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徐娜 《中学政史地(七年级)》2007,(Z1)
夏日炎炎,多么希望到蔚蓝的大海边去度假。躺在金色的沙滩上,看天空中自由翱翔的海鸥冲到海浪里,感受海洋的澎湃激情……在你的梦想中,度假海滩应该是什么样子?我想,蓝天,清澈的海水,金黄的沙滩,应该是我们的理想境地。 相似文献
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1963年秋季开学之初,我校请了省防疫站医师为全校学生检查视力。全校检查了921人,近视的有152人,占16.6%。特别使人吃惊的是新招的205个一年级小学生,视力衰退的达21%。我所教的一班52个新生中,视力1.5的仅10人。刚入小学的一年级新生就有这么多近视眼,这不是一个小问题,应引起家长们、老师们以及各界人士的注意。根据调查,视力衰退的原因,除少数受先天遗传影响及疾病所引起以外,主要有下列几种: 一、在光线太暗或太强的地方看书写字。孩子们放学回家,一般都能听从老师的教导,完成家庭作业。但放学回家时,时间已经不早,特别是冬季,五点钟左右就天色昏暗了。有的父母还未下班,孩子们不知开灯做作业,有的虽有老年人在家,但只知节省电费,不及时开灯。孩子们在昏暗的光线下做功课,看不清时就拼命把头低下去,使眼睛和书本距离很近,时间久了,就会影响视力。有的孩子晚上做作业,家里灯泡太小,而且挂得很高,亮度不够,久而久之,也会影 相似文献
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<正>一、课例解构学习领域:设计·应用教学对象:小学三年级学生(一)教学目标1.知识与技能:使学生知道海报的概念和作用,了解海报的构成要素及其特点,学习海报的设计制作方法。2.过程与方法:利用剪、贴、画相结合的方式设计制作出一份新颖、有创意的保护野生动物的宣传海报。3.情感与价值观:让学生懂得爱护环境保护野生动物的重要性,使学生关注生活,培养学生的爱心与责任感。(二)教学重点:了解海报的构成要素及其特点,学习宣传海报的设计制作。 相似文献
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虽然野生动物与传统的物权法客体有很大的区别,但物权法是可以调整野生动物的权属。野生动物的法律保护,并非仅仅是明确了权属就能解决一切问题。物权法虽然对其权属予以明确,然就野生动物的保护而言,还是存在着很多问题。在由物权法明确规定野生动物权属的基础上,对野生动物的使用制度加以确规定,以体现物权法定的原则。 相似文献
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从以下三个方面研究了我国野生动物的保护问题:野生动物保护及自然保护区建设的国际发展趋势和我国进展状况;新时期我国野生动物保护和自然保护区建设发展的战略目标、分区布局和战略重点;野生动物保护措施及政策建设等。研究结果表明,人类活动对野生动物生存的影响越来越大,野生动物保护在林业可持续发展中的地位和作用越来越重要。 相似文献
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本讨论了野生动物保护的范围,剖析了现有法律中保护措施的三方面缺:“合理利用”的界定不清,立法上对于禁食野生动物的疏漏,惩处力度较小,有针对性地提出了保护野生动物应有的法律意识和法律措施,加大宣传教育力度,提高全民族的法律保护意识,扩大野生动物保护范围,立法上明确规定禁食野生动物,提高法定刑,加大执法力度,健全法律监督机制。 相似文献
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党的十六届四中全会提出了要构建“和谐社会”的目标。刚刚结束的六中全会把努力构建社会主义和谐社会作为今后工作的一个重点,这是一个顺民意、得民心的奋斗目标。 相似文献