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王星颖 《延边教育学院学报》2022,(6):52-54+57
计量经济学是一门方法论课程,其理论与方法在实证分析的构架中具有重要地位与作用,是理论与现实之间的桥梁与纽带。在计量经济学课程思政教学中,应以马克思主义哲学为指导,通过教学内容专题化、教学设计系统化充分挖掘思政要素,构建计量经济学课程思政教学体系,使思政教育内化为计量经济学课程的一部分,全面贯彻落实立德树人的根本目标。 相似文献
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杜小华 《新疆职业教育研究》2022,(2):1-4
职业教育课程思政建设是新时代职业教育高质量发展的重点建设内容,是推动思想政治教育与技术技能培养融合统一的平台。从职业教育人才培养角度,需要构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系,需要构建具有现代职业教育理念的教师教学创新团队,需要构建校企协同育人机制,需要构建激励课程思政建设的制度体系和评价标准,通过课程思政教育教学实践不断完善课程思政建设成果,逐渐形成具有中华文化特色的课程思政建设理论,助力职业教育高质量发展。 相似文献
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在现代社会,英语作为全球经济、文化交流的重要工具,在职业领域的需求愈发突出。职业院校英语专业学生既需要掌握实际职业技能,又需要具备扎实的英语语言能力和国际化视野。在课程思政理念下,如何在英语专业课程中融入思政教育成为亟待解决的问题。聚焦于职业院校英语专业课程思政教学模式创新,力图在实际职业技能培养和思政教育之间找到平衡点,推动英语专业课程与思政教育有机融合。 相似文献
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雷有光 《试题与研究:高中理科综合》2020,(30):0186-0187
作为培养高端技能型人才的高等院校,职业院校 在培养人才的过程中重视学生的专业技能培养,而对思想政治 教育关注不够,这导致学生的职业素养还不能适应新时代对学 前教育专业人才的要求。在专业课程教育中融入思政元素是 培养具有较高职业技能和良好职业道德素养的职业人才的重 要保障。在教学过程中,教师可以融合言传身教、挖掘专业思 政元素、开展第二课堂等多种途径提升学前教育专业课程思政 的水平,培养德才兼备的高层次学前教育专业人才。 相似文献
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王辉 《商丘师范学院学报》2023,(3):98-101
采用文献资料、逻辑分析等方法,对高校体育专业《武术》课程思政教学目标设计、思政教学内容体系建设、思政教学方法以及思政教学评价等内容进行了分析与探讨.结果认为,高校体育专业《武术》课程思政教学应结合人才培养需求,发掘武术思政元素内涵,多途径丰富思政教学方法,提高教师思政教学能力,构建有效的武术课程思政教学评价体系. 相似文献
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为了促进学生全面发展,文章首先对思政与课程思政进行了概述,然后分析了课程思政实施的必要性,最后从课程思政教学设计思路与方法、课程思政实施策略两方面阐述了课程思政教学设计与实施. 相似文献
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公共英语课程思政是新形势下落实教育立德树人根本任务的必然要求。充分发挥公共英语课程的价值引领作用,实现专业教育与思政教育同向同行,这对外语教师的教学创新能力提出了更高的要求。文章以上海外语教育出版社《实用综合教程(上)》为依托,进行课程思政教学设计,具体探索如何挖掘利用教材中的思政元素,通过巧妙合理的教学设计和教学方法实现各个模块的思政目标。 相似文献
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职业院校是技能型社会建设的关键主体,推进课程思政建设是职业教育高质量发展的现实需要。从技能型社会建设过程、职业院校立德树人、学生技能成长的角度看,发挥课程思政协同育人作用是职业院校推动技能型社会建设的应有之义。因此,在技能型社会建设视角下,职业院校课程思政建设应从强化党委主体责任、突出教师主体、回归课程本身三个方面着力,共同助推技能型社会建设。 相似文献
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刘舸 《教学研究(河北)》2022,(1)
目前高校非思政课教师在课程思政教学设计方面存在两个共性问题:一是对课程所要承载的具体思政目标不够清晰;二是对如何挖掘以及挖掘什么样的课程思政元素缺乏经验。针对这两个问题,强调课程思政教学目标必须与思政课程同向同行,突出集体主义价值观教育的自觉性和坚持马克思主义意识形态的导向性,帮助学生确立正确的世界观、人生观和价值观;教学内容要注意精准挖掘历史和现实中具有人民性的课程思政素材,并联系学科难题和现实社会问题引导学生的创造性思维,培养有担当、能力强、情怀深的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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职业院校将非遗文化融入课程思政建设对传承优秀文化、落实立德树人有重要意义。分析非遗课程思政的内涵和现状,基于“三全育人”理念、“大思政课”理念和多元评价理论,通过构建多主体联动机制、优化管理模式、引入非遗大师合作平台等路径开展非遗课程思政育人,提升育人成效,达成培养职业人才工匠精神的目标。 相似文献
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课程思政既是高校落实立德树人根本任务的重要途径和必然要求,也是一项长期性、系统性的工程。研究篮球在技术、战术,以及人员对象等方面的思政元素,并将其融入高校篮球教学具有重要现实意义。基于此,文章对篮球教学的指导思想、目标设定、内容选择、方法搭配、评价实效五方面进行了系统设计,并从学校、教师、学生三个层面提出了课程思政融入高校篮球教学的策略,以期推动课程思政融入高校篮球教学设计。 相似文献
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课程思政是全面贯彻落实立德树人根本任务的有效途径之一。职业院校要全面实施课程思政,应以专业教学标准为引领,抓好教师、教材、教法设计、教学实施、综合评价等要素,构建以“三教”改革为抓手的课程思政教学体系,从而解决“融什么”和“怎么融”两个关键问题,将思政教育贯穿人才培养的始终。 相似文献
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"互联网+职业教育"背景下,线上线下混合教学成为职业教育教学改革的重要方向。文章在课程教学设计相关理论指导下,采用问卷调查法和案例分析法,调研了当前职业院校课程混合教学设计的现状。结果表明,当前不少职业院校的教师都开始积极探索混合教学,并寻求混合教学设计理论和方法的指导,但是仍存在与职业教育产教融合、校企合作理念脱节,混合教学促进学生自主学习与及时反馈的优势不突出,教师尚未遵循混合教学设计的理论与方法等问题,并对此从研究者、职业院校和教师三方面提出了对策与建议。 相似文献
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梅红伟 《大学.研究与评价》2021,(20):26-29
课程思政建设是当前高校课程改革的重要内容.本文从课程思政教学设计的研究入手,阐述了对在计算机基础课程的教学目标、教学内容、教学方式、教学考核中融入思政元素,实施思政教育的研究思考,为在实践教学中推进计算机基础课程思政的建设提供了切实可行的指导性依据. 相似文献
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新教材《思想道德修养与法律基础》凝聚着党中央的关怀和各位专家的心血,对教师的教学能力提出了更高的要求;教学应坚持“三贴近”原则、学生主体的原则、“以人为本”原则,运用现代教学手段,采用多样化的教学方式方法,实现内外课堂的有机结合,以增强教学效果。 相似文献