人才成长的基本条件研究

人才成长的基本条件,是人才学特别是人才成长思维学必须研究的重要课题。成才思维学是社会思维学的应用学,成才只有在社会思维场中即集体思维的相互作用、相对相关中才能实现。成才的主观条件是健康的体魄、坚强的意志和较高的智力,它的客观条件是有利的社会环境和适时的机遇。     

大学生成才的条件

成才的条件 ,也就是如何成才的问题。具备什么样的条件才能成才 ?缺乏什么样的条件不能成才 ?在成才的条件中 ,那种是必要条件 ?哪些是充分条件 ?这都是大学生要掌握的知识。这些条件 ,实际上也就是成才的各种主客观因素。探讨成才的规律 ,树立正确的成才观 ,就要认真剖析人才成长过程中交互作用的各种主客观因素。一、成才的前提———自我设计要同社会发展同步社会是不断发展的 ,大学生成才要同社会发展同步 ,不能一味地追求个人名利。现在社会进入了信息时代 ,社会要求要有全面素质的通才 ,复合型人才 ,大学生的成才设计要与这样的时代要…     

刍议大学生成才的因素及应遵循的规律

通过成才的影响因素、基本规律进行探讨，认为当代大学生只有充分利用大学校园的学习条件，把握人才成长的有利因素，遵循成才的一般规律，勇于实践，勇于创造，才能成为社会主义现代化建设有用之才。     

现代传媒环境对青年成才发展的影响

人才的成长与发展是人的自身内因与外因环境相互作用的结果,外部环境尤其是社会环境与人才成长有着重要的交互作用。在社会文化开放、多元的今天,现代传媒环境越来越深入地影响着当代青年的价值观念、思维方式、心理倾向、行为能力和成才的社会评价。青年是人生的转折期,也是成才的关键期,在现代传媒包围的环境中顺利实现成才与发展,需要青年自身和社会的共同努力。     

成才观与幸福观在德育中的作用

加强德育是当今世界各国面临的一个重大社会问题，道德沦丧困扰着西方许多国家。对社会主义国家来说，改进德育对于提高人的素质、促进社会主义事业发展，具有重大的现实意义和深远的历史意义。如何加强对青年学生的德育？理论研究与教育实践表明，把德育与成才教育相结合、德育与幸福观教育相结合是改进德育的有效途径。一、德育与成才观教育相结合渴望成才是当代青年的一个基本心理。那么，青年人如何才能成才呢？成才教育就是要使学生明确人才成长的基本要素，掌握冶学成才的规律。人才学研究所揭示的综合作用成才规律指出：人才的成长和…     

构建大学生社会实践活动"三化"工作模式

文章拟从大学生社会实践着手,研究学生社会实践基本经验,以期构建大学生社会实践活动"学分化"、社会实践活动"项目化"和社会实践活动课内、校内、校外"立体化"的学生社会实践活动"三化"工作模式,旨在使大学生社会实践活动更加科学、规范、合理,更好地服务于大学生的成长成才;更好地把握学生社会实践的内容、形式、方法、途径、效果等,用以指导学生的社会实践,培养适应社会需求的合格人才.     

以社会考试促进成才机制社会化的对策研究

成才机制社会化是打破陈旧的人才激励体系,促进社会人才快速、多元化成长的关键。社会考试作为与教育考试相对应的一种考试方式,其依托资源、项目选择、人才检验等都具有社会性导向性、市场导向性,有利于推进人才观念、人才培育方式、人才评价标准的改变,促进成才机制社会化。应加强对社会考试的促进和推广,促进行业竞争,打造社会考试品牌,规范社会考试,提高人才培养成功率,准确把握市场需求,强化选项论证工作,使社会考试真正成为社会化成才机制的一个重要环节,促进社会人才的充分涌流。     

马克思主义视闽下高职高专学生成长成才规律

在当前形势下,高职高专学生只要遵循一定的规律,把客观性和主观性结合起来,就能够成长成才。主动学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系,可以增强自觉性,高职高专学生只要主动学习它们,就会增强成长成才的自觉性,因而积极投身到国家和社会发展大局当中去,从而成为国家和社会的有用之才。学习专业知识是每个人成长成才的基础,同时社会越来越需要更多的综合型应用人才,高职高专学生只有把学习专业知识同广泛学习其他学科知识结合起来,做到专兼结合,才能成为综合型应用人才。     

广西少数民族女性高层次人才成长状况及培养对策

女性是社会各项事业发展进步的重要力量,加强对少数民族女性人才的培养是社会各界义不容辞的共同责任。目前,广西少数民族女性高层次人才的成长过程、培养机制仍存在诸多问题,而少数民族女性高层次人才工作是一项长期的复杂的系统工程。因此,必须依靠长远的发展规划、循序渐进地推进,依靠社会各界的共同努力、携手合作,才能让少数民族女性实现"成才梦",成为真正的"金凤凰"。     

论高校党政干部战略后备人才培养

高校"党政干部战略后备人才"培养工程的实践证明:培养"党政干部战略后备人才"遵循青年的成长成才规律和要求是前提、适应经济社会发展对人才的要求是基础、注重理论框架学习与能力结构训练是保证、参与社会实践与进行社会观察是路径。     

对大学生自我教育、自我管理和自我服务意识培养的实践和思考——以河南师范大学社会事业学院为例

河南师范大学社会事业学院的大学生"三自工程"经历了4年的运行,在大学生成长成才的教育中已初步形成经验和规律,突出了高校对大学生主体意识的重视。该工程是高校进行大学生思想政治教育的有效尝试,有利于为国家和社会培养出更多更优秀的建设人才。     

社会性别概念与知识女性成才环境

人的性别意识和性别行为不是生来就有的,而是家庭环境和社会文化制约中形成的.本文将知识女性成长环境置于社会性别概念范畴之中,分析性别概念对知识女性成才所造成的影响.社会性别分析是锐利的批判武器,从理论上解构两性关系不平等的根源.社会性别问题的传统思维必须得到改变,知识女性的自信度和自身价值必须得到提高、欣赏和认同,才能取得与男性平等的权利和地位.     

试论大学生社会实践长效机制的构建

社会实践活动对于大学生的成长成才具有重要意义。从20世纪80年代初起,大学生社会实践经过二十多年的探索、发展,已取得了显着的成效。但我们发现大学生社佥实践还存在着一些问题制约了活动的深入开展。在新形势下,只有对大学生社会实践活动不断赋予新的内涵．增强社会实践活动的实效性．构建社会实践的长效工作机制,才能培养出具有创新精神的综合人才。     

论党政后备人才的核心素质及成长条件

党政后备人才成长的过程,实际上就是其素质培养及素质结构的健全和完善过程。本文运用唯物辨证法的基本原理和现代人才学的有关理论,深入分析了党政后备人才的核心素质及其成长条件,认为政治思维和哲学文化素养确立是新时期党政后备人才的核心素质,党政后备人才的成长过程必须遵循人才成长的综合效应原理和时势造就人才规律。     

从典故看企业用人之道

企业如何才能留住人才，在当今人才竞争白热化的时代，必须为人才创造成功的机会，提供成才的条件，不断满足其成就欲望，才能防止其“移情别恋”。     

义乌市企业家成才模式对高教改革的启示

从信息学、社会学、教育学、创新思维学等多学科角度，对义乌市企业家市场激励机制下人才成长模式与传统高等教育模式进行比较，指出开发和利用社会资源，使社会信息与高等院校信息实现优势互补，以利于学生创新思维能力、创业精神的培养。     

义乌市企业家成才模式对高教改革的启示

从信息学、社会学、教育学、创新思维学等多学科角度,对义乌市企业家市场激励机制下人才成长模式与传统高等教育模式进行比较,指出开发和利用社会资源,使社会信息与高等院校信息实现优势互补,以利于学生创新思维能力、创业精神的培养.     

增强大学生社会实践的实效性

大学生积极参加社会实践,是大学生成长成才的重要途径,符合人才成长的重要规律。近年来,社会各界对大学生参加社会实践的重要性已产生高度认同。各级政府在政策制度层面、财力物力方面对大学生社会实践正逐步配套完善和予以保证。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:"社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。"中共重庆市委、市政府在2010年9月为此专门下发了《中共重庆市委、重庆市人民政府关于做好大学生社会实践工     

坚持“四化四导”,培养“明体达用”人才——地方新建本科院校应用型人才培养的探索

针对地方新建本科院校在人才培养方面存在的问题,汲取历史上"湖学""明体达用"的思想资源,确立"以教师为主导、学生为主体、成才为主线"的教育理念和"多样化成才"的人才观,通过"四化"———"素质育成综合化,培养内容个性化,实践实训全程化,成才途径多样化",激励学生成长成才的主动性;坚持"四导"———"思想先导、成才向导、实践指导、就业引导",调动教师教书育人的积极性;教学相长,培养"明体达用"人才。     

论思维力在人才成长中的作用

思维力是人所特有的一种认识能力,它在人才的成才过程中具有重要的作用。文章探讨了思维、思维力和人才的涵义,分析了思维力在人才成长的作用。