“分点式”证明是几何入门教学的良好途径

“分点式”证明是西南师大数学系陈重穆教授在(内地版)几何教材中提出的,在西南师大数学系中学数学教改实验组及县教研室的指导下,我校两个班进行了对比试验,通过试验,效果良好。请看初九三级两个班在九一年秋季期末的数学考试中,最后一题几何证明的得分情况。容易看出,这道几何证明题一班平均分多1.04分,若以7.6分—5.43分—2.10分作三个分数段。高分段一班占本班人数的73.3％,二班占本班人数的47.5％;中分段,一班人数占本班的11.7％,二班是22％;低分段,一班是15％,二班是30.5％。从本题得分看,“分点式”证明一班的优、中、差三种指标皆优于“综合式”证明的二班。     

普及义务教育和提高教育质量规划

我校现有20个班极(六年级4班、五年级4班、四年级3班、三年级2班、二年级3班、一年级4班——二部制)。学生1,123人,占施教区内学龄儿童总数的101％;学生中学龄儿童占施教区内学龄儿童总数的94％,全施教区内尚有学龄儿童67人没有入学。教师32八,其中相当于中师毕业水平的占79％,相当于初师毕业水平的占21％。     

“教学礼拜”改变了什么

2014年6月29日下午,湖南科技大学汪建群老师拿到了土木工程专业三个班的结构力学成绩单。他发现这几个班学生的通过率为80％。而他在三年前博士毕业任教时,这门课的考试通过率仅有50％。     

发展平罗县农村学前教育的思考

要使每个幼儿都受到良好的早期教育，发展农村学前教育具有重要意义。“十五”期间，全国幼儿教育事业发展目标是：到2005年，全国学前三年幼儿受教育率达到55．0％，学前一年幼儿受教育率达80．0％。宁夏回族自治区幼儿教育事业的发展目标是：到2005年．全区学前三年幼儿人园(班)率达45、0％以上，农村一年幼儿人班率达到80％以上。平罗县幼儿教育事业发展目标是：到2005年，学前三年幼儿人园(班)率达90．0％，学前一年幼儿人园(班)率达80．0％以上。     

南昌市实驗小学五年制試驗情况

南昌市实驗小学是一所基础较好的全日制小学。全校共有23个班,学生1131人。五年制試驗班13个班(一年級四个班,二年級三个班,三年級四个班,四年級两个班),有学生650名。其中上过幼儿园的有394人,占試驗班学生数的60.6％。13个試驗班的专任教师有19名,均为中师文化程度,教龄一般都在五年以上,其中教学經驗較丰富,并一貫担任試驗班工作的有四名,分布在四个     

特殊教育的“五个到位”

昆山市现有45500名小学生,经过摸底调查,全市残疾儿童共有383名。其中听力语言残疾72名、智力残疾295名、综合残疾16名。这些残疾儿童的就读形式大体分三种情况:60名学生在培智班就读,251名学生在班级随班就读,72名学生在爱心学校就读。全市99.5％以上的残疾儿童入学,乡镇培智班开班率达80％以上,残疾儿童建档率达100％。     

影响学生心理健康的一个重要因素——师源性因素

我们曾帮助一所小学建立心理档案．在对同年级三个班的学生进行个性及心理健康测验时．发现其中一个班情绪不稳定的学生高达50％．心理健康测验8项指标的平均值均高于另外两个班．心理疾病的检出率达32．5％，也明显高于另外两个班．经深度访谈发现，学生超乎寻常的表现缘于班主任老师自身情绪及个性等方面的问题．     

关于小学生听课方法的研究

一课题的提出１９９６年４月，我们用ＡＡＴ量表对我校三至五年级各一个班的学生（总计１３１人）进行了学习适应能力的测查。测查结果见表１。按该量表的国内常模，４５～５４分列为中等水平。三个班学生的学习适应能力，均属于中等水平。该量表对三、四年级共测７项，对五年级共测９项（见表２）。测查结果表明，听课方法一项，三四班与四四班的得分，均列倒数第二；五四班则列倒数第一。就三四班而言，听课方法一项的得分，优等只有１人，占全班人数的２．８％；中下与差等高达１２人，占全班人数的３３．３％！课堂教学是学校教育的基本…     

把民族团结教育放在重要位置

河北师范大学附属民族学院是全国首批内地西藏班（校）之一,其前身是始建于1985年的河北师范学院附属中学西藏班。25年来,我院先后举办藏族初中班18年,藏族中师班13年,藏族大专班11年,藏族高中班3年。目前主要有西藏高中生,河北省少数民族大学预科班学生,河北省和西藏大专学生三个层次,其中藏族学生占19％,满族、回族、蒙古族、朝鲜族、侗族、壮族、哈尼族等其他7个少数民族学生占31％,汉族学生占50％。     

我是这样提高差生数学成绩的

自1986年以米,我先后担任了三个普高班的数学教学工作,已经从高一到高三送走了两个毕业班,这两个班入学时数学成绩都很差,但到高中毕业会考时,及格率均达到了100％,优秀率都在72％以上,平均分分别为83.5和     

坚持改革十年 大面积提高复式教学质量

崇礼县地处塞外,山峦起伏,沟壑纵横,全县95％以上的小学是复式小学,75％以上的教学班是复式班,且多为三级以上复式班。由于条件艰苦,环境恶劣,教师队伍呈“三多一少”现象:青年教师多,民办教师多,未受过师范专业训练的多,骨干教师少。多年来教学质量不高,1980年初中招生统考,我县位居张家口地区各县之末。为了改变落后面貌,我们将大面积提高复式教学质量列为一项教改实验项目,制定指标:用十年时间,使大多数复式班成绩与单式班不相上下。实验分三个阶段:     

在课堂内辅导差生——GX 教改实验体会

在你的教学工作中,是否有这么好的运气,教的两个班,一个班 A 基础较整齐,另一个是选过“英才班”后,再选走“提高班”,再选走“次好班”,经“三筛选四层次”的学生组成 B 班.该班44人在小学毕业考试中11人不及格,占28％.最高分为78分.     

果树修剪实习三步法初探

针对学生在短期内不易掌握果树修剪技术；通过2001年冬季修剪对经济林981、经济林982、经济林983三个班进行了对照试验。结果表明，果树修剪实习三步法所应用的两个班级修剪实习成绩优良率分别达80％、90％，优秀率分别达40％、60％。     

三驾马车 齐抓共管——复式教学管理模式探索

三驾马车齐抓共管———复式教学管理模式探索□浙江省淳安县教育委员会我县地处浙江西部山区，是一个人口分散，经济落后，交通不便的穷县，复式教学是我县小学基础教育的重要形式。据１９８８年统计，我县有复式班的小学占９０７％，在复式班就读的学生占５０５％。...     

在初二就开始分流

我们对由四个村和一个林场联办的磐石县兴隆川职业中学(由初中班和中职班组成)的初中班近几年的学生情况作了调查,学生的流失率为:二年级15％,三年级45％;英语不及格率:一年级约为60%,85届最严重,高达94%;二年级也约为60％;三年级82届最严重,高达96％;83届为66％。由此可见,学生流失的重要原因之一,在于外语教学水平低,浪费了学生大量的时间和精力,影响了其     

陆良县大力发展职业技术教育

在党的改革开放方针、政策指引下,陆良县深化教育改革,大力发展职业技术教育,取得了显著的成绩。1982年至1992年的10年间,全县共开办职高班64班,培训2806人;开办高中“三加一”班13班,培训559人;开办初中“三加一”班89班,培训3427人。1987年至1992年,全县回乡初高中毕业生1819人,经过10天以上短期实用技术培训,获得“双证”,即毕业证和技术合格证的有15375人,占应培训人数的84 5％。陆良县10年大办职业技术教育的做法和经验是:     

生物教师如何促进学生主动学习

课堂效率和学生学习效率差是教学中普遍存在的问题，经过分析初步判断是因学生的主动性较差。用问卷调查的方式调查了联盛中学高二3班、4班、13班三个班的学生，经统计分析得知，95％的学生课前不预习，80％的学生没有认真阅读课本的习惯，85％的学生从来就没有想过对课本知识提出问题。结果充分说明学生没有学习的主动性。要改变这种现状．应从改变教师的思想观念出发，在教学中适当地改变教学方式，以激发学生学习的兴趣为目的，从而引发学生学习的主动性。     

一张错发的奖状

【事情的发生】上周五,教导处组织相关评委对全校写字比赛作品进行等级评定,按原活动方案分年段评比出团体优胜和个人名次。其中,三年级段中三（1）班得分为43．5分,三（3）班得分为40．0分,是全段得分最高的两个班级,按照30％评奖比例,评为“写字比赛团体优胜班”。     

小艺术家园地——哈尔滨市南岗小学书画作品选登

四年一班任思源 三年三班庞伟 四年三班马荣耀 五年三班高欣欣 四年一班 童叶娜小艺术家园地——哈尔滨市南岗小学书画作品选登~~     

县级小学教师对残障儿童随班就读的态度调查研究 ——基于甘肃省天水、陇南两地区的调查数据

通过自编问卷对县级小学教师随班就读态度进行调查研究.研究发现,28.99％的教师表示所教班级有随班就读儿童,31.51％的教师认为还存在正常就读的特殊教育需要儿童.教师对随班就读的态度存在矛盾性,46.22％的教师表示支持随班就读政策,而只有15.10％的教师选择随班就读作为最佳安置模式.态度维度测查表明,个人执教态度...