听听我的心里话

有些事情,一直放在阴暗的角落;有些回忆,一直随着光阴流转;而有些话,总是缺少时机说出。对于我的父母,我并没有太多的不满,我也从不嫌弃自己中等的家境,我只是抱怨,抱怨他们的不理解。     

来我的头上做窝吧

我,是树妈妈的种子。虽然每天树妈妈抱着我,风爷爷抚摸着我,树叶兄弟和我玩耍嬉戏,可不知为什么,我就是不快乐。     

我与“我”的对话

我对“我”说—— 我喜欢白昼,明媚的阳光和漫舞的白云让我的心情洒脱闲适,微风吹拂起我追梦的勇气,毫无顾忌地填充着青春的傲慢与张扬。     

归来吧，人之初

斗转星移．不知不觉间．我已经是一个15岁的初中生了，但社会上的许多事情却让我越来越搞小清楚？     

我的妈妈

我的妈妈42岁,1米60的身高，一张圆脸上嵌着一对闪闪发亮的眼睛，一眨一眨,总是那么漂亮。     

我为青春着色

每个人的生活都是多姿多彩,托着大大的调色板,我开始思索：“该用什么颜色为美丽的青春着色呢？”是绿色。在女孩的眼中,绿色是最美的。春天,女孩挎着叔叔特地编的小竹筐,和小伙伴们一同去山上采花,此时山上的花没盛开,在青绿色的小草中嬉戏,小草嫩嫩的,绿绿的,女孩用手去掐,草汁染绿了手指,也染醉了她的心,于是我便在调色板上画上绿色,     

我的理想

每个人都有一己的理想，我也有。可是我的理想随着年龄的增长发生了变化。小时候，当我看到英姿飒爽的女特警时，我的理想是当一名特警，因为我也想尝试身着警服，与歹徒搏斗的潇洒滋味。后来，当看到电视上的模特们穿着时尚新潮的衣服，在T型台上尽显婀哪身姿时，我又对模特这个职业充满憧憬。     

对不起，我不是鹰

我也想,展翅击空．傲视万物。我也想,梳理羽翼,倩影映湖。然而,对不起,我不是鹰。或许不过是只绕树三匝,无枝可依的乌鸦。我也不是天鹅,也许是只还未成熟的丑小鸭。就像故事中那只和大雁相约去南方的青蛙,它不会飞,但渴望飞。当它绞尽脑汁想出一计妙招时,却也因一时的得意忘形而落得个尴尬下场。有人笑青蛙傻,有人说它死有余辜。     

我的邻居

说起我的邻居,我就想起妈妈的唠叨:“看看人家××,多爱读书,哪像你。”邻居××读起来书来可真是如痴如狂,不信你看他那玻璃瓶厚的眼镜。由于爸爸妈妈是科技工作者,本人“藏书甚富”,因此一放学,他便钻进我家,立在书橱前翻看各种名著,一旦他“坐拥书城”便陶醉在那些我认为与张天师手中画出的书没什么差别的砖头似的书堆里,他尤其喜欢在寒冬,窗外飞雪连天,寒风过耳之时伏于案上,心无旁鹜每每这时,无论发生什么事他都充耳不闻,将便利身心融入到书中那亦真亦幻的故事中去,与书中人物同呼吸共命运。《比尔盖茨传》中讲述的从900美元到135亿美…     

尝尝我的厨艺吧

哈！哈哈…老妈今儿个不在家,我可要大显身手了!平时,老妈不让我自己煮,怕我烫着了,我都快成“衣来伸手,饭来张口”的“寄生虫”了。今天她不在,我想尝试一下能不能为自己做一餐饭吃。     

我是一个女生

我就是我,像身上的T恤、牛仔裤一样随便．又像脑后马尾、彩色丝带一样洒脱。     

我是奥运火炬

我是奥运火炬承载圣火,传遍全球播下人们的期盼和祝福我是奥运火炬为世界呼唤和平———和谐我是奥运火炬穿过大地跨越海洋把五大洲心心相连我是奥运火炬点燃北京照亮世界我是奥运火炬@曾秋敏$清新县第三中学七年级~~     

听听吆喝的声音

我居住的地方,小巷子纵横交错,两旁是紧凑的楼房。因为居民很多,所以小摊贩、修理工、收废品的人等都特别钟情于此。时常会有一些古朴的吆喝声传入耳中。听着这些吆喝声,总是觉得特别亲切。     

网络改变了我的生活

整天忙于学业奔波的我们．是否已厌倦这平淡无奇的生活？于是我们选择了网络。网络可以让我们把心连在一起．结识五湖四海的朋友。     

我没有心事

“我根本就没有什么心事!”我甩给同桌一句话,离开教室。这真是个奇怪的世界。今天一早妈妈就追着我问．是不是不舒服．有什么心事？我能有什么心事？     

听听花开的声音

听到了吗？多美的声音啊!恬静而又阳刚,是花开的声音。你,听到了吗？     

姐与弟

走下校车,刚好看见了让我感动的一幕…… 一个幼儿园的小男孩,背着个很脏的深蓝色书包走在一个比小男孩大一两岁的小女孩的前面。小女孩穿着一身同样不干净的校服,校服上该雪白的地方都有或大或小的污渍;而该色彩鲜艳的都有很明显的褪色。小女孩的手里提着张席子,而席子里还裹着一张棉被,像个稻草人。“稻草人”比小女孩还要高两个头,     

与早恋无关

开学第一天。来到这个完全陌生的新环境,我开始不知所措。周围都是兴奋的忙于结交新友的同学．一片聒噪。我摇了摇头．转眼仰望窗外湛蓝的天空。突然,你进来了。颀长的身材．洋溢着阳光的脸庞,一身悠闲的打扮,随意、挺拔。你落落大方地走过来,坐在我前面。     

《听听我创造的声音》教学实录

一、聆听大自然的声音 :师 :你们仔细听 ,听到了什么声音 ?(播放电脑课件 )生 :听到了海浪声。生 :听到了火车声。生 :听到了鸟鸣声。二、听听我创造的声音 :师 :生活中有各种各样的声音 ,你们拿的物品、玩具能发声吗 ?你们可以试一试 ,在小组内先听听 ,然后到其他组给别的小朋友听听。 (学生合作、探究式的学习 )生 :(学生下来活动 )你听听我玩具发出的声音。师 :你们的物品、玩具发出的声音真好听 ,你们能为歌曲伴奏吗 ?弹奏《假如幸福的话发出声音吧》。学生有感情地演唱歌曲并用创造的声音为歌曲伴奏。气氛活跃 ,孩子们都高兴地笑了 ,培…     

来，选礼物吧

已经十一月了呀!掰掰手指头,算算日子,新年就快来了!洋洋积攒了整整一年的零花钱,终于可以派上用场了!他决定去逛逛商店,为家人和朋友买一些礼物!