指导学生写数学小论文的体会

学生的智力和能力正处在迅速发展,从不成熟到成熟的阶段.因而教师要不失时机地去培养他们的能力,发展他们的智力.学生能力的提高、智力的发展,又将促进知识的学习和技能技巧的形成.我们把第一课堂和第二课堂紧密结合,指导学生写数学小论文,就是基于这种思想.具体做法是: 一、课堂教学重视培养学生能力,为写小论文打好基础. 1.指导学生阅读好课本.在指导学生阅读课本时,我们注意提出一些富有启发和探讨性的问题,使学生不单纯是得到某些知识的结论,重要的在于引导学生去思维,从而培养学生认真看书、刻苦钻研的学习习     

指导学生写科学小论文的体会

我在自然教学中,在指导学生学习自然科学知识和培养各种能力的基础上,指导学生以课内外的观察、实验活动为内容,从观察、实验中提取素材,写科学小论文。并把写科学小论文列为学生自然课成绩考核的重要内容(占30％),每学期还进行两次科学小论文评选,收到了很好的效果。 (一)培养了学生的学习兴趣和自觉性。由于把写科学小论文列为学生自然成绩考核的重要内容,而科学小论文必须以课内外的观察、实验活动为内容。因此,写科学小论文能促使学生在课堂上集中精力进行观察、实验、思考;能激发学生自觉地参加课外的观察、实验、饲养、栽培等实践活动,从而为写好科学小论文积累更多、更好的素材。     

指导学生写好科学小论文的体会

青少年科技活动充满趣味性、探索性、新奇性和创造性,积极开展科技活动是贯彻实施以培养创新意识为核心的素质教育的一个重要渠道。科学小论文是科技活动的总结,是在科技实践活动的基础上进行分析归纳、演绎推理、类比想象、抽象概括,从而得出具有普遍推广意义的新规律、新理论、新假设的结果．     

怎样指导学生写小论文

小论文是学有所述,习有所得的反映.它表明了同学的学习效果以及知识掌握的程度.是学生总结经验增长知识与才干,养成严谨学风,提高写作水平,开发智力,激发创造性的有效方法,还可为学生今后的学习与工作打下良好的基础.所以学会写小论文非常重要.     

指导学生写好小论文

青少年是社会的未来,国家的希望。全面贯彻党的教育方针,为振兴中华发展祖国的科技事业注重培养科技幼苗,是每个教师义不容辞的责任。中学阶段,主要是培养学生从小爱科学、学科学的兴趣,提高科学素质,为长大用科学奠定基础。我感到,作为一个数学教师,辅导中学生撰写数学小论文,就是培养学生科学兴趣,提高他们科学素质的手段之一。     

如何指导学生写小论文

指导学生写小论文需五个环节：首先要有正确的指导思想，其次要确定好选题，再次要明确特点要求，第四要反复修改润色，第五要及时阅读讲评。     

如何指导学生写小论文

指导学生写小论文需五个环节:首先要有正确的指导思想,其次要确定好选题,再次要明确特点要求,第四要反复修改润色,第五要及时阅读讲评。     

指导学生写小论文的作法

为写了适应２１世纪我国经济社会发展的需要,提高我院学生的综合素质和科研能力,我院发起了对学生进行科研能力训练的活动。在进行和实施学生科研能力训练的工作中,我主要组织学生撰写小论文和专业辩论赛,具体做法如下：一、准备工作为了做好这项工作,我进行了较充分...     

怎样指导学生写历史小论文

教给学生拟定题目的方法要写文章,就得确定题目。“题目”二字用的是比喻义。“题”,原指人的额头,与“目”连用,有引人注意的意思。用在文章之前,意在将文章的内容和特点鲜明突出地展现在读者面前,使人一看它,就能大体知道文章讲的是什么问题。因此,拟定论文的题目很重要,对学生来说也是最困难的。论文的题目不能凭空设想、信手拈来,必须是学有所成,思有所得,经过深思熟虑后的集中与概括。对学生来说,一是从听课和读书中发现。鼓励学生在听课和读书时独立思考,养成从历史事件、历史人物和历史现象的不同角度去分析、比较、印证的习惯,从而…     

指导学生写好地理小论文

指导学生写好地理小论文□陆宝千（河北昌黎马蛇店中学）在学生中开展撰写地理小论文，作为地理第二课堂的一项活动，不仅可以丰富学生的课余生活，而且在写小论文活动的过程中，学生也得到了地理教育的自我熏陶。同时，也提高了学生的写作水平，是很值得在中学生中提倡的...     

指导学生习作数学小论文

在课外活动中,让高中学生习作数学小论文有益于启迪思维、培养能力。因为从拟定题目、收集素材、提出论点、理出线索、列成提纲、配置例证到动笔成文、修改定稿的整个过程,既是对所学的数学知识和技能的直接检验,同时也是一次逻辑思维能力和语文写作能力的间接考查。为使这项活动顺利开展,我们的指导工作应有计划地进行,要通过思想教育与专题讲座,给学生以思想上的准备、     

指导学生写化学小论文的一些做法

我们认为组织学生利用课外时间,为解决一些疑难问题设计实验,撰写文章。这个活动可以拓宽学生的知识面、深化对课本知识的理解、调动学习积极性、激发求异思维、培养探索精神。实践证明我们的做法是有效的。师生经过一学期的努力,就取得了可喜的成绩。学生写出有质量的小论文十多篇,其中五篇报送苏州市及江苏省化工学会,并参加了省化学小论文答辩,获得好评。两篇获得省优秀奖,一篇获市优秀奖,两篇获市鼓励奖。下面谈谈,我们指导学生写化学小论文的一些具体做法。一、发动引导确定命题上学期初,我们化学     

指导学生写化学小论文的一些做法

讲座引路 讲座引路的目的,是为了使学生们了解什么是化学小论文,怎样具体写化学小论文,介绍一些写化学小论文的技巧以及其它方面等等。通过讲座引路,使学生逃一步解放思想,增强信心,为此,我们举办了关于化学小论文的讲座。主要绐学生讲述下列内容: 第一什么是“化学小论文”? 所谓“小”就是要求论文短小、精悍、简捷、扼要。不要长篇大论,不要面面俱到,对初次学写的同学要求较低,具体来说:要说透一个化学概念;闸明一个化学问题;论证一个化学观点;设计和做好某个化学实验;阐述一个实验现象的实质;写好一个化学方面的调查报告;介绍一种化学学习方法;写出化学某章节的学习体会     

指导学生写数学日记的点滴体会

日记是大家熟悉的字眼，但在老师、家长的眼中，它似乎是语文教师的“专利”。笔者在指导学生学习数学时，偶然尝试用上它，觉得魅力无穷，收获不小。数学日记是学生学习足迹的记录，它把学生的实践、创造、发现等心理过程真实地记录下来，让学生倾诉成功的快乐，探索的乐趣。我把数学日记划分成四种不同的类型，即：（１）调查研究型：即对社会或生活学习中遇到的一些问题进行调查统计，在调查统计的基础上进行较为理性的分析，得出自己的结论。（２）反思评价型：对自己的数学学习过程及利用所学的知识解决问题的过程进行分析评价。（３）…     

如何指导小学高年级学生写科学小论文

小学生能写科学小论文吗?实践证明只要老师善于引导,小学生就能写出科学小论文。近年来,我们学校的学生在老师的帮助和指导下,已写出一批科学小论文,其中有一篇题为《室内墙壁颜色与蚊子密度的关系》的小论文还得到了有关专家的赞扬和肯定。如何指导小学生写科学小论文,我们的做法是: 一、培养兴趣,“迷中”选题兴趣是激发学生写好科学小论文的前题。但是兴趣并非先天具有的,而是后天培养形成的。根据学生喜欢动手动脑筋的习惯,我们注意把学生引入“迷”途,使他们成     

指导学生写小论文“十不要”

一不要脱离课文.指导学生写小论文的本意学课文(的基本观点)、用课文(的基本观点去观察分析问题)、进一步理解课文.脱离课文去写有违写小论义的初衷.二不要包办代替.如果教师一切都为学生准备得现现成成的,学生写出的小论文不是“自己的”,不能达到培养学生独立分析和解决实际问题的能力.教帅包办代替,只能助长学生的依赖性.三不要面面俱到.小论文的“小”实质是一个“精”     

开展学生写《数学小论文》活动

1982年5月宁波市举行了中学生“数学小论文”评选活动,收到了较好效果.该市各中学通过积极组织学生参加这一活动,开阔了学生的视野,提高了学习的积极性,培养和训练了学生的自学能力、独立思维能力以及解决问题的能力,这对于开发学生的智力,提高教学质量均是有益的.在这次评选活动中,效实中学高一学生李海波,宁波二中高二学生王甬获一等奖.这里刊登了效实中学数学组关于开展学生写“数学小论文”活动的点滴经验,可供读者借鉴.     

如何指导学生写好“结题小论文”

根据新的课程计划 ,在高中阶段应该开设综合实践活动课程 ,其中“研究性学习”是一种以学生研究活动为主线、能力培养为核心、素质提高为宗旨的新的学习方式。笔者所在学校积极开展了研究性学习活动 ,在开展研究性学习过程中发现 ,不少课题组的学生对研究性学习成果展示中结题小论文的写作感到棘手。究其原因 ,并非学生没有形成自己的观点 ,而是缺乏相应的指导 ,不知如何入手。笔者认为 ,指导学生写结题小论文应经过两个阶段 :1　准备阶段研究性学习结题小论文的写作 ,不应仅限于在研究性学习过程中做好准备工作 ,而应将其触角延伸到课堂教…