基于耗散结构理论的文旅融合背景下广西职业院校复合型旅游人才培养的驱动机制

文化是旅游的灵魂,旅游是文化的载体,两大产业的融合有着天然的耦合性。要推进文化与旅游的深度融合,就必须培养出既具有宽泛的文化专业知识,又具有旅游专业所需技能的复合型旅游人才。本文在阐述文旅融合与广西职业院校复合型旅游人才培养互动关系的基础上,参考和借鉴耗散结构理论,分析文旅融合背景下广西职业院校复合型旅游人才培养系统的结构特征,并辨析影响复合型旅游人才培养的动力因子,进而探明文旅融合背景下广西职业院校复合型旅游人才培养的驱动机制。     

文旅融合背景下旅游高职教育创新发展研究

在文旅融合背景下,文旅市场对人才素养的需求发生了转变,立足于新阶段、新理念和新格局,高职教育应秉承育人之根本,瞄准文旅融合背景下新业态、新场景对高素质、复合型人才的缺口,从人文教育、课程体系、培养目标、专业发展、师资保障和地方特色的角度进行创新发展。     

文旅融合视阈下旅游类高职教育人才培养模式的建构路径

文旅融合已经成为现代文化与旅游产业发展的主要趋势,如何借助文旅融合发展趋势,进一步培养出满足市场需求的高素质、多元化旅游专业人才,是高职院校应当重点思考的问题。基于此,阐述了文旅融合引起的旅游类高职教育市场需求的转变,分析了文旅融合视阈下旅游类高职教育人才培养的调整思路,深入探究了文旅融合视阈下旅游类高职教育人才培养模式的建构路径,以期形成具有时代特色的旅游类专业人才培养模式,提高高职院校人才培养质量和效率。     

文旅融合背景下宜丰陶渊明故里乡村旅游开发研究

当前,文旅融合是旅游业发展的趋势所向。本文以宜丰陶渊明故里发展乡村旅游为例,探讨了文化与旅游融合发展的情形。文章认为陶渊明故里拥有丰富的文化资源、优美的自然环境、良好的区位条件以及类型多样的旅游资源等,故而宜丰陶渊明故里应编制科学的乡村旅游发展规划,以陶渊明文化为核心,精心打造多想旅游产品和旅游购物品,增强旅游者的旅游体验,提高陶渊明故里乡村旅游的知名度与美誉度。     

文旅融合背景下旅游专业终身学习者的培养

文旅融合和终身学习是我国近些年所倡导的两项重大经济和教育改革内容,是我国在经济高速发展和社会不断进步的基础上对经济和教育领域提出的具有跨时代历史意义的愿景和挑战。通过分别分析文旅融合和终身学习的内涵,厘清文旅融合和终身学习之间的底层逻辑关系,剖析在文旅融合背景下培养终身学习者过程中需要注意的问题,进而提出文旅融合背景下培养旅游专业终身学习者的策略,以期为文旅融合的进一步发展和终身学习社会的构建贡献相应的参考建议。     

文旅融合背景下无锡乡村旅游产业发展路径研究

乡村旅游是实施乡村振兴战略的有效途径,文旅融合为乡村旅游发展创造了良好的契机。在对无锡乡村旅游发展现状进行分析的基础上,指出无锡乡村旅游在发展过程中存在的问题;同时,尝试构建文旅融合背景下无锡乡村旅游产业发展的路径。     

文旅融合背景下山西民俗文化旅游开发探析

开发和利用民俗文化旅游资源，一方面可以促进旅游业的发展，另一方面还可以弘扬民族传统文化，促进物质文明和精神文明的共同繁荣。山西拥有丰富的民俗旅游资源，经调研得出其有民俗文化内容丰富、文化底蕴深厚、民俗特色鲜明、非遗产品众多的资源优势，对此提出了山西民俗文化旅游开发的策略，通过充分挖掘本地资源特色，加强人才队伍建设，构建宣传营销机制，探索开发形式，加强文创产品开发力度等的措施，进一步推进山西文旅高质量发展。     

文旅融合背景下旅游产业低碳化发展的几点思考

本文针对目前文化旅游产业融合大趋势下,文化、旅游产业与低碳经济的内在关联性作出思考与阐述,并提出针对文化旅游产品开发的低碳发展模式以及相应城市低碳化发展举措,为地方文化旅游产业低碳化发展提供可寻思路.     

基于文旅融合背景探讨地方旅游文化的挖掘

文旅融合是当前旅游发展的热点话题,也是推动地方旅游文化挖掘的重要手段。地方旅游文化作为一种具有地域特色和文化内涵的旅游资源,对其进行挖掘对推动旅游业发展和地方文化传承具有重要意义。从文旅融合的背景和概念出发,探讨了文旅融合背景下挖掘地方旅游文化面临的挑战与路径,以期为推动文旅融合发展和地方旅游文化挖掘提供一定的参考。     

文旅融合背景下邯郸市全域旅游发展路径探析

首先就邯郸市全域旅游发展基础现状进行了总结,通过围绕旅游基础设施的建设、地方特色的文化旅游品牌建设、文旅融合新业态的培育、全域旅游宣传渠道及内容进行客观分析,找到了目前邯郸市发展全域旅游过程中的薄弱环节。针对所存在的问题,分别从完善旅游基础设施、提升品牌效应、加强文旅新业态的培育、实现全民共建共享四个方面提出了对策建议。     

全域旅游背景下复合型旅游英语人才培养研究

在全域旅游不断快速发展的背景下,对于复合型旅游英语人才的需求也越来越多,但现在已经培养出来的英语人才都是凤毛麟角的。所以为了符合市场的需求,国家支持学校开展相关的专业,进行复合型旅游英语人才的培养教学,为国家输送大量的栋梁之才。     

文旅融合下阳城县推广全域旅游路径探究

全域旅游是满足游客在景区多形式实现文化体验的重要途径之一,也是旅游发展的新方向。以山西省阳城县为例,着重介绍阳城县发展全域旅游的情况,并结合当地文旅融合解决全域旅游发展面临的困境,提出阳城县助推全域旅游发展路径,以期为山西省全域旅游产业发展提供可行有效之策。     

文旅融合视角下湖北乡村旅游品牌建设研究

文旅深度融合是旅游业发展的方向。基于文旅融合视角,发展乡村旅游,有利于提高乡村旅游品牌竞争力、开展旅游促销活动、打造文旅精品。湖北省在发展乡村旅游的过程中应该充分挖掘不同地域的特色文化资源,打造独具魅力的“五色”旅游品牌。     

文旅融合背景下旅游院校红色文化协同育人探讨

文章首先分析了文旅融合背景下旅游院校红色文化协同育人的意义,然后阐述了文旅融合背景下旅游院校红色文化协同育人面临的新挑战,最后提出了文旅融合背景下旅游院校红色文化协同育人的有效策略.     

文旅融合背景下的旅游类英语课程中国文化渗透现状探微

母语文化渗透教学对扭转中国文化“失语”、提升国际传播力、增强本土文化自信都具有重要战略意义。高校学生普遍存在中国传统文化缺失、跨文化交际水平低下的问题,其原因主要有学生的跨文化交际意识薄弱、教材体系片面、识记困难、课时较少等,可采取整合教材、课程群分工、适当拉开梯度、开展文化对比教学与线上线下混合式教学、考核文化元素等对策予以解决。     

文旅融合下泰山文化与泰山旅游品牌建设研究

"文化是旅游的灵魂,旅游是文化的载体"。随着经济社会发展,人们对旅游目的地的文化属性提出了更高的要求,但我国旅游景点存在文化属性不高、营销传播手段落后、同质化现象严重等问题,难以满足人们旅游产品和服务的需求。为此,基于文旅融合,本文分析了泰山文化资源禀赋和品牌建设现状,指出泰山文化与旅游品牌建设成效和存在的问题,并就如何提升泰山文化旅游品牌提出了政策建议。     

振兴乡村背景下广西职业院校农村电商人才培养模式研究

本文分析广西农村电商人才紧缺、能力不足等问题,提出广西职业院校农村电商创业就业人才培养措施:构建"农商结合、校企共育、项目引领"校企合作人才培养模式,建立以农村电商为特色的课程体系,锤炼"亦师亦商"的农商型和"双师型"师资队伍,建设以农产品电商运营项目为主的电商实训基地,构建农村电商人才双模监控评价体系等。