“好一个”?“怎一个”!

正《语文学习》2013年第11期"镜头"栏目中一篇题为"好一个‘退’字了得"的文章引人注目。作者梁战柱老师紧紧抓住《烛之武退秦师》标题中的"退"字,析一字而通全篇,教人读之受益颇多。但这篇精彩论文的标题实为一处不能不说的瑕疵,今不揣浅陋,姑妄言之,企就教于大方之家。短语"好一个"后面一般接名词或名词性短语,构成一个可以独立存在的感叹句,表达赞赏、     

“好问题”从哪里来——例谈“综合与实践”问题的设计与开发

正"综合与实践"是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。开展这类学习活动,有个好问题的重要性不言而喻!但是统观教材,我们不难发现:作为新晋学习内容,现行教材中提供的例子屈指可数,远远不能满足多样化、差异化的现实教学需要。因此,《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出:"提倡教师研制、开发、生成出更多适合本地学生特点的、有利于实现‘综合与实践'课程目标的好问题。"那么,怎样的问题才是"综合与实践"的好问题?好问题如何研制和开发?