“悄悄话”——连接师生感情的纽带

１６年班主任工作的实践 ,使我深深体会到“悄悄话”是连接师生感情的纽带。一、让“悄悄话”畅谈心中所想我在班主任工作中 ,每周都有十几分钟的“悄悄话”节目。同学们可以和老师敞开心扉 ,尽情畅谈 ,可以对老师、班干部的工作提出意见或建议。有一天 ,我收到了一封全班同学的“悄悄话” ,上面写着 :“老师 ,我们都想当班干部 ,您能满足我们的要求吗 ?”看完以后 ,我左思右想 ,怎样才能不让孩子们失望呢 ?我抱着试试看的想法 ,开展了“人人都是班干部”的活动 :每天的值日组长即为临时班长 ,所在组的每一个同学都是他们所在位置那一横行的…     

让每个孩子拥有花一样的年华——校园心理健康节创意背景、活动纪实与思考

2004年底,我校成立了心理咨询室。配备了两名专职心理辅导老师,设有个别咨询、团体辅导、心理辅导课以及“悄悄话信箱”、“心灵鸡汤”等项目,深受孩子们的喜爱,两位“知心姐姐”也因此在校园里成为最受孩子们喜欢的公众人物。直到有一天。在“悄悄话信箱”里,“知心姐姐”看到这样一封信：“知心姐姐,我们都很喜欢你,可是再有两个月,我们就要毕业了。     

字典丢失以后

为了更好地了解学生,我每个月都要让学生用写信的方式对我说“悄悄话”。这次,我又把孩子们的“悄悄话”整理起来认真地看。有一张纸条引起了我的注意,它是这样写的:“龚老师,那天是     

悄悄话,灵!

有一天,我把一把新的卷笔刀放在办公桌上,后来不见了。当我把这事告诉孩子们时,我从四十几双眼睛中发现了一双惊惶不安的眼睛。我用亲切的口吻说:“现在,我想请每个小朋友对老师讲一句‘悄悄话’,老师不会把这悄悄话告诉给别人的。”接着,小朋友就挨着座位一个个地给我讲起悄悄话了。当那对“惊惶的眼睛”移到我身边时,流出了惭愧的泪水。他把一只小手伸进我的口袋,在我耳边轻轻地     

我们班的热门话题（下）

我还是个菜鸟 到了第二天,胖青蛙才肯告诉我,他前一天到底在和“夹心饼干”说什么悄悄话。“我是告诉她,怎样给自己的QQ空间设置密码。”胖青蛙对我说。     

握一把打开心锁的金钥匙

从孩提时候起,我总爱和最亲爱的妈妈说“悄悄话”,上小学时,我又喜欢和自己亲密的小伙伴说“知心话”。“悄悄话”中的倾诉如一把神奇的钥匙,打开我紧闭的心扉。如今,我已为人师,在我所热爱的这一片“教书育人”的天地中,我仍然会不由自主地想起童年时“悄悄话”的魅力。带着童     

听一堂泥工课的感想

最近,我们听了南(?)师范第二附属小学一年级的一堂泥工课,题为《有趣的小动物》。这堂课很生动,它将我们带入一个美的境地。开始,老师引导儿童们欣赏著名画家韩美林的动物画。老师出示了一张《悄悄话》,问道:“小朋友,你瞧这是什么?它们在干什么?”“是两只猴子。”“是小猴在跟妈妈讲悄悄话呢!”学生们争着举手回答。“你知道小猴在跟妈妈讲些什么吗?”老师这一问,儿童们的小脑筋动得可带劲儿啦:“小猴子跟妈妈说,妈妈,我今天做了一件好事……你可别告诉人家。”“妈妈,让我跟小伙伴们去玩好吗?我不淘气了。”“……”老师接着孩子们的话说:“我也听见它们的悄悄话了,小猴子对妈妈     

开设“聊天室”

每天早上，馨馨总喜欢拉着我．跟我说说悄悄话。一天早上，馨馨对我说：“老师，我妈妈说网上的聊天室里可以和很多人聊天，我们也来开个聊天室好吗？我想和其他小朋友说说悄悄话！”一旁的辰辰听见了，高兴地叫了起来：“好，好哪！开个聊天室我就可以和宁宁一起聊聊奥特曼了！”经这一叫，孩子们都纷纷议论着要开个“聊天室”。     

小蓝帽变了

<正>“星期九,小蓝帽……”老师在我的耳边把原话说了一遍,我在脑子里快速记下关键词：星期九、小蓝帽,还有,口香糖……老师刚跟我说完悄悄话,就走向另一个小组传话去了。“星期九,是星期九吗？还有,小蓝帽？小懒猫？”正当我想把悄悄话传给下一位同学时,刚才记下的词语像是淘气的孩子,东窜西跳,乱糟糟一团。可是按照游戏规则,传话者只能把悄悄话说一遍,所以向老师求救是不可能的。     

小河蚌贝贝

一天,小 河蚌贝贝在 河边玩耍,听 到岸边两个小朋友在说悄悄话: “红红,你见过珍珠吗?圆圆的,真好看！” “我见过。珍珠是河蚌肚子里长出来的,很值钱。”     

听学生说『悄悄话』

我们班上创设的“悄悄话”活动像一块块磁铁,将师生的心紧贴在一起。每天,犹如一张张名片飘落在信箱中的“悄悄话”,内容可丰富啦!孩子们在“悄悄话”中,或汇报成功的喜悦,或提出合理化建议,或表白自己的进取心,或反映班级中的不良现象,或诉说成长的烦恼,或请老师帮助解决某个问题,色彩斑斓,美     

说句悄悄话

一天早晨,曹曦文小朋友凑在我的耳朵上,跟我说悄悄话,边说边笑,非常开心,惹得其他孩子都很羡慕。于是,便有了第二个、第三个想跟老师说悄悄话的孩子。我便顺着他们的心思说:“这样吧,今天早晨谁吃饭干净、不挑食,老师就跟他说悄悄话,好吗芽”这个建议得到了积极响应,这天的早餐孩子们吃得又快又香,当我俯下身跟他们说悄悄话的时候,他们别提有多么满足了。后来,我又把遵守游戏规则、学习有进步、大胆发言等等的孩子排在跟老师说悄悄话的范围之内。大大增加了孩子们的学习积极性,也增进了师生之间的情感。天真的孩子们,即使再调皮捣蛋,也是很…     

巧用“谈心本”

“谈心本”．顾名思义．学生与教师说悄悄话用。刚开始时．我对学生说：只要你们有话想对老师说．可以课后面谈、打电话．也可以用老师发给你们的“谈心本”(笔记本．一人一本，老师赠送学生的)。汪老师有两个承诺：一、只要是你们“谈心本”上的悄悄话，老师保证，没经过你们的同意决不让第三人知道里面的秘密；     

在“动物世界”里出兴趣

一堂作文指导课,必须创造愉悦的写作环境,引起儿童表达的欲望,才能收到预期的效果。在指导学生写《有趣的手工劳动课》这篇作文时,一位老师是这样教的: 首先,老师引导学生欣赏著名画家的动物画《悄悄话》,问道:“同学们,你们看这是什么?它们在干什么?”“是两只猴子。”“是小猴在跟妈妈讲悄悄话呢!”同学们     

日记被偷看以后……

悄悄话姐姐: 我是一名六年级的女生.在班上担任班长。大约几个月前,我对班上一名外号“帅哥”的男同学产生了好感,并把这秘密写进了日记。可是有一次班上两名调皮的男同学撬开了我     

这里真美

春天来了。一天晚上．有两个小精灵展开美丽的翅膀飞到了绿绿的幼芽上,一个是动物精灵小白兔,一个是植物精灵花仙子。她们一边说着悄悄话一边看天上的星星。小白兔对花仙子说：“瞧,春天来了!”花仙子点点头说：“是啊,多美的季节,我要快快长大!”     

“悄悄话”的妙用

“悄悄话”的妙用张晓梅我们常把知心人推心置腹的谈话说成是＂悄悄话＂，这正说明了＂悄悄话＂的真与诚。在我们对小学生的教育中．＂悄悄话＂则更适用对付那些中高个级的＂老大难＂，说＂悄悄话＂要比当众批评的效果强得多。有一名留级生，常常故意违犯课堂纪律，想干什...     

以读求法 以思促写——第五册《基础训练1》作文指导

第五册“基础训练1”作文题的要求是:仔细观察图画《悄悄话》,想一想图上都有谁,他们在干什么,小姑娘手里拿着什么,在对爷爷说些什么悄悄话。想好了先说一说,再写成一段话。这样的题,既可巩固上一年观察、说话的     

悄悄话

小鹅和小鸭,说着梢梢话。一个“昂昂昂”,一个“呷呷呷’。他们在说啥?田野金灿灿,稻子丰收啦!悄悄话@黄晨星~~     

量子通信,给悄悄话加把锁

<正>我们每个人都有小秘密。有时候我们想把小秘密告诉某个人,为了不让其他人听到,我们可以把这个人叫到身边悄悄告诉他。在军事、金融、政务等领域,也有很多只能让指定的人或机构接收的“悄悄话”。为了不让不相干的人听到,人们就想办法将“悄悄话”加密,以防止信息长距离传递过程中被窃取。今天我们就来讲一种保密性很好的通信方式一—量子通信,看看人们如何利用量子技术给“悄悄话”加密。