株洲市高校校园足球课程设置现状研究

通过综合运用文献资料法、逻辑分析法,对株洲市高校足球课程内容、组织形式、教学方法与手段、课程评价的设置现状进行调查分析,并根据课程设置理论,对株洲市高校足球课开设目标、课程内容、方法手段、师资队伍、课程评价、场地设施等进行合理设置,提出相应的实施对策,为株洲市高校搞好足球课程建设提供参考意见。     

课程思政视域下高校足球教学的育人路径研究

随着校园足球进入2.0时代,教体深度融合成为当前教育的发展趋势,把校园足球建设成具有特色的高质量体育项目已经刻不容缓。高校足球课程作为体育教学的重要内容,其蕴含着丰富的思政教育内容,肩负着培养高素质足球人才的重大使命。该文运用文献资料法等对课程思政视域下高校足球教学的育人路径进行深入的研究,旨在更为科学地遵循教书育人规律,提升高校足球教学的育人质量。     

课程思政视域下高校足球教学的育人路径研究

随着校园足球进入2.0时代,教体深度融合成为当前教育的发展趋势,把校园足球建设成具有特色的高质量体育项目已经刻不容缓。高校足球课程作为体育教学的重要内容,其蕴含着丰富的思政教育内容,肩负着培养高素质足球人才的重大使命。该文运用文献资料法等对课程思政视域下高校足球教学的育人路径进行深入的研究,旨在更为科学地遵循教书育人规律,提升高校足球教学的育人质量。     

高校足球教学中的学生足球意识培养探讨

足球是世界第一运动,也是高校广大学生十分喜爱的一项运动。但作为基础体育课程,高校足球教学向来重视技能掌握,不重视足球意识培养,导致球队整体水平一直无法实质性提升。为此,本文对高校足球教学中的学生足球意识培养进行了研究探讨。     

福建省高校开设五人制足球课程的可行性研究

本文通过采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等方法,对福建省高校五人制足球课程现状以及课程参与者的态度进行调查,从国家政策、场地设施、意外伤害、社会价值等方面分析了五人制足球引入高校课堂的可行性,并尝试提出针对性的解决方法和建议,从而促进五人制足球在福建省高校的普及与推广。     

高校足球教学的相关改革对策

足球是世界第一体育运动项目,是大学生喜爱的运动项目之一,也是高校体育教学的主要课程。为了提高高校足球教学效果,就目前高校足球教学存在的问题,提出了相应的改革对策。     

高校足球课程中学生足球裁判能力的培养

足球裁判的短缺制约足球运动的发展,高校利用足球课程教学培养学生的足球裁判能力有助于缓解足球裁判短缺的压力。高校通过提高学生的足球职业道德素质、身体素质、心理素质和专业素质,培养学生的足球裁判能力。高校要充分利用自身的优势为国家培养更多的足球专业裁判。     

高校足球课程中学生足球裁判能力的培养

足球裁判的短缺制约足球运动的发展,高校利用足球课程教学培养学生的足球裁判能力有助于缓解足球裁判短缺的压力。高校通过提高学生的足球职业道德素质、身体素质、心理素质和专业素质,培养学生的足球裁判能力。高校要充分利用自身的优势为国家培养更多的足球专业裁判。     

高校足球教学中学生的运动损伤问题初探

了解和掌握高校足球教学中学生运动损伤的特点和规律,并据此采取有针对性的预防措施,将会大大降低运动损伤出现的几率,在提高学生足球教学中安全性的同时,对于高校足球教学质量的提升也有着积极的促进意义。因此,本文就针对高校足球教学中学生的运动损伤问题进行了有针对性的分析。文章首先从高校足球教学中学生运动损伤的时间特点、损伤部位以及损伤类型等几个方面对高校足球教学中学生运动损伤的规律进行了分析,然后进一步归纳和总结了引发高校足球教学中学生运动损伤的几个原因,即:自我保护意识差、准备活动不科学、技术动作不规范、运动负荷不科学、场地器材隐患,并在上述分析的基础上,提出了相应的预防策略,希望对高校足球教学活动中学生运动损伤事故问题的预防和高校足球教学活动的顺利开展能够有所助益。     

高校足球教学中学生的运动损伤问题初探

了解和掌握高校足球教学中学生运动损伤的特点和规律,并据此采取有针对性的预防措施,将会大大降低运动损伤出现的几率,在提高学生足球教学中安全性的同时,对于高校足球教学质量的提升也有着积极的促进意义。因此,本文就针对高校足球教学中学生的运动损伤问题进行了有针对性的分析。文章首先从高校足球教学中学生运动损伤的时间特点、损伤部位以及损伤类型等几个方面对高校足球教学中学生运动损伤的规律进行了分析,然后进一步归纳和总结了引发高校足球教学中学生运动损伤的几个原因,即：自我保护意识差、准备活动不科学、技术动作不规范、运动负荷不科学、场地器材隐患,并在上述分析的基础上,提出了相应的预防策略,希望对高校足球教学活动中学生运动损伤事故问题的预防和高校足球教学活动的顺利开展能够有所助益。     

基于新时期高校校园足球文化建设的研究

高校校园足球文化,主要是指校园足球与校园文化相结合的产物,对我国高校学生的身心健康起到极大的作用。随着高校校园足球文化的大力推广,一方面促使我国高校的校园生活更加丰富,也进一步提高了校园体育文化的内涵。为能够满足我国高校学生体育锻炼的需要,高校校园足球文化被正式引入我国高等教育教学工作中,并且被广泛的应用。本文主要探讨高校校园足球文化的内在价值及我国高校足球文化建设中存在的一些弊端,同时提出相应的建议及意见,为我国高校校园足球文化能够更好的实施提供参考依据。     

关于我国高校校园足球竞赛联盟机制的研究

足球作为一种竞技类体育运动,各大高校对足球训练成效及足球人才的选拔都需要依靠足球比赛来实现。而依据高校校园足球比赛,建立相应的足球竞赛联盟机制,可以为足球比赛的进行提供科学保障,也有利于推广足球这项竞技运动。文章从竞赛区域划分、训练模式创新等方面对高校校园足球竞赛联盟机制进行了分析,希望能为推动校园足球竞赛联盟机制的发展做出贡献。     

试论五人制足球的特点及其在高校推广的意义

指出五人制足球的特点，介绍五人制足球在我国高校的开展现状，论述了五人制足球在高校开展的意义，旨在为五人制足球在高校的推广提供参考。     

浅析五人制足球比赛在高校足球教学中开展的必要性

遵循现代体育教学的思想和根据目前高校足球课开展所遇到的问题,通过将五人制足球比赛纳入高校足球课教学过程将有利于促进高校大学生健身活动的广泛开展,既提高了高校足球课教学质量,推动高校足球运动的普及与提高,也能有效地解决大学生学习和参与足球活动的矛盾。     

浅谈高校足球课中足球意识的培养

意识对足球运动来说是非常重要的,在高校足球课教学中,正确的引导学生,选用合理的教材器械和教学进度是当前教学的主要任务和目的,是加强足球意识训练的关键手段和锻炼过程。教学实践证明,在当前的足球教学中,加强其足球意识训练是提高观察力、判断力和预测能力的主要手段和方法,是发挥学生的主体作用,并开发利用体育课程资源,在教学的过程中,通过逐步培养高校学生的足球意识来提高其在体育运动中的积极参与性和目的性,让学生在教学中总结出适用于自己的学习方法,培养学生的终生体育意识。     

试论五人制足球在高校推广的价值

本文介绍了五人制足球在我国高校的开展现状,论述五人制足球在高校开展的价值,旨在为五人制足球在高校的推广提供参考。     

游戏法在高校足球教学中的应用效果研究

本文对游戏方法在高校生足球训练中的效果研究,得出了游戏法在高校足球训练中起到的较为明显积极的作用,有助于激发学生的学习兴趣,提高教练员的教学质量,更有助于学生熟练地掌握足球训练中关键的技术动作,比如传球、射门、停球等。体育游戏内容丰富多彩,在高校生足球训练的过程中得到了有效的证明,深受广大高校生和教练员的喜爱。     

高校足球教学训练中学生战术意识的养成

足球战术意识能够充分体现出一个足球运动员的基本技术和战术能力,这也使得足球战术意识的培养成为了足球训练中的不可或缺的一个内容。因此,在高校足球教学中也应当要加强对学生战术意识的培养,以此来促进学生足球运动能力的提升。为此,本文主要对高校足球教学训练中如何培养学生的战术意识进行了分析和探讨。     

游戏法在高校足球教学中的应用效果研究

本文对游戏方法在高校生足球训练中的效果研究,得出了游戏法在高校足球训练中起到的较为明显积极的作用．有助于激发学生的学习兴趣．提高教练员的教学质量,更有助于学生熟练地掌握足球训练中关键的技术动作,比如传球、射门、停球等。体育游戏内容丰富多彩,在高校生足球训练的过程中得到了有效的证明,深受广大高校生和教练员的喜爱。     

高校足球训练教学创新浅探

从当今文化经济的发展来看,体育文化逐渐走进我们的视野。目前,各大高校都在重点培养学生的身体素质,重视起身体健康这一方面,特别是以体育运动的方式展现。例如,羽毛球、乒乓球、足球、篮球等运动风靡于各大高校,训练最多并且最受学生欢迎的当属足球。足球,它是世界体育的主体项目,它不仅深受学生们的爱戴,更是现在众多高校用来重点培养的教学项目。目前,各大高校也渐渐加强对足球训练的培训,提高其专业性。下面就我国目前高校足球训练的真实状况、基本设施和对足球的教学,进行总结我国高校体育教学过程中的不足、优点以及在平时训练中存在的不足和问题。进而不断的实行有效的改良方法,创建新的教学措施来改变现状,希望对高校的足球训练教学产生积极的影响,不断改良,提高教学质量,取得优异的成果。