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陈启煜 《中小学作文教学(小学版)》2005,(11)
风,你是一个顽皮的孩子。如果你以为人们看不见你,那你就错了。人们看到你了:你把孩子的帽子吹跑,你把小雨滴吹得摇摇晃晃……风,你又是一个受欢迎的孩子。 相似文献
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苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:"课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风;没有阅读,就没有帆,也没有风。"而在对农村低段学生的调查中发现,如此重要的风与帆热爱它的孩子却是如此之少,扬起它的更是少之又少。低中段是孩子阅读的关键期,为什么农村孩子会缺乏阅读的兴趣呢?是否有一盏灯照亮农村孩子童年的阅读呢?作为农村的一线教师,我们如何成为孩子阅读的点灯人呢? 相似文献
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苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:"课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风;没有阅读,就没有帆,也没有风。"而在对农村低段学生的调查中发现,如此重要的风与帆热爱它的孩子却是如此之少,扬起它的更是少之又少。低中段是孩子阅读的关键期,为什么农村孩子会缺乏阅读的兴趣呢?是否有一盏灯照亮农村孩... 相似文献
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《家庭与家教》编辑部 《家庭与家教》2003,(5):4-6
主持人:孩子上学的事,牵动着每一位家长的心。当今,在教育资源相对短缺,其配置又不尽如人意的情况下,为孩子择校学习之风,早已吹遍大江南北。面对越吹越劲的择校之风,有人说是,有人说非,也有很多家长非常无奈。为此,本刊特约请了一些中学生、教师、家长、教育专家,就择校之风说长道短。 相似文献
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像雾像雨又像风,这不是一个孩子不可把握的个性,它是一个孩子无奈的旗帜。让我们提供一处温暖的港湾,让心灵迷失的孩子不再寂寞地流浪。——时彬彬 相似文献
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孩子会对我们司空见惯的东西产生强烈的好奇心:风筝为什么会飞上天,皮球为什么会跳起来,为什么要往轮胎里打气,风从哪里来的?这些好奇心往往会成为孩子热爱科学、主动学习的原动力。让我们和孩子一起,开展神奇而有趣的空气探索之旅吧。一、目标视点1.感受空气的特性及空气流动形成风的原理,激发孩子对空气和风等科学现象的探索兴趣。2.感受空气和风对于人类生活的作用,激发孩子热爱自然、关注自然的态度。3.了解大气污染的危害。4.运用空气和风的原理开展小制作或游戏活动,发展创造力和动手能力。二、方案网络1无处不在的空气地球… 相似文献
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目前,孩子厌学之风越来越受到全社会的关注。那么孩子的厌学情绪源于何处?又应该如何帮助他们消除这种情绪?针对这些问题,我们采访了郑新蓉教授。 相似文献
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李小靓 《小溪流(作文画刊)》2002,(3)
风,一个无声的孩子,悄悄地走过稻田,悄悄地刮过树梢,悄悄地吹起一片落叶,悄悄地翻着我的书页。风,一个淘气的孩子,呼地一声,吹乱了我的头发;呼地一声,吹落枝头的花朵;呼地一声,吹落树上的鸟窝;呼地一声,吹来了朵朵白云。 相似文献
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严文井 《读与写:教育教学刊》2007,(6)
很久很久以前,有一个苦孩子;当他很小的时候,就没有了爸爸和妈妈。他常常是很寂寞的,他一个人住在荒野里的一个小茅屋里,没有人同他玩,也没有人同他谈话。只有一个奇怪的朋友和他要好,那就是风。风很喜欢他,无论怎么样,只要风经过小茅屋的时候,总要溜进来同他谈几句话,玩一玩,而且送给他一点食物。因此,苦孩子才能独自一个在荒野的小茅屋里活下来。 相似文献
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逆风才能把风筝升起来初学放风筝,认为只有顺着风跑,才能把风筝放飞起来。可是,当我一次次顺着风跑时,手中放飞的风筝都很快被风吹落到地面。“孩子,放风筝,不是顺着风跑,而是逆着风跑。“父亲提醒我,“只有逆风才能把风筝升起来。“ 相似文献