中专计算机应用基础教学中的BASIC语言教学应采用Quick BASIC语言

作为一种程序设计语言,BASIC语言具有简单易学的优点。在许多中专学校的计算机基础教学中,都将其作为程序设计的入门课程。在BASIC语言的不断发展完善过程中,出现了象BASICA、GWBASIC、Quick BASIC、TurboBASIC、True BASIC等语言。如何选择一门合适的语言,作为中专计算机教学     

项目教学法在中职VB程序设计教学中的应用

随着计算机技术的应用普及,诸如信息技术、程序设计以及计算机基础等课程纷纷出现在课堂上。作为程序设计语言之一的VB（Visual BASIC）程序设计,也进入学生的课表中,并且成为了中职教育计算机专业的核心课程之一。如何做好中职教育中VB程序设计课程的教学,成为讲授此课程老师关心的问题。     

BASIC的发展及教学语言分析

本文介绍了BASIC的发展过程和特点,分析了程序设计教学语言的要求和BASIC作为教学语言的优势。     

《计算机应用基础》课程学习辅导：BASIC语言程序设计方法与技巧

本书中第二部份为《BASIC语言》，是本课程的教学重点之一。这一部分主要介绍了《BASIC语言》的构成规则．以及用BASIC语言进行程序设计的基本方法，常用编程技巧等有关知识。     

谈文科计算机课程内容

一些高校,把BASIC程序设计作为所有学生,包括中文、外文、政治、法律、哲学、考古、历史等等专业学生的必修课程。这些学生往往为此提出一个问题;“我们学了BASIC语言程序设计将来有什么用?”这是一个值得深思的问题。时代在发展,新的技术不断地在出现,对于文科学生,进行一些     

浅议模块化程序设计方法及其在BASIC语言中的实现

本文结合《BASIC语言》的教学，探讨模块化程序设计的实现、应用及其相关的一些问题。     

对BASIC语言步长型循环语句教学的探索

BASIC程序设计语言是入门级程序设计语言,学好BASIC程序设计语言对今后学习其他程序设计语言大有裨益。循环结构是程序设计中的一个重点和难点,循环语句是实现程序设计中许多有规律、需要多次重复执行某些操作的最为有效的方法。本文阐述了在对循环语句之一的"步长型循环语句"进行教学时,采用观察归纳法、动像教学法、图表法等方法。     

浅谈如何搞好BASIC程序设计课的教学

BASIC程序设计是一种最简单最易学的编程语言,但是对于初学编程的职业高中学生来说,却感觉它是一门最枯燥、最难懂的课程。在BASIC程序设计课程教学中,如何找到一条比较新颖、有效的解决程序设计的教学方式,一直是从事计算机教学教师不断探索和研究的课题。下面笔者就自己的教学经历,谈一谈粗浅的看法。     

关于Visual BASIC教学的几点设想

1当前的程序设计课程与实际应用严重脱节因为BASIC是计算机程序设计中最先进入教学领域的基础语言,所以许多学校的教学仍然按照传统的BASIC内容进行,虽然有些学校已经将传统的BASIC转为QBASIC,但仍然难以实现在Windows95下进行程序设计和软件开发,设计出的程序也只能在DOS下运行．随着计算机技术的不断发展,为了适应多媒体技术及Interner网络技术的需要,目前计算机的操作系统几乎无一例外地使用了Windows95操作系统,从而给程序设计课程提出了新的要求．为了适应计算机及其操作系统的进步与发展,VisualBASIC5.0作为Win…     

BASIC语言中组织循环的方法

开设《BASIC语言程序设计》课程的目的是要求学生利用BASIC语言去进行程序设计,重点在掌握程序设计的方法。程序设计通常包括以下几项工作:1.针对提出的问题,研究和确定求解的计算方法(数值解法或系统解析的研究);2.按计算顺序编制计算说明书;3.根据计算说明绘制计算流程图(框图);4.按照计算流程图编写BASIC源程序。关于计算方法的选择,必须注意到手算和使用计算机是有很大差别的。手算更偏重于运用人的经验去选择适当的途径来尽量减少工作量,缩短计算时间,提高计算精度;但是使用计算机时,就要多采用具有相同算法     

在Visual Basic语言课中培养学生能力的尝试

科学技术是第一生产力,它推动着人类社会不断地向前发展。作者结合多年VISUAL BASIC语言程序设计的教学经历,从三个方面就培养学生的能力做了一些初步的尝试,取得了某些成效。     

ASIC——程序设计入门的首选语言

程序设计是计算机开发必须的工具，本针对目前大学生刚接触程序设计面临的各种语言选择进行指导性说明，分析了程序开发不是一个一蹴而就的过程，告诫大学生不要好高鹜远，并提出了BASIC语言属于入门语言，应当为初学的首选，并说明了BASIC语言是其它语言的基础，希望大学生在学好BASIC语言以后再选择性的学习其他更先进行的语言。     

浅谈BASIC语言程序的设计优化

BASIC语言现已成为中专、职高学校计算机专业的必修课,在教学过程中,除了向学生讲清BASC基础知识、BASIC语句格式或功能及运用BASIC语句编写程序外,还应重视对程序设计优化的引导,笔者经过几年的教学实践,认为应从以下四个方面入手。一、程序的通用性如果我们编写的程序仅能解决个别问题,却不能适应其它类似的问题,这样的程序就不具有通用性。好的程序应该是可以解决类似系列问题的。例如：计算15！,学生往往编成：程序110S-l20FOR卜ITOIS3OS＝S＊I：NEXTI40PmNT15"！一';S：END这是一个只能计算15！的程序,若…     

怎样学好高级计算机语言

作为微机专业的学生或软件开发人员都必须学点计算机高级语言,常用的计算机高级语言有BASIC语言、PASCAL语言、FORTRAN语言、COBOL语言及C语言等。在FORXBAS及FORXPRO等数据库中也涉及程序设计的问题,那么怎样才能学好高级计算机语言呢?我的体会是在掌握了一门高级语言之后应从类比中学习其他语言并紧扣每种语言的特点来掌握。现略举一二,与大家共勉。 一、在求同中寻找规律: 虽然各种高级语言的程序设计规则各具特色,但经细细分析之后它们也都有相似之处:     

C语言教学研究与实践

是计算机及相关专业中一门重要的计算机公共课程.它在<计算机基础>课程的基础上,向学生传授程序设计的原理、方法、操作等,学生通过本课程的学习,可以掌握计算机程序设计的基本方法,理解程序设计的基本思路,学会高级语言程序设计的基本操作.在的教学中,教师可以根据学生的学习目标,合理地调整教学内容,努力激发学生的学习兴趣,进而使传统的教学方法得到改革,有效提高学生分析问题、解决问题的能力.的学习效果将直接影响学生后续课程的学习.结合自己多年的教学经验,在这里谈一下C语言教学过程中应该注意的几个方面.     

基于CDIO的C语言程序设计课程教学改革探究

针对C语言程序设计课程的特点以及传统教学中存在的不足,本文提出基于CDIO理念的C语言程序设计教学改革新思路。在教学中,以问题为驱动,激发学生对C语言程序设计课程的好奇心和兴趣;同时以项目为中心,围绕具体工程实例进行授课;以应用为目标,将教学活动与有意义的任务结合在一起,让学生做中学。教学实践及学生评价表明,基于CDIO理念的C语言程序设计课程改革思路能够提高学生的自主性和创造性,有效地培养了学生解决问题的能力。     

VB程序设计教学方法浅析

程序没计是中学信息技术课程中的重要内容之一。对于学生来说,程序设计的思维方式和概念都是全新的,学生接受起来很困难,因此必须研究程序设计的教学方法。中学程序没计教材大多采用的程序设计语言是VisualBasic(简称VB),VB继承了基本BASIC简单易学的特点,还引入了窗体(Form)和控件((Control)的概念,可以方便地进行可视化窗口设计。因此,VB的教学可分为设计程序界面和编写程序代码两大部分。VB程序设计的教学目标包括:     

高中信息技术中BASIC语言编程教学探索

高中信息技术教育中利用BASIC语言编程的程序设计教学,是信息技术教学中的主要选修课程,BASIC语言编程是培养学生动手能力和创新能力的重要手段。教学中从激发学生兴趣开始,引导学生结合教学内容进行设计,在实践中培养学生的程序设计能力,拓展学生的信息技术素养和能力。     

基于问题导向的C语言程序设计教学改革与探索

本文分析了当前C程序设计课程教学过程中存在的问题,提出在C语言程序设计教学中采用问题导向为主,逐层深入为辅,循序渐进地转换学生的学习目标,在潜移默化中培养学生的编程能力,从而激发学生的学习兴趣,提高C程序设计课程的教学质量,同时还提出在实施基于问题导向教学模式时应注意的问题。     

初探高职学校C语言教学方法

C语言程序设计是一门基础的程序设计语言,本文通过总结多年C语言程序设计课程的教学经验,就C语言学习中教学的目标、内容、方法和评价几方面发表一些看法,提出职业学校C语言的教学主要应当调动学生的积极性,培养学生分析问题解决问题的能力。