面向21世纪的教育改革

面向下一世纪的教育改革,意味着重建学校所处的环境。这就需要教师、家长与社会通力合作,解决诸如学生自杀、少年犯罪、辍学及贫困等这一类社会难题。此外,科技的发展也在给教育和社会提出了种种其他挑战。然而,仅仅深究今天的挑战和明天将有的麻烦并无多少意义,我们必须在重新设计教育方面作出思考。几乎可以肯定,为下世纪或跨世纪的学生重新设计学校教育,要比仅着眼于改善陈旧的做法而不顾为下世纪培养青年学生的种种改良意见更切中要害。     

面向21世纪的生物技术

由于生物技术为在农业、医药、食品、化工、环保和能源等方面的发展带来重大变革,因此在人类社会即将进入21世纪的今天,世界上几乎所有国家都在制定战略计划,投入巨额资金,推动生物技术的产业化。据有关有士预测,在2000年到来时,全世界生物技术产业     

面向21世纪话教育

人类即将跨入21世纪的大门,虽然人类历史并不是在世纪之交必然产生质的突变,但是,正象人们在岁末年初之际,总要对来年进行思考、议论、预测并寄托着某种期盼一样,人们,特别是政治、经济领域的战略家、学者以及未来学的专家们,早已开始对21世纪的事进行讨论了。作为一个国家战     

面向21世纪的21项国家关键技术

本文探讨了国家关键技术的定义，选择国家关键技术的原则和准则，结合中国技术前瞻研究报告，从国家战略出发，从我国经济社会发展需求出发，按照战略性、前瞻性、自主创新性、安全性以及可持续发展5项原则，选择出我国面向21世纪的21项关键技术。     

面向21世纪的信息法学

21世纪是信息世纪.美国的比尔·盖茨(Bill Gates)在其所著的<未来之路>(The Road Ahead)一书中便有这样一段颇为耐人寻味的话:"宣称信息将界定未来,这使我想起了1967年的电影<毕业生>中的著名舞会场面.一个商人硬拉住本杰明,并主动赠送他只有一个词的职业忠告:‘塑料'.我不知道几十年后,如果重写这场戏,这个商人的建议是否会变成这样:就一个词儿,本杰明,‘信息’."[1]     

面向21世纪的铸造技术

中国已是制造大国，仅次于美、日、德，位居世界第四。中国虽是制造大国，但远不是制造强国，与工业发达国家相比，仍有很大差距。铸造行业是制造业的重要组成部分，是汽车、电力、石化、造船，机械等支柱产业的基础制造技术，新一代铸造技术也是先进制造技术的重要内容。应该指出以液态铸造成形，固态塑性成形及连接成形等为代表成形制造技术，不仅赋予零件以形状，而且决定了零件的最终组织、结构与性能。     

发展面向21世纪的中日关系

1998年是《中日和平友好条约》签署20周年,在这个世纪之交、千年之交的历史时刻,如何发展面向下个世纪、下个千年的中日关系,是作为一衣带水的邻邦的中日两国人民应该深入探讨的课题。以史为鉴:和则两利,斗则两伤中日两国民间往来已逾3000年,官方往来也有2000年的历史。数千年斗转星移,这期间双方有相互学习与相互交融,也有侵略与奴役,两国的交往史是用鲜花与鲜血浇铸而成的。中日友好源远流长 数千年的中日关系,虽有矛盾     

面向21世纪的矿物加工

人口、资源、发展将成为21世纪的三大主题。社会迅速发展对矿物资源的需要与日俱增,而人均资源消耗量将是衡量一个国家经济发展水平的重大标志之一。 资源危机及技术的兴衰资源危机 矿产资源作为国民经济的一个重要组成部分面临着新世纪带来的严峻挑战。全球矿产资源日趋贫、细、杂,而传统的选矿理论及工艺已难适应资源的变化及国民经济发展的需要。冲破传统选矿观念的束缚,大     

面向21世纪的海洋科技

目前,就21世纪科技的发展而言,海洋科技是本世纪人类最有可能取得重大突破的领域之一,海洋科技也是一个衡量近代国家国力的重要指标,它密切关系到国家的国民经济、人民生活和国防建设,因而许多国家特别是一些滨海大国正以极大的热情,根据不同的国情制定相应的规划,投入巨大的人力、财力和物力,在以往工作的基础上进行广泛的研究。中国的海洋科技是在新中国成立以后迅速发展起来的,与新中国成立前非常薄弱的基础相比,可以说是进步巨大。但如果冷静地从当前的全球角度来比较.与发达国家的海洋科技还是有不小的差距。尽管全面赶上和超过先进国家还需要经过相当长时间的努力,     

面向21世纪的图书馆信息员

21世纪，图书馆信息服务无论从服务内容上，还是从服务手段和服务方式上都发生了根本变化，面对这一发展趋势，图书馆只有培养一只高素质的专业信息人才队伍，才能保证信息服务工作的深入开展，为用户提供优质服务。本文从七个方面谈了信息员应具备的素质和能力，提出了21世纪对图书馆信息员的要求。     

面向21世纪的信息普及教育

认为信息能力是未来型人才能力结构中最基本的要素,信息普及教育是现代教育系统中的一项基本任务。在此基础上重点探讨了我国中小学教育、中等专业技术教育和职业技术教育、高等教育以及在职教育中的信息普及教育问题。     

面向21世纪的高等教育改革

世界各国的高等教育,以往可分为两种类型,一种是以美国为代表的“通才教育”,主要是培养知识面较宽,适应性较强,而知识缺乏一定深度的“通才”.另一种是以前苏联为代表的“专才教育”,主要是培养专业知识有一定深度,但知识面较窄的“专才”.而今天世界各国面对经济发展的激烈竞争,科学技术的飞速发展,     

面向21世纪的引力波天文学

说起波来,人家立即会想到江湖中的涟漪,大海中的波涛;也可能还会想到携载电视、广播信息的电磁波。其实,除水波、电磁波外,还有许多种类的波,引力波就是其中之一。科学家从理论上预言,物体作加速运动时,会引起其周围的引力场起伏,引力场变化在空间传     

图书资料工作如何面向21世纪

揭示了图书资料工作以崭新的姿态面对21世纪的风貌,提出图书资料要向国际市场转向;并对培养跨世纪的人才进行探讨。     

面向21世纪的现代远程教育

本文就现代远程教育的功能和特点进行了研究，并进一步对我国实施现代远程教育的需求状况及我国所具备的客观条件加以深入对证，指出了所存在的主要问题，同时也展望了我国现代远程教育发展的前景。