十几篇个人作品在《语文教学通讯》《现代语文》《文学教育》等杂志刊登,她所指导的近百余篇学生作品也在各类期刊发表。近年来经社刊推介,她在全国公开发表的学生作文两百多篇,文学社也荣获“全国十佳社团”和“湖南省优秀社团”的荣誉称号。     

怀念那些日子

我在一所村小工作,多年来,不管教学条件多艰苦我都不怕,现在却最怕给学生上作文课。随着经济的飞速发展,农村城市化的推进,乡村的孩子也过上了“四体不勤,五谷不分”的日子;五花八门的作文书的普及,乡村的孩子仿佛城市化了,写作文感觉没什么可写,导致照抄作文书、仿写作文的现象有增无减。我带学生到野外观察秋天的景色,要求学生围绕“秋”写景状物,结果班上竟有一半的学生照抄或仿写了一篇篇词藻华丽的作文来交差。读着那一篇篇“精雕细作”、洋溢着浓郁都市气息的作文,我不禁感叹万分:长此下去,农村小学作文教学真会成为语文教学中的拦路…     

研究性教学是创新人才的关键

“小孩子没有自知之明,需要从身边的‘镜子’中去寻找自己,要从欣赏的角度去反射孩子,让他们看到一个‘美’的自己。”这是北京市史家小学通州分校语文教师毕莉媛力主“欣赏教育”法的依据,她主张时时、处处、事事用欣赏的眼光寻找孩子们的优点,通过信任并尊重孩子,满足孩子内心的需求,鼓励孩子发挥自己的个性和潜能。毕莉嫒的“欣赏教育”法已经应用了10年,收效甚佳。     

童话,为什么离儿童越来越远

和一位教语文的同行聊天,她说刚教了王尔德的《巨人的花园》。你说现在的学生呀,他们的想像力都哪里去了?好好的一篇童话故事,他们读出了什么?学生说“:怎么可能有这样的事?是课文写得不真实。”唉,真是大煞风景!这话我相信。教学多年,深深感到:相比原来,现在的孩子多了几分现实几分老练,少了几分温情几分浪漫。他们越来越欣赏不到童话中的美,领略不到童话中的情了。随之而来的是,孩子们心底的那片柔软渐渐变得坚硬起来。可是,孩子本不该是这样的啊。记得著名儿童文学作家金近说“:孩子们的思想感情,最突出的一点是幻想,幻想贯穿着整个童年…     

教师百花园

周军华 中国科学技术大学附中小学科学高级教师,合肥市包河区科学骨干教师,科学学科带头人。先后撰写教学案例、教学设计、教学论文十多篇,其中获国家级奖3篇,获省市级奖6篇。2004年9月参加了省级课题“中学理化生、小学科学学习评价的研究”的研究,并于2008年8月顺利结题。2007年4月获得安徽省小学科学优质课评比一等奖。多次辅导学生参加全国科学小论文比赛,获得“优秀指导教师”称号。     

教师百花园

周军华 中国科学技术大学附中小学科学高级教师,合肥市包河区科学骨干教师,科学学科带头人。先后撰写教学案例、教学设计、教学论文十多篇,其中获国家级奖3篇,获省市级奖6篇。2004年9月参加了省级课题“中学理化生、小学科学学习评价的研究”的研究,并于2008年8月顺利结题。2007年4月获得安徽省小学科学优质课评比一等奖。多次辅导学生参加全国科学小论文比赛,获得“优秀指导教师”称号。     

让爱为成长导航

高尔基曾经说过：“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人才会教育孩子。”一个好教师最朴素的教育理念是：一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生!在教育教学过程中,老师应以自身榜样影响学生,以宽容与欣赏的态度对待学生,     

《夏》教学设计

《夏》为苏教版“多彩四季”中的最后一篇课文,欣赏和品读写景散文的方法学生应该已经有比较多的了解,所以本课设计的重点一是学生合作进行欣赏和品读,重点二是学生自主制作“阅读卡片”。     

青春作伴“孩子王”——记南昌二十九中教师黄秋兰

青春作伴“孩子王”———记南昌二十九中教师黄秋兰○光明十载春秋，三尺讲台，一支粉笔，伴随着她由一位烂漫的少女成长为颇富教育、教学经验的“孩子王”。仅１９９２年以来，她获市级以上奖就达２０多项。她所带的班班风优良，学生普遍品学兼优。１９９５年，她带的班...     

民族器乐曲欣赏教学五步曲探究

在音乐欣赏教学中培养学生民族音乐欣赏能力、审美能力具有重要意义,能增强学生民族自豪感,有利于促进学生身心健康。在民族器乐曲欣赏教学中,教师可采取五部曲:多“听”——知音乐内涵;多“想”——展音乐翅膀;多“说”——抒音乐真谛;多“唱”——悟音乐情感;多“动”——仿乐器奏法。     

琢玉者——记安徽省阜阳市鼓楼小学教师阙志英

“把孩子交给她俺特别放心。”有的家长这样说;“她比俺这些当家长的还会疼孩子、管孩子。”有的家长这样称赞她。一位爱写诗的家长则给她送了个富有诗意的雅号——“琢玉人”。她就是安徽省阜阳市为人师表先进个人、优秀班主任、鼓楼小学先进教师阙志英。 1988年10月,在阜阳市举办的小学生作文比赛中,阙老师的学生马晓敏以优异的成绩夺得全市第2名。这个学生激动得泪花闪闪地说:“这都是阙老师对我的帮助和鼓励的呀!”四年前,当阙老师刚担任马晓敏班主任的时候,发现她是个天资聪颖的学生,但她成绩平平。她的眼神中常常流露出一种忧郁寡欢情绪,这和她幼小的年龄