田径裁判员应具备的素质

体育离不开竞赛,竞赛离不开裁判.随着田径运动技术的发展,田径裁判工作在促进田径运动的发展和技术水平的提高方面起着重要的作用,这就要求田径裁判员必须具有较高的素质.     

高校图书馆女馆员素质浅析

高校图书馆事业的发展,离不开女馆员素质的全面提高,本文从六个方面论述了高校女馆员必须具备的基本素质。     

职业学校青年教师应具备的素质及培养途径

职业技术学校青年教师应具备什么样的素质以及如何加强青年教师的培养是当前职业学校普遍存在的问题。这些素质主要有政治思想素质、科学文化素质、能力素质、心理素质、身体素质五个方面。在素质培养上则应做到高标准、严要求、经常化、制度化和科学化。     

浅议篮球裁判员应具备的素质

为保证篮球比赛在体育竞赛规则的指导下朝着健康道路发展，本文就一名真正合格的篮球裁判员应具备的基本素质作一初步探讨。     

试论领导者素质

领导的素质是实施领导的基础，在新的历史时期领导必须具备良好的政治思想素质、科学化素质、智能素质、心理与身体素质才能实施有效的领导，促进全民族的素质提高，使社会主义事业取得更大的胜利。     

提高体育教师素质谈

社会发展对现代体育教师提出了新的要求，体育教师首先要面对现实，并着眼于未来，从适应会需要出发，努力提高自身素质和业务能力，才能迎接新的挑战，体育教师的素质结构包括政治思想素质，教学业务素质和化心理素质，本通过对体育教师素质结构的研究，指出培养和提高体育教师素质的途径和方法。     

谈体育教师应具备的素质

随着新世纪的到来，对体育教师的素质也提出了更高的要求。作为一名体育教师，只有具备高尚的思想品德、广博的知识、较高的业务水平以及良好的身心素质等条件，才能适应时代发展的要求，为培养合格的人才做贡献。     

论21世纪普通高校体育教师的素质及培养模式

通过文献资料法和专家咨询调查等方法，分析了21世纪普通高校体育教师应具备的7个主要素质的构成，并以此为依据提出了培养高校体育教师素质的基本模式。     

谈体育教师的职业特点

具有生物、心理、社会的三维体育观是近代人们对体育的科学认识。脑力劳动和体力劳动相结合;室外为主,内外教学相结合;理论与实践相结合;时空严格、紧密结合是体育教师的职业特点。     

高职学生素质现状调查分析

为了解高职学生素质的基本状况，笔从河北科技师范学院等6所院校随机抽取1840名高职学生作为研究样本，对高职学生的政治思想道德素质、人素质、身体素质、心理素质等进行了全面的调查。结果表明，高职学生的整体素质较高，他们具有较高的政治思想素质、道德素质、健康的心理素质和较好的身体素质，但人素质较为欠缺。     

素质教育与体育教师素质

素质教育是一种全面发展的教育,是全面贯彻教育方针最有利的教育模式.学校体育应当全面提高学生的体育素质,不仅要提高学生体质、健康水平,还要培养学生终身体育的意识和能力,使学生的心理素质和文化素养得到加强,这一教学效果的产生与体育教师的素质是分不开的.     

体育教师智能结构探析

体育教学是学校教学内容的一个重要组成部分 ,体育教育是一门综合学科。作为一名体育教师 ,必须具备一定的素质 ,必须具备广博的知识和能力     

体育教师的语言艺术

语言是教师进行教学的重要手段，体育教师因其本身的职业特点，教学语言包括声音语言、动作语言和口哨语言等形式，并具有规范性与准确性、启发性与鼓励性、简洁性与针对性等特性．本论述了体育教师如何深入了解教学语言的艺术性，并根据教学的具体需要灵活运用，努力提高自己的语言艺术水平，充分调动学生的学习积极性，有效提高教学质量．     

浅议现代教育中体育教师的素质

体育教育是素质教育的重要内容,也是素质教育的重要手段,了解现代教育对现代体育教师的要求及体育教师应具备的素质,是体育教学走上良好发展的关键。     

论新世纪高校体育教师的素质

文章采用文献资料法、逻辑分析法等方法,阐述了新世纪高校体育教师培养复合型人才应具备的素质。     

体育教师角色的期待——心理健康教育者

培养学生健全的人格和健康的心理已纳入体育课程目标范畴,体育教师作为教学活动的组织者和实施者,成为一名学生心理健康教育者是体育教师角色转变的关键。明确对学生心理教育的意识是首要前提,掌握心理教育知识和具备心理教育能力是基本保障,发挥体育课程的优势开展心理健康教育是主要途径。     

浅论素质教育对体育教师的新要求

高职院校推进素质教育的进程与效果,在很大程度上取决于教师的素质水平,在此,针对实施素质教育对体育教师的教育思想、课堂教学、育人等几个方面的新要求进行了探讨.     

简论青年体育教师科研素质的提高

加强对普通高校青年体育教师科研素质的培养，对提高体育教师队伍整体素质和教学质量有着深远意义。     

体育素质是体育师范教育的主要目标

针对体育师范教育现状,提出学校体育教学如何顺应素质教育的要求,改变过去单纯追求学生“身体素质”达标和竞技体育教学模式的陈旧观念,树立“体育素质”的新观念,并根据培养目标进行教学改革。     

略论新形势下职业教育教师的素质与能力

现代教育从事职业教育的教师的素质能力提出了新的要求。教师应具有先进的教育观念，良好的思想品德，合理的知识结构和较强的教学能力，这样才能适应职业教育的发展与需要。