混合式教学在新闻实务课堂中的运用——以《新闻采访与写作》为例

融媒时代,以新闻采写为例的新闻实务课程教学面临巨大挑战,传统的“教材讲解+课后作业”教学模式与当下对于全方位新闻人才的需求不相适应。为此本文结合“互联网+教育”信息化大背景与自身的教学实践提出,混合式教学法对打破单一维度的课堂教学,增强00后学生学习的自主性发挥着重要的作用。     

媒介融合背景下混合式教学模式在新闻学教学中的应用

随着移动互联网、人工智能和大数据等新媒体技术的发展,融媒体时代已经到来。全新的信息生产与传播生态,推动了新闻学教育的改革和发展,混合式教学成为媒介融合趋势下最受青睐的教学模式。本文结合新闻学教学实际,研究了媒介融合背景下新闻学教学现状及存在的问题,分析了混合式教学模式的优势,并进一步阐释混合式教学模式在新闻学教学中的具体应用。     

新媒体在油画混合式教育模式中的应用

随着传播渠道的不断发展与创新,近几年来,“互联网+”已经改造影响了多个行业,当前大众所熟知的电子商务、互联网金融、在线旅游等行业都是“互联网+”的杰作.广播、电视也与互联网广泛结合,在线新闻、在线影视已经深入到每一个人的生活. 这些新社会形态的发展对高校传统油画教学的冲击也是巨大的.中国高校油画教学的发展也应随着时代的变化不断与时俱进.传统单一的“师徒制”教学模式已经不能适应时代发展的需要.如今,高校的油画教学要借助在线网络学习平台,构建大数据油画课程在线学习视频,使学习者从被动学习变成主动学习,并主动构建知识架构,从而让教师有更多的时间与学生沟通互动,让授课模式从传授式改为探究式.新媒体融入与参与的混合式教育模式必将成为今后高校油画教学的方向.     

“互联网+”背景下高职公共英语信息化教学模式研究

“互联网+”时代的到来对高职公共英语信息化教学提出了新的要求,学科教学与信息技术的深入融合离不开教师信息化能力的支持。随着《教育信息化2.0行动计划》的实施,意味着教育信息化正式跨入融合与创新时代。基于互联网背景下对信息化教学加以评析与梳理,指出当前公共英语信息化教学所出现的困境,进而给出相应的应对策略。同时结合信息化教学理论,对“互联网+”高职公共英语教学模式进行了简单的分析。     

“OBE”理念下地方高校广播电视专业实训课程体系建设探析

“OBE”教育理念与当前高校广播电视专业人才培养存在较强的适用度,可为其实践教育体系改革提供一个具有较强可操作性的模型和框架.在广电专业实践教学模式构建中,基于产出优化创新课堂实践教学,建立校内“工坊式”实践平台,重视互联网思维、建立开放的全媒体实训平台,是以结果为导向重构实训课程体系的关键.在对结果的考核评估中,重视多元评价体系的构建,增强实训结果的可视性与评判性,将使专业改革更适应传媒行业需求.     

技术引领下“互联网+教育”的再思考北大核心CSSCI

"互联网+教育"开启了新的教学模式,在一定程度上取代了传统教育的部分功能,凸显了互联网技术对教学手段创新的支撑作用,但是其对育人的作用关注不多,甚至有所忽视。文章试图从我国"互联网+教育"的起源出发,深入分析技术引领下"互联网+教育"在创新教学手段的同时产生的不良影响,通过对比研究,为"互联网+教育"的可持续发展提供一定的学术思考。     

“互联网+”背景下针灸专业教材出版的创新与实践——以《针灸基础学》教材出版为例

面对国家大力发展中医药的战略布局,如何助力中医药高等教育和中医药人才的培养,更好地服务于中医药事业的发展,西安交通大学出版社探索“互联网+教育”的创新教材出版模式,并将其应用到针灸专业人才的培养中,促进教育教学模式创新和学习方式的改进,达到更好的教学效果.本文以针灸“互联网+”创新教育教材——《针灸基础学》的出版为例,简要分析其主要特色和应用效果.     

新媒体环境下“互联网+博物馆教育”的探索研究——以“数字故宫”为例

教育作为博物馆的基本功能之一,肩负着文化传承的重任。在数字化时代的推动下,博物馆正向着网络化、教育化、智慧化的发展进程迈进。同时,博物馆教育与信息技术相融合,衍生出了“互联网+博物馆教育”的思维。故宫博物院作为中国博物馆的标杆,紧跟时代步伐推出了“数字故宫”小程序平台,是我国文物数字化的成功典范。本文以“数字故宫”为案例,分析其成功运营的途径,以期对“互联网+博物馆教育”的发展提供一定的借鉴。     

基于Blackboard平台的协作学习在信息素质教育的实证研究

根据课程改革需要和Blackboard网络平台的特点,设计并构建基于Blackboard网络平台的协作学习教学模式,将其应用于医学信息检索课教学,并对教学效果进行评价.实践结果表明,基于Blackboard平台的网络协作学习教学模式,有助于激发学生学习的积极性,提高教学效率和整体教学质量,更好地实现信息素养教育目标.     

融媒体时代财务管理专业的教学模式创新思路——评《财务管理教学案例研究》

<正>融媒体改变了信息传播与接受模式,在财务管理专业教学中应用融媒体技术,能够有效创新教学模式,对财务管理专业教学效果的提高具有重要意义。融媒体在给财务管理专业教学带来新机遇的同时,也带来了挑战。在“互联网+”国家战略的指引下,互联网同各业态各领域的融合发展已经成为市场潮流。在教育领域,怎样推动“互联网+教育”的融合,已成为新的命题。如何有效应用新媒体技术创新财务管理专业教学模式已是亟须解决的重要问题。     

拥抱互联网+,实现传统教育出版的转型升级

李克强总理在2015年的政府工作报告中提出“制定互联网+行动计划,要把一批新兴产业培育成主导产业”,“互联网+”的提法达到一个前所未有的高度,各行各业纷纷拥抱互联网+.在传统教育出版领域,MOOC、翻转课堂、智慧教育等新兴在线教育模式的出现,为教育的创新发展提供了动力,并驱动了教学模式、学习方式、人才培养模式、教学管理和教学评价的变革.因此,传统教育出版只有积极拥抱互联网+,与在线教育相融合,开展数字化转型升级,才能不断实现创新发展.     

在线教育:“互联网+”环境下传统教育出版转型的蓝海

在“互联网+”环境下,在线教育对于传统教育出版是其转型升级发展的一个新蓝海.二者在融合发展方面有着扎实的理论基础与可操作性的现实路径.为此教育出版企业应顺势利导,充分利用“互联网+”思维模式积极投身于传统教育出版的转型升级发展之中.     

“互联网+”时代高校档案管理模式转型优化研究

“互联网+”技术的融入转变了高校传统档案管理工作模式，实现了档案管理工作的信息化和数字化转型升级。为了充分发挥“互联网+”对提升高校档案管理工作质量和效率的巨大优势，结合“互联网+”时代背景下高校档案管理的内涵、发展现状以及必要性与可行性分析，深入剖析“互联网+”对高校档案管理模式转型优化发展产生的影响及作用，从思维建设、制度建设、平台建设、系统建设、资源建设、服务模式建设以及安全建设等几方面着手，全面分析“互联网+”时代高校档案管理模式转型优化的发展策略，为推动高校档案管理模式实现纵深发展，提升管理水平，提供参考性建议。     

媒介融合背景下主持人的“互联网+”发展思路探析

“互联网+”模式运用在播音主持领域,突破了以往电视主播只能通过所在媒体的音频、视频单一平台展现自己的局限性。“互联网+主持人”的模式开放、平等、互动,主持人通过网络、移动电视等多媒体平台,线上线下与受众展开交流,可以全方位展示自己。因此,“互联网+”为主持人提供了更广阔的平台,覆盖面更广,内容更加丰富,相应地,它对主持人素养也提出了更高要求。那么,媒介融合背景下,“互联网+主持人”的发展思路应该怎样体现？     

“互联网+”背景下医学图书的出版策略分析

【目的】研究“互联网+”背景下医学图书的出版策略，促进其发展。【方法】文章针对“互联网+”背景下医学图书的出版策略进行研究，阐述“互联网+”时代对医学图书出版行业产生的影响以及“互联网+”背景下医学图书出版的现状，了解“互联网+”时代为医学图书出版行业发展带来的契机以及医学图书出版行业需要做出的改变。【结果】指出医学图书出版行业创新发展的方向和医学图书出版的创新策略，为医学图书出版行业找到新的发展道路和改革优化方法。【结论】通过研究，明确了“互联网+”背景下医学图书出版行业的发展方向和改革措施，使医学图书出版行业可以突破行业发展局限性，得到更大的发展空间。“互联网+”时代的到来给医学图书出版带来新的发展契机，该行业需要抓住时代发展机遇深化改革工作。     

浅析数字化背景下教育图书出版的转型路径

伴随着以大数据、云计算、“互联网+”为代表的各类信息技术的发展,传统教育图书出版的不足和弊端日渐显露,其数字化转型迫在眉睫。文章从数字化转型的概念入手,全面阐述了教育图书数字化转型发展的必要性,详细剖析了当前教育图书出版转型面临的难题,并从开发数字资源库、线上线下复合出版、建设网络平台、开发APP等多个维度入手,就如何实现教育图书出版的数字化转型提出了一系列可操作、可借鉴、可推广、可复制的创新性举措。     

“互联网+”时代大学新生入馆教育探讨——以黑龙江科技大学为例

高校图书馆作为教学科研基地,亦应借此平台,利用“互联网+”打开新生入馆教育新视角,实现新生入馆教育模式的创新.文章以黑龙江科技大学图书馆新生入馆教育实践内容和方式为研究对像,探讨了“互联网+”时代新生入馆教育的发展策略.     

“互联网+”背景下影视业的发展前景

随着信息技术的发展,互联网已渗透到生活的方方面面,影视业与“互联网+”相结合,已发展为一种新兴融合产业。互联网为在线观看带来了诸多便利,并扮演着网络IP提供、行业宣传、互联网影视创作等角色,依托其便捷性和自由性等优势,迅速成为“80后”“90后”影视消费的主要平台。在这一过程中,传统影视业不仅为互联网提供了影视资源,同时还为互联网自制剧创作提供成熟的技术支持,但不可否认的是,传统影视业存在着原创能力匮乏、宣传推广方式单一等问题。推进“互联网+”与影视业的融合,探讨“互联网+”背景下影视融合的发展规律,能更好地指导影视创作,促进影视业的繁荣与发展。     

互联网出版平台的“互联网+出版”研究：以盛大文学“IP＋”为例--“互联网＋出版”发展趋势研究（三）

“互联网+出版”是出版行业发展大势,对传统出版机构及互联网出版平台均具根本性影响。本文以“盛大文学”为例,研究互联网线上出版平台通过线上IP形成“IP+”,以此实现“互联网+出版”的路径。     

网络环境下采访课学生自主学习能力的提升

随着互联网的进一步发展,“互联网+教育”已经成为当代人自主学习的一个重要途径,故而对其自主学习能力的要求有所提高,学生的自主学习能力愈发体现出它的重要性。本文以电视采访课为例,对当前学生自主学习能力的现状进行分析,并探讨如何通过教学方式的改革提高学生的自主学习能力,并为教育教学工作的“与时俱进”提供新思路。