辽宁省职业教育振兴计划

为了进一步学习贯彻党的十六大精神和"三个代表"重要思想,贯彻落实全国职业教育工作会议精神,使职业教育更好地为我省老工业基地调整、改造、振兴服务,为促进劳动就业和再就业服务,为农业、农村和农民服务,根据<辽宁省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的决定>(辽政发 [2003]40号),制定本计划.     

辽宁省职业教育振兴计划（2003～2007年）

为进一步学习贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想，贯彻落实全国职业教育工作会议精神，使职业教育更好地为我省老工业基地调整、改造、振兴服务，为促进劳动就业和再就业服务，为农业、农村和农民服务，根据《辽宁省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(辽政发[2003]40号)，制定本计划。     

全面振兴职业教育

九届全国人大四次会议提出了“大力发展职业教育和职业培训”的要求。最近，唐之享副省长在长沙、株洲、湘潭三市考察职业教育时强调，要坚持大力发展方针，全面振兴职业教育。这说明，党和政府对职业教育是高度重视的，职业教育全面振兴大有希望。在经历了九十年代的“黄金时期”后，职业教育一度滑入低谷，尤其是近几年高校招生并轨并连续扩招后，中等职业教育更是步入了步履艰难的境地。有关资料表明，2000年我省中等职业学校的新生到校率不到50％，最低的甚至只有20％－30％。造成中等职业教育发展困难的原因是多方面的，但问题的症结在…     

略论职业教育的振兴

职业教育振兴的原因,除了党和政府的高度重视,还有两大重要原因:一是职业教育业已经历140年的风风雨雨,从没中断过发展脉络,经得起各种环境的考验。二是职业教育具有崇高的奉献精神,为社会各界所首肯。     

浙省推行职业教育计划

附言作者禀承浙江省教育厅陈厅长布雷先生主管浙江省职业教育有年,迩来于经费极度支绌办理异常困难之际,推行职教仍极努力。兹者教育部派督学戴夷乘先生来浙视察,欲得浙省今后五年间推行职教之计划,以备部中审核。浙省教育厅对于各项教育进行步骤,本均订有     

职业教育助力乡村振兴研究

职业教育是实施乡村振兴战略的重要力量。职业教育助力乡村振兴面临乡村产业融合度不高、乡村振兴人才供给不足、乡村文化建设力度偏弱等诸多困境。据此,文章提出职业教育助力乡村振兴的路径：职业教育助力探索乡村特色产业、职业教育加强人才供给、职业教育参与乡村文化建设。     

安徽振兴职业教育有新招

为加快技能型人才培养，提高劳动者整体素质，安徽省委、省政府日前制定下发《关于进一步振兴职业教育的若干意见》。根据该意见职业教育办学的主体、模式、环境等将会有所改变。     

加强校企合作 振兴职业教育

近年来。职业教育在改革、探索、实践中人们越来越清晰地认识到，职业教育的发展将有赖于企业——这一最大的合作伙伴与买方市场。因此。校企联合、共同发展无疑成为职教界关注、探索的一大课题。     

依靠职业教育 振兴农村经济

党的十一届三中全会以来,我们在全面深化农村经济改革,合理调整农村产业结构的同时,大力发展农村职业技术教育。几年来,靠科学技术开路,我县的粮食产量稳步增长,果树、蚕桑、奶牛、烟草等项开发性事业迅速发展,人均收入稳步增加。几年的实践证明,发展职业教育是振兴农村经济的有效途径。     

发展职业教育 振兴江西经济

发展职业教育振兴江西经济张永玉１９９５年１０月，江西省教委组织有关人员对奉新冶城职校、亡阳县职高、南昌市一职高、泰和县职校、大余县职校这五所学校进行国家级重点职业高级中学评估认定工作，主要就办学方向、规模与设施、学校领导、师资队伍、教育经费与校办企业...     

振兴经济就要加强职业教育

中国科学院人口研究中心刘鉴农认为:振兴经济就要加强职业教育,目前我国职业教育不受重视,原因之一是认识的偏见,学生和家长都认为受职业教育低人一等,是下九流,上大学才是正道.学校方面也存在这种问题,中专总想办成大专,大专总想办成本科.但国家需要的是各个层次的人才,比如说一个工厂,按通常的要求,工程师、技术员和技术工人的比例应是1∶5∶10.可现在却     

农业职业教育能力建设计划

建国以来，尤其是改革开放二十多年来，我国农业职业教育工作取得了巨大成就，为经济建设和社会进步做出了重要贡献。为了贯彻党的“十六”大精神，加快推进现代化建设步伐，全面建设小康社会，满足社会发展的新形势对加快培养实用性人才和全面提高劳动素质提出的紧迫要求，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的精神，围绕农业发展新阶段对农业实用人才的需求，在总结农业院校多年教育教学改革经验和学习借鉴国内外的成功做法基础上，特制定并组织实施“农业职业教育能力建设计划”。     

职业教育赋能乡村振兴发展

<正>入选理由从容应对百年变局,推动经济社会平稳健康发展,必须着眼国家重大战略需要,稳住农业基本盘、做好“三农”工作,接续全面推进乡村振兴。乡村要振兴,人才是关键。充分发挥职业教育在乡村振兴中的作用,有利于精准赋能乡村振兴发展。     

教育振兴计划与高校后勤

近日,朱镕基总理已明确宣布,要把实施科教兴国作为本届政府的最大任务,并组建了自任组长的国家科技教育领导小组,全面领导科技和教育工作。教育部在广泛调研的基础上制定了《面向21世纪教育振兴行动计划》(下简称《行动计划》),并经国务院批转实施,成为今后3至5年教育战线进一步落实科教兴国战略的施工蓝图。科教兴国战略的实施,不可避免地将会使教育成为一个     

振兴职业教育十大工程行动计划

（自桂林新闻网和玉林日报获悉）：今后五年,玉林市将积极实施“振兴职业教育十大工程行动计划”,以全面加强社会劳动力就业技能培训,培养适应产业结构优化升级需要的大批技术工人。     

发展农职业教育 振兴农村经济

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“职业技术教育恰恰是当前我国整个教育事业最薄弱的环节。”通过参加农村“增百致富”大讨论,我们感到:当前农村职业技术教育相对城市更显薄弱;农村学校教育与农村经济发展相互脱节的现象,应引起足够重视。     

产教结合 振兴农村职业教育

农村职业教育已走过十多年的历程,形成了一定的规模,并取得了显著的社会效益.但是,农村职业教育仍存在诸多难题.如学校经费不足、教育质量不高、设施落后、师资水平低下、生源不足、以及学生技能不能适应社会需要等.而解决这些问题的根本出路是职业学校丢掉普教管理模式,激发各专业去寻找与社会、与     

玉林市十大工程振兴职业教育

今后五年，玉林市将积极实施“振兴职业教育十大工程行动计划”，以全面加强该市社会劳动力就业技能培训，培养适应我市产业结构优化升级需要的大批技术工人。     

论职业教育与乡村振兴协调发展

新形势下国家描绘出了我国农村改革的新蓝图。对职业教育与乡村振兴协调发展的关系进行了分析,阐述了乡村振兴发展战略下农村职业教育的使命,如不断完善高职院校招生办法,加强成人教育,为乡村培养优秀人才,全面贯彻精准扶贫。提出了促进农村职业教育发展的多种途径,以实现职业教育与乡村振兴协调发展。