走走就迟到了

深秋的早晨,空气格外清爽,太阳微微露出笑脸,一年级小学生成成走在上学路上。     

小学三年级就想“行贿”谁之过?

正在上小学三年级的成成(化名)今年10岁,当妈妈问她打算怎样利用今年的压岁钱时,成成回答说,要买几份礼物,等到开学后送给自己的几位老师和“用得上”的班干部。给老师送礼就可以让老师多照顾一些,比     

怎么标声调符号

正成成上小学三年级了,认识的字不少。可是,在给汉字注音的时候,他就犯愁了,要么不标声调符号,要么把声调符号的位置标错。因此,他苦恼极了,心想:"这调皮的声调符号,怎么老是跟我开玩笑呢?"一个周日的下午,成成写完家庭作业就迷迷糊糊地睡着了。他做了一个梦,梦见自己在字典公公家里作客。字典公公挥舞着笔,正在认真地给一张试卷上的字词拼音标注正确的声调符号。成成一看,这不正是自己的单元测试卷子吗?真是不看不知道,一看吓一跳啊!成成发现,试卷上的拼音题     

灵通姐姐帮你学数学

灵通姐姐:您好!我叫成成,是浙江省绍兴市马上镇中心小学一年级的学生。我很喜欢做数学题,今天我又做了很多题,其中有一道题难住了我。题目是这样的:下面是豆豆家的     

沉默的人

最近几天,成成走进走出不说一句话。妈妈说:“成成,放学啦?”成成点点头,管自走进小房间做作业去了。爸爸说:“今天学校里有什么好玩的事没有?”成成摇摇头。成成吃饭时,飞快地扒拉着饭菜,不说一句话,吃完一抹嘴又躲进自己的小房间。妈妈说:“这孩子怎么啦?变哑巴啦,不肯说一句话。”爸爸说:“是生病了吧?”爸爸妈妈着急了,连忙打电话给老师,想了解成成在学校里是不是也这么沉默,不说一句话。老师在电话那头笑起来:“成成在学校一点也不沉默,上课发言很积极,前些天开六一联欢会,他还上台表演节目呢!”“那他怎么在家里会一句话都不讲呢?真让…     

你很特别

“哇!成成,你真厉害!篮球可以抛那么高！”我一边兴奋地拍手,一边羡慕地说道。成成哥哥朝我微微一笑,又继续投篮了。     

风铃

观察与记录“娃娃家”门口挂着一串白色的贝壳风铃。受到外力作用,风铃就会晃动起来,发出“哗啦哗啦”的声音。一天早上,托班有几个孩子对风铃发生了兴趣。首先是甜甜,她踮起小脚,举起手臂,使劲一跳,手指刚好拍到风铃,风铃随着她的拍击而“哗啦哗啦”来回摆动(图一)。成成也学着甜甜的样子去拍风铃,可是他个子没有甜甜高,怎么也够不着风铃。可能甜甜意识到成成拍不着风铃是因为手臂伸得不够长,就想帮成成把手臂拉长一些。于是,她对成成说:“我教你。”便用双手握着成成的右手腕使劲往上拔。虽然甜甜很用力,但是她的帮助并不能真的使成成的手…     

一只蝴蝶带给我的启示

一天清早,天气格外晴朗,空气格外清新。我带着成成妹妹去花园玩。成成在玩的时候,无意中发现了一个蝴蝶茧。她很好奇．拿起来认真地观察着。     

一个人做了两个人

今天,成成的好朋友龙龙病了,没有来学校。老师讲故事的时候,成成听得特别认真。     

要生气时请深呼吸

开学已经两个星期了,可是成成的学费迟迟没缴。我催了很多次了,成成的父母对我的催促总是频频点头却没有任何行动。这天中午,我给成成的父亲挂了一个电话,他在电话那端没好气地吼着:“着什么急,又不是不缴。”还没有等我反应过来,耳边响起了长长的忙音。一时之间,一股怒气涌上心头,我放下电话就直奔教室。看到成成正在玩“商店”游戏,我朝他招了招手,示意他过来,原本并不起眼的成成突然间变得那么刺眼。“过来!”     

帮老师暖暖手

成成是一个调皮而有个性的男孩,常常会在集体活动时离开位子,在活动室乱转。很多时候我有意接近他,可他不愿接近我。今天上午,园里安排春游,我犯了愁:留下成成,显然不合适;让他去,怕不安全。这可怎么办?这时,一阵风吹来,我感觉有些凉意,同时萌生了一个主意。我轻轻走过去,用轻柔的、商量的口吻对成成说:“成成,老师有点冷,今天去春游,你能帮老师暖暖手吗?”成成看着我充满期待的目光,点点头。我赶紧握住他的手:“哎呀,这么暖和,太谢谢成成了,今天你要是能一直给老师暖手就好了!”“行,没问题。”成成的眼里闪着亮光。我趁机拉着他的手排到队…     

心结是这样解开的

老师,成成的手又流血了……接到班长的电话,我飞奔到教室。经了解,成成因情绪烦躁,用手用力捶墙导致血流不止,几个班干部正扶他前往医务室包扎。从进入这所中等职业学校一个月以来,成成这已经是第三次出现类似情     

班里开"医院"啦!

入冬以来,由于天气变化,班里的一些孩子陆续出现感冒、咳嗽、肠胃炎等病症,缺勤孩子较多. 利用幼儿生病请假的契机,我们开展了"如何预防感冒"的活动,通过视频、图片的形式,丰富孩子冬季预防生病及生病后如何治疗的生活经验. 班里有位小女孩叫成成, 她的妈妈是医生,她非常喜欢医院游戏,成成妈妈便给成成准备了一套医疗箱玩具, 里...     

自己的事情自己做

教师要在尊重与理解成成原有经验的基础上,以其能接受的方式加以渗透。教师首先要肯定成成不挑食的好习惯,鼓励其他幼儿要像成成一样什么食物都吃、不挑食。小班幼儿爱模仿,教师可以发挥同伴的作用来影响成成换一个角度思考问题,大部分幼儿已经能按对应的关系给小动物喂食,所以,教师可以让成成看看其他小朋友如何喂小动物,再请这些小朋友说一说为什么这样喂小动物。相信同伴的回答比教师的说教更加有说服力。     

生病的成成

成成今天好奇怪,别人向他打招呼,他不回答,还把脸埋进衣领里,低头匆匆跑开。“他怎么了（7”阿布望着成成的背影奇怪地说。     

“小麻烦”变成“大智慧”

表妹的儿子成成三岁了,在幼儿园上小班。孩子特别调皮,常常闯祸,为此表妹苦恼不已。星期天我应邀去她家做客。一进门,成成就表现得异常兴奋,不停地跑前跑后,带领我参观墙壁上的“涂鸦”杰作。趁表妹去厨房沏茶的空当,成成突然将目光瞄准了橱柜上的一盘红樱桃。     

激励的效应

案例:成成是个非常调皮的孩子。他动手能力强,特爱做事,常常将玩具、图书摆放得整整齐齐。但他特别喜欢搞点小破坏、恶作剧,并以此作为快乐。由于他经常无缘无故地影响别人,为此,小朋友都不喜欢和他一起玩。镜头一:自然角中来了个新朋友———小金鱼,小朋友都特别高兴,成成也不例外。他围着金鱼左看右看,还不时地用手去摸一摸,小金鱼很是害怕,东逃西窜,成成看了可高兴了,一把抓起金鱼,还得意地大喊:“我抓到金鱼了!”小朋友连忙来告诉我,等我赶到时,金鱼已奄奄一息。镜头二:游戏时,成成是医院的护士,他正在为娃娃打针,只见他很用力地将针扎…     

心结是这样解开的

“老师，成成的手又流血了……”接到班长的电话，我飞奔到教室。经了解，成成因情绪烦躁，用手用力捶墙导致血流不止，几个班干部正扶他前往医务室包扎。从进入这所中等职业学校一个月以来，成成这已经是第三次出现类似情况了。我感觉到了事情的严重，决心解开他心中的“结”。     

和谐有效的家园合作，从信任开始

引子：一天早晨，成成奶奶拿来了成成的药嘱咐我，“周老师，午饭后麻烦你给孩子喂一下。”我像往常一样，点了点头，并顺手将它放在了钢琴的上方。可是，中午时分，我将它忘了，忘得彻彻底底，甚至到了放学时也没有想起……[编者按]     

5岁的小孩可以作为证人吗

我亲戚6岁的女儿依依和小区里5岁的女孩贝贝、男孩成成在小区花坛里一起玩耍。三人互相追逐打闹,依依被成成推倒在滑滑梯上致嘴唇磕破。经过治疗,功能上没有影响,但嘴唇上留下痕迹,需要一年以后做整形手术。因当时除3个小孩外,没有其他人在场,除依依