90后职校生试水股份制公司

主动力信息服务公司最初是深圳宝安职业技术学校信息部的一间校内模拟公司,2008年9月成立,主要在校内开展U盘订购、电脑培训与维修业务等.为了给学生提供一个实习创业的平台,2009年11月,信息部决定与新安街道文雅社区、宝安电子数码城合作,让这家公司成为一家实体公司,真正面向市场.经过一系列的磋商,宝安电子数码城同意提供一个免费柜台给学生们使用.     

校内考研网站设计与制作

为了更好地为本校考研学生服务,建立一个校内考研网站很有必要。建立校内考研网站的目的是为了给本校考生提供一个交流的平台,帮助同学复习高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数、积分变换与数理方程,以及英语、政治等重要基础课,还有数学分析、高等代数等专业课。本文对这样一个校内考研网站的设计与制作进行了一些探讨。     

美国大学生活指南

美国学校一般会为国际学生提供接机服务,如果因为签证等原因未能按时赴美,学校不会再组织接机,可以联系学校的中国学生会寻求帮助。通常国际学生第一年需住在校内,这是为了给学生一个过渡的时间,毕竟住在校外需要自己解决开通网络、水气等问题,对于一个刚刚赴美的中国学生是有难度的。校内宿舍一般是两人一间,学校会为学生随机寻找一个美国本土或不同国家的舍友,其目的就是为了鼓励学生用英语对话,提高英语水平。     

三载淬炼一朝问鼎——记第五届全国ITAT大赛"Dreamweaver网页设计"项目特等奖获得者曾国锋

全国第一名 2009年12月6日,深圳宝安职业技术学校信息部07软件1班的曾国锋同学获得中国教育部主办的“‘正保教育杯’第五届全国ITAT’赛‘Dreamweaver网页设计’项目”特等奖,亦即全国第一名。     

高职校内实训学生职业素质培育训导研究

校内实训是高职教学的一个重要环节,它与职场环境较为接近。教学中要创新人才培养理念,改革课程内容、教学模式、评价标准,将职业要素与职场要求融入课程教学,学生职业素质的培育训导就是其中一项基本而重要的内容。基于此,以电工电子实训教学为例,对校内实训学生职业素质培育训导进行研究和探索,以期有效促进学生能力与素质协调发展,全面提高人才培养质量。     

创新校内媒体 服务青年学生

新乡学院从2012年3月开始,利用高校通平台,向全校大学生发送《青年手机报》,内容包括时政新闻、国内外重大事件、当地新闻、校内新闻及重大教学与学生活动安排,不仅创新了校内媒体,进一步畅通了学校和广大青年学生的沟通渠道,同时也为更好地服务大学生提供了一个全新的方式。     

牛刀小试:我的创业路

感言:一个人的成功,不在于学历有多高,智慧有多深,只要有诚信,肯努力,为自己的目标一步步迈进,就会走向成功。一、创业之星主人公——我我,名叫陈永常,就读于宝安职业技术学校信息部08软件(1)班。别看我是一年级新生,个子矮矮的,其实我自认为在同龄人中,我的思想比较成     

应用型电子通信专业实践类课程教学新模式探索

从完善实践教学体系、调整实践课程教学内容、改进教学方法,建设教师队伍、建设实验室等方面,阐述了安徽大学江淮学院为适应高等教育发展形势和社会发展需要,在电子通信工程专业实践教学方面进行的多项教学改革举措。安徽大学江淮学院为应用型本科院校,学院结合自身办学条件及学生学情,明确人才培养目标,构建了新的实践教学体系,在校内、校外给学生提供多项实践平台,勇于创新改革,提高了学生实践动手能力和创新创业能力。     

大学生校内创新教育基地建设的研究与实践

创新能力是人人具备的一种心理品质，它蕴藏在我们心底，需要我们不断地发掘。当代大学生肩负着振兴中华的神圣使命，他们的创造力和创新能力，决定着我国科技发展的未来。因此，实现大学生的创新能力的培养不但是一项十分重要而艰巨的任务，而且也是我们从事高等教育的专业教师义不容辞的责任。针对电子类专业的特点和我校现有的条件，我们抽出了建立校内创新教育基地的设想，其目的就是为我校电子类大学生提供一个创新实践的平台。使学生在这个教育基地的支撑下，获得更多的创新实践机会来实现自己的创新思想。通过强化创新实践，建立起学生的创新意识；激发出学生的创造激情；逐步培养学生的创新思维；逐渐形成学生的创新能力。为此，我们在积极开展创新基地建设工作的同时申报了2005年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目——电子类大学生校内实习基地和创新教育基地建设的研究与实践。并以此为支撑进行了深入地研究与探索。     

中国人民大学：“数字迎新”全面服务新生

中国人民大学校园“数字迎新“的建设工作开始于2007年,是中国人民大学“数字人大“建设工程总体规划应用项目建设的内容之一。其宗旨是用信息化手段建立一个规范和完善的迎新业务流程．为校内各个部门搭建一个协同工作的迎新平台,为新生提供一条快速开始校园生活的通道．充分体现全方位服务学生的理念。     

酒店管理专业校内实训基地教学资源库的建设探讨

酒店管理专业校内实训基地资源库的建设是实践教学计划的主要环节,也是学生养成良好职业习惯和能力的重要步骤,其中酒店管理专业分为校内实训基地和校外实训基地两部分。校内实训基地主要为学生提供模拟平台,而校外实训基地则是为学生提供一个正式的职场环境。近来,各大高校都纷纷加入了建设校内实训基地教学资源库的大军之中,但仍然存在很多客观和主观的问题需要解决。     

电子工程系参加“全国大学生电子设计竞赛”夺魁掠影

2007年9月,我院电子工程系组队参加了由教育部、产业信息部主办的“全国大第八届电子设计竞赛”,一举夺魁。     

探索适应市场经济的实习及管理途径

目前,我国正处在从计划经济向市场经济转换的过度阶段,乡镇企业、资企业异军突起,国有大中型企业的转换机制及深化改革给职业技术教育带来了生机,同时也带来了新的挑战,特别是学生的实习及管理面临的新问题更为突出。因此,认真研究新情况,改善调整实习管理体制,使技能训练更好地适应市场经济的发展和需要,这是一个摆在我们面前的亟待解决的课题。 一、努力建立校内教学实习基地,完善校内实习管理措施 近两年来,我校在原有机械、化工、计算机、电子等实验、实习设施的基础上筹措资金几十万元,扩充了机械金加工车间、微机室,新创建了制图室、模拟餐厅、模拟客房、财会模拟室等十个不同专业的校内实习基地,把为新设专业配置相应的校内实训基地,作为办学招生的必要条件,为学生在校内进行技能训练创造了较为优越的环境。     

美国加利福尼亚电子教科书政策引发的争议

2009年5月6日，美加利福尼亚州州长阿诺德·史瓦辛格发起“免费电子教科书计划”。通过该计划，加州成为全美第一个由州政府推动，为全州学生提供免费电子教科书的州。     

宝安教育改革与发展258行动计划(2002~2005年)

一、背景与现状分析宝安毗邻港澳，处于深圳特区外围，水陆空交通便利。近几年来，宝安经济年均增长速度为１５．２５％，全区财政性教育总投入为６．０２亿元，年增长１８．５６％，占GDP的２．３４％。这就为教育发展提供了坚实的物质基础。宝安区现有户籍人口２７．５万，暂住人口１１６．６万。固定和暂住人口比例严重倒挂，流动性大。宝安教育起步晚、发展快，公民办教育各占半壁江山。目前，全区有中小学１６８所，各类职业教育培训机构１６５个。中小学在籍学生１３．７万，其中民办中小学学生８．２万人；为了发展宝安教育，区委…     

嘉峪关市职业中等专业学校

正学校简介嘉峪关市职业中等专业学校是公办的中职学校。学校设施齐全,功能完善,配有中、西餐餐饮实训室、导游模拟实训室、计算机机房、汽车实训室、电工电子实训室、会计模拟实训室、形体训练室等校内实训室。自2013年起,学校与甘肃钢铁职业技术学院、兰州职业技术学院等省内外高等职业院校成功对接,实施"中高职一体化(2+2+1)",即初中毕业生在学校学习2年,然后免试到高等职业学校学习2年,再到企业带薪顶岗实习1年。这样既学到了技能,又轻松获取高职学历,省钱、省时、省力。目前,学校毕业生主要在酒钢集团公司、佳能(苏州)有限公司、中核四○四总公司、嘉峪关市东方百盛公司、广银铝业公司等企业就业。学校配有专门的保卫人员,实行门卫24小时值班制,确保校园安全。学校成立了值周巡查组,全程负责校内巡查,并实施交接班签字制度。学生公寓每层配备1名管理员,与学生同住同吃,使学生     

高职教育培养学生职业能力教学模式的创新——广东农工商职业技术学院培养学生职业素质的实践探索

高职高专教育人才培养目标决定了高职高专学生的职业能力与素质必须在全真的职业环境中培养,而构建校内实习公司,培养学生职业能力和素质是高职院校实践教学模式的一种创新。广东农工商职业技术学院通过5年的实践证明,校内实习公司不仅在培养学生的职业能力和素质方面发挥了较好的职业教育功能,而且提高了学生的就业竞争力,在校内外产生了积极的影响,起到了示范性推广作用。     

山东商业职业技术学院汽车与电子技术学院实训与实践教学简介

一、电子类专业实践教学简介 汽车与电子技术学院有应用电子技术、通信技术和电子工艺与管理三个电子类专业,三个专业均实行“2＋1”人才培养模惑在应用电子技术专业示范性建设的带动下,通过加强实训条件建设和工程管理,强化了实验、实训、实习三个关键教学环节,建成了教、学、做合一,集学习、生产、考核功能于一体的实训条件,更好地实现校内生产性实训与校外顶岗实习的有机衔接与融通。校内生产性实训比例已经达到60％,校外实习基地数量也在逐年增加,满足了三个专业学生一年顶岗实习的需求。     

在美术教学中开发校内课程资源

延伸美术课堂空间突破教材的局限,拓展美术教育空间,给学生找寻一个进行丰富多彩的美术活动的舞台,唤醒学生自我表现的欲望,给学生以展示自己才华的机会,营造浓厚的文化艺术氛围,这是开发校内美术课程新资源的一个重要途径。我在课堂教学中重注给学生表现、创作的机会,鼓励学生     

改进电子创新开放实验室制度的探讨

电子创新开放实验室给学生提供一个良好自我学习环境,通过利用开放实验室的有利条件。有目的有计划开展一些电子竞赛培训,使学生能更快提升各项专业知识,更好在比赛发挥水平。